如何指导学生课外阅读随文练笔教研活动方案,请阅读下面的这篇文章，根据所提供的信息，完成信息卡，把...
1、如何指导学生课外阅读随文练笔教研活动方案
1、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
2、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
3、活动领导小组： 组长：崔进超 副组长：赵振花 胡尚德 组员：全体班主任、语文老师
4、营造浓浓的书香校园氛围：
1、在每隔3周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你1招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
5、主要读书活动： （1）教师读书活动
1、 “漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。
2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读1本书，共享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。 （2）学生读书活动
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
3、“智慧芳园,1字千金”书评活动。要求每人认真阅读1本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的1本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：56年级学生）
4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读1本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
6、读书活动的落实措施：
1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求
1、2年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；
3、4年级学生每期至少读2本书；
5、6年级学生每期读3本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长1人，要为书友队取个别致的名字，想1句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展1些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为1种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、 佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
2、请阅读下面的这篇文章，根据所提供的信息，完成信息卡，把...
【答案】 【小题1】As soon as you get home from school. 【小题2】Your parents. 【小题3】Look at your textbooks carefully. 【小题4】Setting a time limit. 【小题5】30-45minutes. 【答案解析】试题分析：这篇短文主要针对学生对待家庭作业的问题，提出1些有助于学生做好作业的建议。 【小题1】细节理解题。根据短文Homework should be done as soon as you get home from school的描述可知，做作业的合适时机是1放学回家就做。故应填As soon as you get home from school。 【小题2】细节理解题。根据短文you should remember that it is your duty to do your homework. Don’t depend on Mum and Dad for help的描述可知，不能依靠父母做作业。故可填Your parents。 【小题3】细节理解题。根据短文When you have a question, especially something about a science or maths,--- It is a good idea to try to find the answer yourself. If this doesn’t work, you can also look at your textbooks carefully的描述，可知应填Look at your textbooks carefully。 【小题4】细节理解题。根据短文Keep working. Setting a time limit(限制) often helps with this的描述可知，坚持学习的办法是设置时间限制。故应填Setting a time limit。 【小题5】细节理解题。根据短文Kids can keep studying for 30-45 minutes at the ages of 13-15的描述可知，14岁的孩子可以坚持学习30-45分钟。故应填30-45minutes。 考点：教育类短文阅读。
3、请阅读下面这篇文章，根据所提供的信息，完成信息卡，把答案写在答题卡指定的位置上。
小题1:30 to 50 points. 小题2:April 小题3:The pull-up and the jumping rope. 小题4:There are less overweight students now 小题5:Lots of training. 试题分析：这篇短文主要讲述了中国的许多地方初中3年级学生都要求参加体育测试。通过学生们积极参加体育锻炼，肥胖学生少了，很多学生能够平静面对体育测试，90%以上的学生甚至可以得到满分的成绩。 小题1:细节理解题。根据短文第1段the fill marks are usually 30 to 50 points的描述，可知应填30 to 50 points。 小题2:细节理解题。根据第2段in the April test in Nanjing 的描述，可知南京学生进行体育测试的月份是4月，故应填April。 小题3:细节理解题。根据第2段the pull-up is for boys---,Both boys and girls must do the jumping rope in the test的描述可知，所有的男生都应参加的两项体育测试是The pull-up and the jumping rope。 小题4:细节理解题。根据短文第3段最后1句a research on children health shows that there are less overweight students now的描述可知，应填There are less overweight students now。 小题5:细节理解题。根据短文第4段前两句的描述，可知学生在体育测试中表现良好的原因是大量的训练。故应填lots of training。
