幼儿记忆发展的主要特点是( )。,幼儿认知发展的主要特点是什么 ? 结合思维发展的经典研究加以阐述。

1、幼儿记忆发展的主要特点是( )。

A,B,C幼儿记忆的特点有：①无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱；无意识记和有意识记都随年龄而增长；有意识记发展的速度更为明显。②幼儿容易运用机械记忆的方法；意义记忆具有明显的优越性；两种记忆均随年龄而增长；两种记忆相互联系。③幼儿期以形象记忆占主要地位；词语记忆薄弱；两种记忆效果都随年龄增长而提高；词语记忆的发展速度高于形象记忆。

2、幼儿认知发展的主要特点是什么 ? 结合思维发展的经典研究加以阐述。

幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位,抽象逻辑性和随意性初步发展,具体如下: ( 1 )记忆的发展 幼儿的信息储存容量比婴儿增大,对信息的接收和编码方式也在不断改进,记忆的策略和元记忆初步形成,具体表现是: 1记忆容量的增加,一般认为,儿童的记忆容量随年龄增长而增加。 由于短时记忆在记忆理论和生活实践中所处的特殊地位,所以关于记忆容量发展的研究主要集中于短时记忆容量的发展上。 2无意识记和有意识记的发展,幼儿初期的儿童无意识记占优势。凡是儿童感兴趣的、印象鲜明、强烈的事物就容易记住,让记忆服从于一定目的还有困难。 3形象记忆与语词记忆的发展 幼儿初期儿童的记忆还带有很大的直观形象性,而词的逻辑识记的能力还很差。随着语言的发展,儿童的语词记忆也在发展,但在整个幼儿期,形象记忆仍占主要地位。 4自传式记忆的发展 自传式记忆是指对个人特别重要的经历的回忆。儿童对新异事件的自传式记忆常常是相当好的。在 3 岁或 4 岁时参观过迪斯尼乐园的儿童,甚至在 18 个月之后,还记得许多发生于这次旅程的事件。 5记忆策略和元记忆逐渐形成 记忆策略是人们为有效地完成记忆任务而采用的方法或手段。个体的记忆策略是不断发展的。 ( 2 )思维的发展 1幼儿思维的特点 a 思维的具体形象性是主要特点 b 思维的抽象逻辑性开始萌芽 c 言语在幼儿思维发展中的作用日益增强 2皮亚杰关于幼儿思维的研究 皮亚杰“三座山测验”认为 2 ~ 7 岁儿童的思维属于“前运算阶段”,这是儿童克服各种心理障碍逐渐向逻辑思维过渡的时期。这一阶段儿童主要是表象性思维,思维的基本特点是相对具体性、不可逆性、自我中心性和刻板性。 ( 3 )最初概念的掌握 1最初实物概念的掌握 2最初数概念的掌握 掌握数概念,包括理解数的实际意义、数的顺序以及数的组成。 3类概念的掌握 维果斯基的研究发现, 6 岁以上儿童只将单独的性质作为必需的、充分的依据。维果斯基称为“链概念”。 ( 4 )抽象逻辑思维的初步发展 幼儿的思维带有极大的具体形象性,但由于经验的积累,特别由于第二信号系统的发展,到幼儿晚期,在其经验所及的事物的范围内,也开始能初步进行抽象逻辑思维。