小班绘本推荐经典绘本故事,推荐几种适合小班幼儿阅读的绘本?

小班绘本推荐经典绘本故事

1、小班绘本推荐经典绘本故事

适合小班阅读的绘本之一:《要是你给老鼠吃饼干》 适读年龄:3-7岁 作者:文/[美]劳拉·努梅罗夫 图/[美]费利希亚·邦德 译:任溶溶 内容简介:"要是你给老鼠吃饼干,他会要杯牛奶。"—就这样,身穿牛仔背带裤、背着双肩背书包的小老鼠,接受了一个男孩子的一块饼干,因此走进了男孩的家里,去喝一杯牛奶。等到你给他牛奶,小老鼠要一根吸管,吃了喝了,小老鼠又向你要餐巾纸,还要照镜子,照了镜子又要……最后,"他会要杯牛奶来喝,既然他要喝牛奶,自然会要块饼干来吃。" 推荐理由:一个经典的绘本故事,从一个假设开始,兜了大大的一圈,*终又回到这个假设:如果你给小老鼠吃饼干,下一步它会要什么?牛奶吗?玩具吗?所有这些稀奇古怪的情节,正好切合了宝贝泛灵性的特点,又突破了我们习惯性的思维模式,那只小老鼠活脱脱就是我们亲爱的宝贝。 适合小班阅读的绘本之二:《谁咬了我的大饼》 适读年龄:0-4岁 作者:徐志江 内容简介:猪做了一块好大的饼,累得睡着了,醒来一看,咦,谁咬了一口大饼?小猪决心弄个清楚,可是小鸟、兔子、狐狸……小动物们纷纷证明了不是自己。那究竟是谁咬了大饼呢? 推荐理由:《谁咬了我的大饼》是一本充满悬念的绘本。故事利用一次又一次的设悬、释悬来勾起了孩子们浓厚的兴趣。在活动中我采用猜测、想象等手段让幼儿置身于故事情节中,让幼儿在猜猜、讲讲、演演的过程中感受故事的诙谐与幽默。 适合小班阅读的绘本之三:《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》 适读年龄:3-6岁 作者:[日]五味太郎 译:上谊编辑部 内容简介:一场鳄鱼和牙医之间的心理较量,用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕,可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄,而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙,小朋友就更应该自觉了。这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育。 推荐理由:《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》是一本帮助孩子链接生活经验的图书。仔细观察这本书的画面,我们会发现,在表现鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼的过程中,画面逐一展示了儿童补牙所看到和所经历的每一步骤。

推荐几种适合小班幼儿阅读的绘本?

2、推荐几种适合小班幼儿阅读的绘本?

《好饿的毛毛虫》 《小黄和小蓝》 《我爸爸》《我妈妈》 《走开,绿色大怪物》 《蹦》《哇》 《没了 没了 啪——》 《阿立会穿裤子了》 《抱抱》 《好饿的小蛇》 《点点点》 《我和你》 《妈妈的奶》《这是我爸爸和我妈妈》《这是谁?》《猜猜我的哪里长?》 《十个手指头和十个脚趾头》 《噗~噗~噗》 《手指电车》 《蚂蚁和西瓜》 《好朋友》 《红·黄·蓝》 《谁藏起来了》 《10只小猴加油》 《喂 哎》 (经典绘本屋)。

小班推荐绘本

3、小班推荐绘本

1、《亲爱的小鱼》作者:(法)安德鲁.德翰 《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁·德翰的作品。绘本借着一只猫咪与一条小鱼的情谊,温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊,非常温馨和谐。在幼儿的生活经验中,猫和鱼并不是好朋友,猫是会吃鱼的。但是猫却和小鱼成为了好朋友,非常感人的情节,让幼儿感动深深。

2、《秋秋找妈妈》 秋秋是一只小鸟,过着孤单的生活,它好想有个妈妈,可是谁能做它的妈妈呢?于是秋秋开始了它的寻妈妈之旅。秋秋分别以身上的黄颜色、会飞的翅膀、肥嘟嘟的脸蛋、条纹的脚为线索去认长颈鹿太太、企鹅太太及海象太太为它的妈妈,可是都被一一否定了。最后伤心失望的秋秋在遇到熊太太时,看到熊太太长得和她一点儿也不一样,便认为熊太太肯定不是它的妈妈,但在后来和熊太太的谈话以及又抱又亲,又唱又跳的互动中,慢慢接受熊太太做妈妈的建议。虽然这个妈妈没有黄色的毛、会飞的翅膀、肥嘟嘟的脸蛋和条纹的脚,但熊太太让秋秋很幸福,并觉得她的妈妈长得就是她自己的样子。

3、《喵呜》作者:(日)宫西达 《喵呜》是超人气绘本大师宫西达先生的精彩绘本,日本狂销百万,被全球最大图书网站亚马逊评为五星级作品。《喵呜》讲述了发生在一只猫和三只老鼠之间的温馨故事,作者通过精彩的画面、爆笑、令人捧腹的对话,生动细腻地刻画了猫复杂的心理。想一想,你是不是也曾经遇到过类似的情况呢?

3、《喵呜》作者:(日)宫西达 《喵呜》是超人气绘本大师宫西达先生的精彩绘本,日本狂销百万,被全球最大图书网站亚马逊评为五星级作品。《喵呜》讲述了发生在一只猫和三只老鼠之间的温馨故事,作者通过精彩的画面、爆笑、令人捧腹的对话,生动细腻地刻画了猫复杂的心理。想一想,你是不是也曾经遇到过类似的情况呢?

4、《加油,鸡蛋哥哥》作者:[日]秋山匡 破壳而出的鸡蛋哥哥受到大家的尊敬和赞赏,终于有了做哥哥的自觉意识,下决心再也不要变回蛋了。孩子在努力长大的过程中,必然会遇到很多阻碍。有时候,孩子的精神状态会从积极进取、勇于挑战,急转成消极、畏缩,这种变化常常反映在扣纽扣、刷牙.穿衣服、穿鞋、上厕所等小事上。这时候,家长往往会急于求成,不知不觉说出“为什么还不会呢”这样的话。其实,这种“倒退”的行为中,可能正隐藏着孩子们渴望和父母交流的心理。

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