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关于求有关“青少年读书的意义”的讨论稿,适合青少年的社会读物
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求有关“青少年读书的意义”的讨论稿,适合青少年的社会读物

求有关“青少年读书的意义”的讨论稿,适合青少年的社会读物

1年前

1、求有关“青少年读书的意义”的讨论稿

青少年读书会意义

我们换方式先问人:么要读书我想答案比较容易些了书人类经验知识结晶读书要吸收前人知识经验好弥补己知识经验之足来解决诸般问题改善生活品质再问人:么要组成读书会答案:书里头固有前人智慧看书人往往受限于人学识经验及才性好恶而认知上产生相当大差异甚至南辕北辙看法无论哪种看法大都只种看法而已都有盲点都会妨碍全面认知进而影响处理问题成效与品质

读书会企图集合群人透过阅读同材料分享彼此知识经验比较众人感想心得发现己思考盲点全面提升认知层次学习型组织

延伸上述说法么读书会对于阅读材料当搜集丰富而多元相关资讯;阅读之际当要求严谨而精确推理;讨论当儿当抱持积极学习态度做谦虚而得体表达搜集、批判、发表资讯读书会员基本能力3种能力也所谓自学能力(注1)终身学习时代所有公民理应具备基本能力

终身学习能力与习惯应当学校里养成各科教师能够配合学科教学规定题目开列书单要求学生进行专题研究写作读书心得报告套能力容易养成而升学竞争及填鸭教学大环境下少有教师愿意实施类训练致我们青少年朋友普遍缺少项应有素养

正课有所缺漏只有另行组织读书会来补救罗青少年学生(注2)需要参加读书会理由也本人组成「高生网路读书会」原因

青少年读书会活动重点

既把青少年读书会成立目定位「培养终身学习能力与习惯」上所青少年读书会活动与般读书会有所同其活动主要目基础能力训练有哪些要训练搜集资讯能力资讯批判能力另则发表资讯能力

搜集资讯方面再分传统与网路两种前者指出版目录、期刊论文索引、字辞典、百科全书等工具书查索;者指网路资源检索利用懂得翻查出版目录能会选旧版图书来阅读徒浪费宝贵光阴过时知识或早被作者废弃之理论上;懂得检索期刊论文索引无法知悉相关资讯难免《新新闻》揭发其内容实(注3)《脑内革命之误谬》(注4)严批其误谬仍捧著《脑内革命》书当圣经阅读

资讯批判能力指基本学科素养逻辑学、语意学等推理思考能力想想:缺乏器物史常识对于关羽坐椅子上看线装书画面何能提出质疑没有语意逻辑观念面对「我壮胖肥猪」、「我雄辩滔滔多了些长舌妇大声公聒噪休」之类情感叙述时何能分辨3者否相同又何能做正误判断基本常识欠缺推理能力足再多阅读讨论充其量只原著重复录音集体催眠而已

发表资讯能力则指意见讨论、心得报告、专题论文格式等写作能力「舌耕心织」讨论辩论何质疑异端而伤害人陈述己见而发现思考盲点都需要训练功夫「发表好吸收」论文报告有定格式严格规范也要训练重点前少注脚缺参考书目内容再好都无法受认同与肯定

青少年读书会活动时机

目前无论高、国课程都安排得相当紧凑小考段考接连断要上课期间拨出固定时间进行读书会活动事实上有相当困难升学压力下看看小说、漫画当休闲还硬要青少年学生对课外读物进行严肃讨论则无异于剥削们休息机会即使受排斥也意料事严重还能引发反弹遭受家长指责呢

升学挂帅时代「升学」大学习动力青少年读书会要办得成功阅读材料方面好能与学科教学配合譬:上「遗传单元」时生物老师妨开列「器官量贩店」、「细胞转型」、「基因圣战」之类图书要求学生择其2来读写成心得报告充抵学科作业而且好还能配合寒暑假作业让学生假期间阅读开学讨论分期缴交报告此读书会活动与课程学习、学科作业、推荐甄选小论文结合鱼数吃学生、家长意愿也提高了假期阅读既会带给学生太多负担又避免青少年无聊出外飙车肇事家长也会抗议了

青少年读书会成发表

「凡走过路必留下痕迹」青少年好强爱秀既有心得报告理应鼓励其发表唯国内愿意接受青少年程度发表文章书报极其有限采用下列方法补救:

1.汇集班上每位同学报告连同班级大事纪、班级荣誉榜等资料编成班刊出版或单独汇集成班刊学习篇出版亦

2.建置班级网页收录同学心得报告做成网路版班刊

3.网路版班刊烧录成光碟出版

4.学校举办学科读书心得报告写作比赛与赛作品编印成册出版亦办理学科读书心得网页制作比赛成挂学校网页上供众阅览

结语

「高大学预备教育」预备么无非学会自学能力养成研究习惯做进入大学研究高深学问基础老实说些能力与习惯应该各科教师职责要教学过程学生训练完成各科教材应该编列各科治学方法单元附基本参考书目让教师施教学生学习参考并纳入大学入学考试出题范围能做点么每青少年学生都有自学能力都养成阅读研究习惯都成了终身学习人届时青少年学生要要参加读书会再问题了。

2、适合青少年的社会读物

读者,报刊

优秀青少年读物推荐书目（50种）

通过广泛征求社会读者和有关专家意见，并经深圳读书月指导委员会专家审定，报组委会全体会议审议，确定第7届深圳读书月的主题为：“阅读·进步·和谐”，同时确定第7届深圳读书月藏书与阅读推荐书目100种、第7届深圳读书月优秀青少年读物推荐书目50种、第7届深圳读书月优秀音像电子出版物推荐目录30种，现予以公布。深圳发行集团将于本届读书月期间（11月1日至30日），在深圳书城罗湖城、南山城、中心城、宝安城、宝安区店中心店、龙岗区新华书店。世纪书香各连锁店开设推荐书目专柜，85折优惠供应读者。

序号书名作者出版社出版日期

1 国学启蒙经典.珍藏版张为才青岛 200601

2 中华圣贤经释义本山湖纪人海天 200606

3 百年荣誉篇/全球孩子都喜欢的108个经典大童话陈景聪浙江少儿 200602

4 校园童话剧中英文对照蓝航英海天 200503

5 童话是童话是童话（法）棱贝克人民文学 200605

6 乡野童话/中国当代儿童散文诗精品丛书吴玉成湖南少儿 200606

7 外国新童话戴达 21世纪 200605

8 大林和小林/张天翼童话全集张天翼福建少儿 200604

9 小鹿斑比（奥地利）萨尔腾中少 200604

10 重返梦幻岛（英）麦考琳少年儿童 200610

11 亲爱的汉修先生（美）克莱瑞新蕾 200603

12 苹果树上的外婆/国际大奖小说（奥）洛贝新蕾 200601

13 寄小读者冰心湖北少儿 200603

14 蔚蓝色的夏天李学斌新世纪 200606

15 小朵朵和半个巫婆/第4届全国优秀儿童文学奖获奖作品集高红波漓江 200609

16 塔顶上的猫杨红樱明天 200605

17 神舟6号航天专家告诉你/100个航天秘密沈力平宇航 200510

18 太空馆《中国儿童百科全书上学就看》编委会编大百科 200603

19 数独游戏数独编写组编世图 200605

20 儿童经典益智游戏大全华力中国妇女 200605

21 游戏中的科学（儿童版）中国儿童成长必读书纪红江北京少儿 200601

22 好故事讲遍天下小学生系列吴承忠深圳报业集团 200605

23 小学生最感兴趣的100个国家的100个故事李乐华浙江少儿 200602

24 好孩子最想知道的新十万个为什么/精华版陈福民浙江少儿 200606

25 最后1群龙的宝藏 (奥)布热齐纳南海 200609

26 今天我是升旗手黄蓓隹江苏少儿 200603

27 细米/曹文轩纯美小说系列曹文轩江苏少儿 200601

28 皮皮鲁和教室里的隐身人/皮皮鲁总动员郑渊洁 21世纪 200601

29 花糖纸饶雪漫福建少儿 200510

30 桃花烂漫/纯真年代安武林中少 200605

31 长老（美）鲍里民接力 200602

32 淘气包日记（意）万巴作家 200601

33 1副象棋3十3个子儿周锐浙江少儿 200601

34 墙角的小婷婷周婷南海 200610

35 超级6班刘克勤青岛 200601

36 海精灵〔美〕鲍姆人民邮电 200604

37 小豆豆与我（日）黑柳朝南海 200604

38 亮晶晶（美）辛西娅•角畑接力 200509

39 超级市长杨红樱接力 200607

40 植物小百科王学志明天 200510

41 昆虫记/插图本（法）法尔布浙江人民 200603

42 我想知道为什么（英）特多罗等著浙江少儿 200601

43 地球漫步/我的第1本科学书陈凡未来 200603

44 讲给孩子的世界地理刘兴诗希望 200605

45 透过地图看世界黄根基文化艺术 200511

46 中国少年儿童文史百科张岱年浙江少儿 200601

47 好孩子的成长99%靠妈妈张炳慧海天 200602

48 好父母好方法/孙云晓23年家教精华孙云晓漓江 200601

49 程少堂教育理论与实践探索程少堂海天 200609

50 20个最重要的学习习惯朴信植接力 200511。

3、求有关“青少年读书的意义”的讨论稿

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4、求有关“青少年读书的意义”的讨论稿

青少年读书会的意义

如果我们换个方式先问人：為什麼要读书？我想答案就比较容易些了。书是人类经验知识的结晶，读书就是要吸收前人的知识经验，好弥补1己知识经验之不足，来解决诸般问题，改善生活品质。再问人：為什麼要组成读书会？答案是：书裡头固然有前人的智慧，但看书的人往往受限於个人的学识经验以及才性好恶，而在认知上產生相当大的差异，甚至南辕北辙的看法。但无论哪种看法，大都只是1种看法而已，都有它的盲点，都会妨碍到全面的认知，进而影响到处理问题的成效与品质。

读书会就是企图集合1群人，透过阅读同1材料，分享彼此知识经验，比较眾人感想心得，以发现1己思考盲点，全面提升认知层次的学习型组织。

延伸上述的说法，那麼读书会对於阅读材料，当蒐集丰富而多元的相关资讯；在阅读之际，当要求严谨而精确的推理；在讨论的当儿，当抱持积极学习的态度，做谦虚而得体的表达。是以，蒐集、批判、发表资讯為读书会员的基本能力。这3种能力也就是所谓的自学能力(註1)，是终身学习时代所有公民理应具备的基本能力。

终身学习的能力与习惯，应当在学校裡养成。各科教师如果能够配合学科教学，规定题目，开列书单，要求学生进行专题研究，写作读书心得报告，这套能力就很容易养成。然而，在升学竞争以及填鸭教学的大环境下，很少有教师愿意实施这类训练，以致我们的青少年朋友，普遍缺少这项应有的素养。

正课有所缺漏，只有另行组织读书会来补救囉。这就是青少年学生(註2)需要参加读书会的理由，也是本人组成「高中生网路读书会」的原因。

青少年读书会的活动重点

既然把青少年读书会的成立目的，定位在「培养终身学习的能力与习惯」上，所以青少年读书会活动，与1般读书会有所不同。其活动主要目的在基础能力的训练。有哪些要训练？1是蒐集资讯的能力，1是资讯批判的能力，另1则為发表资讯的能力。

蒐集资讯方面可再分為传统与网路两种。前者指的是出版目录、期刊论文索引、字辞典、百科全书等工具书的查索；后者指的是网路资源的检索利用。不懂得翻查出版目录，可能会选到旧版图书来阅读，徒然浪费宝贵光阴在过时知识，或早被作者废弃之理论上；不懂得检索期刊论文索引，无法知悉相关资讯，难免在《新新闻》揭发其内容不实(註3)，《脑内革命之误谬》(註4)严批其误谬后，仍然捧著《脑内革命》1书当圣经阅读。

资讯批判能力指的是基本学科素养，逻辑学、语意学等推理思考能力。想想：缺乏器物史常识，对於关羽坐在椅子上，看线装书的画面，如何能提出质疑？没有语意逻辑观念，面对「我壮，你胖，他肥猪」、「我雄辩滔滔，你话多了些，他是长舌妇大声公聒噪不休」之类的情感叙述时，如何能分辨3者是否相同？又如何能做正误的判断？基本常识欠缺，推理能力不足，再多的阅读讨论，充其量只是原著的重复录音，集体催眠而已。

发表资讯能力则指意见讨论、心得报告、专题论文格式等的写作能力。「舌耕心织」，讨论不是辩论，如何质疑异端而不伤害他人，陈述己见而发现思考盲点，都是需要训练的功夫。「发表是最好的吸收」，论文报告有1定格式，严格规范，也是要训练的重点。前少註脚，后缺参考书目，内容再好，都无法受到认同与肯定。

青少年读书会的活动时机

目前无论高中、国中课程都安排得相当紧凑，小考段考接连不断，要在上课期间，拨出固定时间进行读书会活动，事实上有相当困难。在升学压力下，看看小说、漫画当休閒还可以，如果硬要青少年学生对课外读物进行严肃讨论，则无异於剥削他们的休息机会，即使受到排斥也是意料中事。严重的话，还可能引发反弹，遭受家长指责呢！

在升学掛帅的时代，「升学」是最大的学习动力。是以，青少年读书会要办得成功，阅读材料方面最好能与学科教学配合。譬如：上「遗传单元」时，生物老师不妨开列「器官量贩店」、「细胞转型」、「基因圣战」之类图书，要求学生择其12来读，写成心得报告，充抵学科作业。而且，最好还能配合寒暑假作业，让学生在假期间阅读，开学后讨论，分期缴交报告。如此，读书会活动与课程学习、学科作业、推荐甄选小论文结合，1鱼数吃，学生、家长的意愿也就提高了。假期阅读既不会带给学生太多负担，又可避免青少年无聊出外飆车肇事，家长也就不会抗议了。

青少年读书会成果的发表

「凡走过的路必留下痕跡」，青少年好强爱秀，既有心得报告，理应鼓励其发表。唯国内愿意接受青少年程度发表文章的书报，极其有限，可以採用下列方法补救：

1.汇集班上每位同学报告，连同班级大事纪、班级荣誉榜等资料，编成班刊出版。或单独汇集成班刊学习篇出版亦可。

2.建置班级网页，收录同学心得报告，做成网路版班刊。

3.将网路版班刊烧录成光碟出版。

4.学校可举办学科读书心得报告写作比赛，将与赛作品编印成册出版。亦可办理学科读书心得网页製作比赛，成果掛在学校网页上供眾阅览。

结语

「高中是大学的预备教育」。预备什麼？无非是学会自学能力，养成研究习惯，做為进入大学后，研究高深学问的基础。老实说，这些能力与习惯应该是各科教师的职责，要在教学过程中将学生训练完成。是以各科教材中应该编列各科治学方法单元，附以基本参考书目，让教师施教，学生学习参考，并纳入大学入学考试出题范围。如果能做到这点，那麼每个青少年学生，都有自学能力，都养成阅读研究习惯，都成了终身学习人。届时，青少年学生要不要参加读书会，就不再是问题了。