学前儿童教学活动特点,学前教育的基本活动有哪些？

1、学前儿童教学活动特点

（一）学前儿童教学活动的内涵

1、什么是学前儿童教学活动 关于学前儿童教学活动内涵的理解，从不同的角度有不同的阐释，一般有广义和狭义两种理解。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称新《纲要》）指出：“幼儿园的教育活动是有目的的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。” 广义的学前儿童教学活动指学前教育机构全部教学活动的总和，包括托儿所、亲子园教学。根据学前教育理念中的整合、渗透及培养完整儿童等观点，在生活活动、游戏活动、劳动活动等环节中教师有目的有计划地引导儿童学习从而实现某种目的的活动均可以理解为教学活动。但为了便于同学们理解掌握，结合学前儿童教学的实际情况，我们通常从狭义角度来讨论什么是是学前儿童教学活动：学前儿童教学活动是指教。

2、学前教育的基本活动有哪些？

学前教育的基本活动有上课、游戏、作业、户外活动。 我国学前教育的目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。 发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及美学的观念。 学前教育要注意的方面：

1、过早让孩子小学化 孩子在幼儿园的发。