亲子共读的计划书 怎么写？（小学六年级）,亲子阅读计划内容怎么写
1、亲子共读的计划书 怎么写？（小学6年级）
1、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！
3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！
5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！
2、指导思想 阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
3、实施方法
1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为1种习惯，1种乐趣。
2、阅读方式。如果孩子的识字量较大或拼音掌握得较为熟练，可以先请孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题帮助孩子加深印象，这样的方式以交流为主；如果孩子独立阅读有1定困难，家长可以陪伴孩子1起阅读，遇到孩子自己无法认读的生字时予以帮助，然后再请孩子自己读1遍，最后再进行读后的交流，这样的方式以帮扶为主。
3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用！要想孩子在课外阅读中收到实效，就1定要教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转为自己生动的语言！俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。现在孩子还小，可能不大会抓取书中的精华部份，这时就要家长帮助孩子共同理解书中的题旨大意，引导孩子说出在他心目中的精华语句，精辟之理，然后家长代记下来，进行具体的指导，以摘抄、背诵优美句段为主。
4、具体书目 （1年级上学期） 《不1样的卡梅拉》 《亲情故事》 《成语故事》 《脑子急转弯》 《十万个为什么》 《小学生必读古诗7十首》 （1年级下学期） 《中国儿童画报》 《智慧故事》 《励志故事》 《社会万事通》 《科学万事通》 《小学生必读古诗7十首》 （2年级下学期） 《中国儿童画报》 《安徒生童话》 《格林童话》 《寓言故事》 《斯凯瑞金色童书》 《不1样的卡梅拉II》 《父与子全集（精装彩色珍藏版）》。
2、亲子阅读计划内容怎么写
亲子阅读计划内容怎么写介绍如下：
1、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第1任老师，家庭、学校是孩子1生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
2、活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
3、活动准备校园
1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有1定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭
1、每个家庭为孩子创造1个好的阅读环境，做好4个1：1个不受外人干扰的小阵地，1张小书桌，1个小书架，1个台灯。
2、家长带孩子购买1些必读书目。
4、活动过程第1阶段：宣传动员 向家长宣传：各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书，号召亲子共读。并倡议家长宽搏冲和孩子同阅1本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。第2阶段：方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选暑假读书之星，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长共同探银陪讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。第3阶段：成果汇报
1、开展“小书房评比”活动，数1数我有几本藏书，比1比谁读过的书多，评比之最。
2、评出暑假读慎歼书之星。
3、Tager28天英文亲子阅读计划（第2十8天）
阅读计划训练营最后1天，恰逢赶上清明假期前夜，因为与幼儿园小朋友、小学同学早已相约4月5日1起要去位于宝安沙井的织染印游城体验生活，丫丫4号晚上尽力在赶写作业，没有进行游戏只是睡前亲子共读《Black Beauty》Chapter1 Black Beauty’s Early Years，这个情节曲折的故事以前没有听说过，所以读起来特别带劲儿，孩子1会儿在书上按图索骥去寻找白色小星星️，1会儿去找那只白色的马蹄，1会儿又去对比黝黑的马毛，很有意思。 5日玩了整整1天，直到晚上十点多才回到家，人困马乏，进行了30分钟左右的英文阅读之后，赶紧洗澡睡觉。 6日在写作业的空隙，穿插着去阅读了Chapter2 Leaving the Happy Home，晚上玩了十分钟的游戏。 7日亲子共读Chapter3 Black Beauty’ New Life 以及 Chapter4 Black Beauty Finds Happiness，接着又分角色通篇朗读1遍后，丫丫说：她喜欢Black Beauty。 我问：为什么？ 丫丫答：因为他妈妈告诉他：“I hope you will grow up to be gentle and good. Never bite or kick，even just in play.”，还有“Remember，do your best whatever happens and keep up your good name.” ， 而且Black Beauty 换了那么多人家，1直都通人情，勤勤恳恳地。 我高兴地说：“孩子你太棒了！你觉得这是否就是《易经》里所说的天行健，君子以自强不息？” 丫丫肯定地说：“是！” 。 的确，这就是我们中国崇尚的龙马精神，刚健有力，勇往直前，于是就有了以下丫丫的总结（自己百度翻译）：The quality of Black Beauty is strong，courageous， self—improvement and positive. At some point， we should learn from him. 看到孩子在阅读中找到的快乐与成就感，我无比欣慰。虽然说这短短的28天亲子阅读训练营， 丫丫对于游戏，因为过去接触过，再加上妈妈缺乏大亮点、换个视角地引导，总是浅尝则止，赢得金星即止，没有太多地深入挖掘，卡片的制作也是限于那几个故事，但是养成了阅读英文绘本的好习惯，与妈妈达成共识，这个学期要把《轻松英语名作欣赏小学版》的读物全部读完，感谢Tyger老师的引导！不过从群里其他妈妈的智慧陪伴，尤其是楦楦妈妈的分享，我也体会到了，游戏里还有很多值得开拓挖掘的地方，下1步继续……。
4、亲子共读的计划书怎么写？（小学6年级）？
1、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！
3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！
5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！
2、指导思想阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
3、实施方法
1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为1种习惯，1种乐趣。
2、阅读方式。如果孩子的识字量较大或拼音掌握得较为熟练，可以先请孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题帮助孩子加深印象，这样的方式以交流为主；如果孩子独立阅读有1定困难，家长可以陪伴孩子1起阅读，遇到孩子自己无法认读的生字时予以帮助，然后再请孩子自己读1遍，最后再进行读后的交流，这样的方式以帮扶为主。
3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用！要想孩子在课外阅读中收到实效，就1定要教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转为自己生动的语言！俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。现在孩子还小，可能不大会抓取书中的精华部份，这时就要家长帮助孩子共同理解书中的题旨大意，引导孩子说出在他心目中的精华语句，精辟之理，然后家长代记下来，进行具体的指导，以摘抄、背诵优美句段为主。
4、具体书目（1年级上学期）《不1样的卡梅拉》《亲情故事》《成语故事》《脑子急转弯》《十万个为什么》《小学生必读古诗7十首》（1年级下学期）《中国儿童画报》《智慧故事》《励志故事》《社会万事通》《科学万事通》《小学生必读古诗7十首》（2年级下学期）《中国儿童画报》《安徒生童话》《格林童话》《寓言故事》《斯凯瑞金色童书》《不1样的卡梅拉II》《父与子全集（精装彩色珍藏版）》。
5、家庭亲子阅读计划是什么
家庭亲子阅读首先要计划出时间每天晚上亲子阅读半小时，然后要计划出阅读的书目，1本书阅读的时长。
6、亲子共读计划
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:诚错失良机拘偷 篇1：亲子共读计划1 亲子共读计划 为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：
1、计划目标
1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱 书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情 操，获得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅 读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提 高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
2、实施方法
1、时间安排：每天早晨饭前2十分钟为早读时间，常 用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子1起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为1种习惯，1种乐趣。
2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长 再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。
3、读书书目 主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗3 百首》、《小学生必读古诗7十首》、《假如给我3天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾。
