在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。,3-6岁学前儿童心理健康教育的总体指导原则有哪些？

1、在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。

错误。

2、3-6岁学前儿童心理健康教育的总体指导原则有哪些？

1、尊重与理解原则。这是心理健康指导过程中应该遵循的基本原则，是与幼儿建立良好关系的前提和基础。

2、整体性原则。学前儿童心理健康指导追求的是幼儿人格的整体性发展，是认识、情感、社会性等各个方面整体协调的发展。

3、差异性原则。注重幼儿的差异性，强调个别化对待。

4、活动性原则。让幼儿通过实际操作积累经验，通过具体活动去了解周围的世界。

5、渗透性原则。注意幼儿园和家庭全方位的渗透；同时，日常生活中从不同方面渗透着幼儿心理发展的要求。

6、多样性原则。指导形式和方法的多样性，开展活动的丰富性，指导内容的具体性、启发性和感染性。

7、鼓励性原则。以不同的方式激励和表扬儿童。

8、家园合作协调原则。加强幼儿园与家长之间的沟通与合作，相互协调，相互补充，使教育1体化。

3、简述学前儿童心理健康教育的途径。

参考答案：(1)全面渗透学前儿童的1日生活。(2)拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。(3分).(3)家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统1教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。(3分) 。

4、【多选题】学前儿童心理健康教育的途径()。

全面渗透学前儿童的1日生活;拓展并丰富各类活动;家园达成共识，协调教育方法，统1教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。

5、学前儿童心理健康教育的内容主要有哪些？

心理健康教育是幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心全面发展的重要举措。幼儿心理健康教育内容是心理健康教育的关键。在制定幼儿心理健康教育目标和内容时,需要考虑幼儿心理的衡量标准、幼儿的心理发展水平、环境的变化,同时也需要考虑预防幼儿心理障碍和行为异常。

6、【多选题】学前儿童心理健康教育的内容()。 (4.0分)

教会学前儿童正确表达情绪情感的方法;学习社会交往的技能;培养良好的生活习惯;学前儿童的性教育。