儿童音乐具有哪些基本特点,幼儿音乐教育，具有哪些特点？

1、儿童音乐具有哪些基本特点

(1) 歌曲音域不宜太宽，一般在八到十度为佳。 (2) 旋律线跌宕不大,多级进，三度、四度小跳较多，五度以上的跳动不宜过多。例如：台湾童谣《一只鸟仔》，音域是八度，音程最大的跳动是四度，一般只保持在级进或三度的音程跳动上。 (3) 主题鲜明、题材短小，歌曲多为分节歌，一般四句六句， 儿童易学上口。调式单一，没有或很少转调，大部分在主和弦 上行进。现在作曲家们很少为儿童写歌。

2、幼儿音乐教育，具有哪些特点？

幼儿音乐在教育幼儿学习过程中起着重要作用，对于小孩子们来说，最容易接受的教育便是音乐教育了。因为音乐会让整个人身体放松，还能调动起身体各个细胞，不由自主活跃起来。通过音乐教育，可以发掘幼儿潜能，塑造整个幼儿活泼个性，从而让幼儿全面和谐发展。 不过，不同年龄段的孩子，对于音乐感知能力是不一样的。这在小班，中班，大班中都会有如此特点：

1、小班幼儿歌唱特点 小班孩子喜欢唱歌，有戏喜剧色彩的歌曲，对情绪热烈的歌曲会更感兴趣。很多时候，他们遇到喜欢歌曲，会即兴演唱旋律和短句。而且在老师教导下，他们可以大致唱准旋律。 对。

3、童装的音乐特点

愉悦性、教育性、个体性。儿童音乐的基本特点是：愉悦性、教育性、个体性。儿童音乐的审美特性表现在形式美与内涵美两个方面，卖童装可以放一些和《 多快乐呀，多幸福》、《 祖国，祖国，我们爱你》之类的歌曲。

4、儿童音乐具有哪些基本特点

儿童歌曲内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱等形式。