幼儿园大班自制图书用一首歌来改编,儿童自制绘本意义
1、幼儿园大班自制图书用1首歌来改编
通过集体分享绘本阅读、亲子制作图书、幼儿分享自制图书等丰富多彩的活动形式，让家长和孩子们共同亲近图书，感受和体验制作图书的乐趣，点燃孩子们阅读的激情。活动前期，教师发出了“亲子自制图书”的倡议，活动得到了家长的大力支持。在制作图画书的过程中，家长和孩子们各显神通，所制作的图书精彩纷呈，形式新颖独特：有的制作了自己的生活故事；有的想象绘制了形象生动的图画故事；有的将经典的童话故事进行了重新演绎；有的编制了丰富的知识类图书……孩子们依据自己的生活经验和对事物的理解来想象设计画面，并在家长的帮助下丰富图书内容，附上文字说明，图文并茂，亲子合作完成，充分体验亲子创作图书的乐趣。
2、儿童自制绘本意义
1、帮助宝宝学习语言 绘本几乎都是图文结合的，好看的图画吸引宝宝的注意力，而文字则比较诗歌化，有的文字像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。这些富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的宝宝，很有帮助。
2、陶冶宝宝艺术情操 绘本具有不同艺术家的风格及艺术追求，简单但不失艺术欣赏性，潜移默化中能够培养宝宝的艺术情操。
3、促进宝宝多元化发展 宝宝的智能发展是多元化的，不仅限于语言和数学逻辑，还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。研究证明，通过与宝宝分享绘本、阅读绘本有助于宝宝“多元读写能力”的发展，也可以促进多元化智能的开发。
4、让宝宝从此爱上阅读 绘本最厉害的地方，是能帮宝宝爱上阅读。通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。
3、以《我喜欢书》为名自制绘本怎么做
绘本课程教案 绘本
1、《我喜欢书》 教学目标：
1、读懂故事《我喜欢书》，掌握绘本阅读的方法。
2、引导学生感受书的魅力，激发学生读书的愿望。 教学重点：激起学生对阅读的兴趣。 教学准备：老师（课件），学生（A4纸1张，手工剪刀，彩色笔，双面胶） 教学过程： 第1课时 绘本讲述
1、诗歌导入，进入文本。
1、过了1个暑假，同学们，我们相见在横峰1小的校园里，你们现在已经是1名小学生了，诗意1小欢迎你！
2、读1首小诗《我喜欢书》，作为绘本课开课的礼物。 我喜欢书 妈妈， 新衣服穿着穿会旧； 新玩具玩着玩着会坏； 美食吃着吃着就消化了、不见了。 我想，什么可以保留时间久些， 让我回味无穷呢？ tob_id_3486 哦，老师告诉我，是图画书。 我是1名光荣的小学生， 我要向大哥哥大姐姐学习， 也爱上书，和书做朋友， 那么，我就能成为别人的榜样！ （彭晓芳）
2、阅读封面，开启故事。
1、同学们，我们的新朋友喜欢什么呀？（强调说话的完整性。）小猩猩，你喜欢什么？（注意人称的变化。提醒学生说话响亮）你们怎么知道的呀？这就是1本书的封面。
2、我们1起来看封面，作者安东尼 布朗是英国著名的儿童作家，他曾经获得了安徒生奖呢。余治莹阿姨也是1个儿童作家，她把安东尼叔叔的作品翻译成中文，带给我们中国的小朋友。
3、这是1本图画，它还有1个名字，叫绘本。绘本呢，就是由图和文字两方面组成的。图，本身就在讲故事，所以我们小朋友就要有1双明亮的眼睛哦。看看封面，你还发现了什么？ 呵呵，因为故事中的小猩猩喜欢书，所以封面上就有许多书，这就是图画书的奇妙之处。更多的精彩在后面的故事中，让我们1起开始美好的阅读吧。
3、角色互换，走进故事
1、对话开启故事：师：（1）小猩猩，你喜欢书啊？（2）你都喜欢什么书呢？ （角色交换问答）是呀，小猩猩喜欢童话书、画画书、寓 言书……他说：出示：我喜欢各式各样的书。
2、指导看图，示范引领： （1）小猩猩呀小猩猩，你到底喜欢哪些书呀？别急别急，1起跟我翻开书。出示：好笑的书和恐怖的书。 （2）呵呵，我喜欢好笑的书。小朋友，你觉得好笑吗？ （3）指导看图方法：小猩猩的衣着，走路的姿势，神态，图画中的细节。小猩猩穿着小丑的衣服，脚下还有1块香蕉皮，会发生什么呢？好笑吗？你1定像我1样喜欢好笑的书吧。我在看恐怖的书呢。你看出我的害怕了吗？
3、我喜欢的书可多了。你看，我还喜欢童话书，儿歌书呢！ 看到小猩猩喜欢的童话书，你想起了哪个童话故事？（小红帽的衣服，大灰狼的影子，还有1个小细节哦，篮子里也是书） 儿歌书书：你们知道小猩猩旁的是谁吗？那是安东尼叔叔另1幅作品《鹅妈妈童谣》里的著名角色蛋头先生。童谣中说：“蛋头先生墙上坐，蛋头先生跌下墙。所有国王的马和士兵，都没办法把他拼回去。”因此画中的蛋头先生坐在猩猩旁边，1副害怕的样子，生怕从墙上跌下来。
4、呵呵，我喜欢的书还多着呢！下面就请小朋友们自己睁大眼睛看哦，图可是很重要的哦！ （1）出示漫画书、填色书，胖胖的书，瘦瘦的书；关于恐龙的书，关于怪兽的书，数数的书，字母书，介绍太空的书，讲海盗故事的书，会唱歌的书，怪怪的书。书的种类可真多呀！小朋友，你喜欢哪1类， 下载文档到电脑，查找使用更方便 1下载券 15人已下载 下载 还剩1页未读，继续阅读 1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.13579贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转1夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处 您的评论 写点评论支持下文档贡献者~ 240发布评论 用户评价 暂无评论 ©2017 Baidu 使用百度前必读 | 文库协议 | 广告服务 | 企业文库 | 网站地图 关闭 您有1份新手礼包尚未领取 绘本课程教案《我喜欢书》 2 搜索文档 在手机打开 下载 1 下载券 用手机扫此2维码：× 以下结果由提供：× 百度翻译 百科词条：× 百度百科 分享到：QQ空间新浪微博人人网微信 也就是,你可以当老师了(⊙o⊙)哦!
4、儿童自制绘本意义
1、帮助宝宝学习语言 绘本几乎都是图文结合的，好看的图画吸引宝宝的注意力，而文字则比较诗歌化，有的文字像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。这些富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的宝宝，很有帮助。
2、陶冶宝宝艺术情操 绘本具有不同艺术家的风格及艺术追求，简单但不失艺术欣赏性，潜移默化中能够培养宝宝的艺术情操。
3、促进宝宝多元化发展 宝宝的智能发展是多元化的，不仅限于语言和数学逻辑，还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。研究证明，通过与宝宝分享绘本、阅读绘本有助于宝宝“多元读写能力”的发展，也可以促进多元化智能的开发。
4、让宝宝从此爱上阅读 绘本最厉害的地方，是能帮宝宝爱上阅读。通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。
5、以《我喜欢书》为名自制绘本怎么做
展开全部 绘本课程教案 绘本
1、《我喜欢书》 教学目标：
1、读懂故事《我喜欢书》，掌握绘本阅读的方法。
2、引导学生感受书的魅力，激发学生读书的愿望。 教学重点：激起学生对阅读的兴趣。 教学准备：老师（课件），学生（A4纸1张，手工剪刀，彩色笔，双面胶） 教学过程： 第1课时 绘本讲述
1、诗歌导入，进入文本。
1、过了1个暑假，同学们，我们相见在横峰1小的校园里，你们现在已经是1名小学生了，诗意1小欢迎你！
2、读1首小诗《我喜欢书》，作为绘本课开课的礼物。 我喜欢书 妈妈， 新衣服穿着穿会旧； 新玩具玩着玩着会坏； 美食吃着吃着就消化了、不见了。 我想，什么可以保留时间久些， 让我回味无穷呢？ tob_id_3486 哦，老师告诉我，是图画书。 我是1名光荣的小学生， 我要向大哥哥大姐姐学习， 也爱上书，和书做朋友， 那么，我就能成为别人的榜样！ （彭晓芳）
2、阅读封面，开启故事。
1、同学们，我们的新朋友喜欢什么呀？（强调说话的完整性。）小猩猩，你喜欢什么？（注意人称的变化。提醒学生说话响亮）你们怎么知道的呀？这就是1本书的封面。
2、我们1起来看封面，作者安东尼 布朗是英国著名的儿童作家，他曾经获得了安徒生奖呢。余治莹阿姨也是1个儿童作家，她把安东尼叔叔的作品翻译成中文，带给我们中国的小朋友。
3、这是1本图画，它还有1个名字，叫绘本。绘本呢，就是由图和文字两方面组成的。图，本身就在讲故事，所以我们小朋友就要有1双明亮的眼睛哦。看看封面，你还发现了什么？ 呵呵，因为故事中的小猩猩喜欢书，所以封面上就有许多书，这就是图画书的奇妙之处。更多的精彩在后面的故事中，让我们1起开始美好的阅读吧。
3、角色互换，走进故事
1、对话开启故事：师：（1）小猩猩，你喜欢书啊？（2）你都喜欢什么书呢？ （角色交换问答）是呀，小猩猩喜欢童话书、画画书、寓 言书……他说：出示：我喜欢各式各样的书。
2、指导看图，示范引领： （1）小猩猩呀小猩猩，你到底喜欢哪些书呀？别急别急，1起跟我翻开书。出示：好笑的书和恐怖的书。 （2）呵呵，我喜欢好笑的书。小朋友，你觉得好笑吗？ （3）指导看图方法：小猩猩的衣着，走路的姿势，神态，图画中的细节。小猩猩穿着小丑的衣服，脚下还有1块香蕉皮，会发生什么呢？好笑吗？你1定像我1样喜欢好笑的书吧。我在看恐怖的书呢。你看出我的害怕了吗？
3、我喜欢的书可多了。你看，我还喜欢童话书，儿歌书呢！ 看到小猩猩喜欢的童话书，你想起了哪个童话故事？（小红帽的衣服，大灰狼的影子，还有1个小细节哦，篮子里也是书） 儿歌书书：你们知道小猩猩旁的是谁吗？那是安东尼叔叔另1幅作品《鹅妈妈童谣》里的著名角色蛋头先生。童谣中说：“蛋头先生墙上坐，蛋头先生跌下墙。所有国王的马和士兵，都没办法把他拼回去。”因此画中的蛋头先生坐在猩猩旁边，1副害怕的样子，生怕从墙上跌下来。
4、呵呵，我喜欢的书还多着呢！下面就请小朋友们自己睁大眼睛看哦，图可是很重要的哦！ （1）出示漫画书、填色书，胖胖的书，瘦瘦的书；关于恐龙的书，关于怪兽的书，数数的书，字母书，介绍太空的书，讲海盗故事的书，会唱歌的书，怪怪的书。书的种类可真多呀！小朋友，你喜欢哪1类， 下载文档到电脑，查找使用更方便 1下载券 15人已下载 下载 还剩1页未读，继续阅读 1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.13579贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转1夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处 您的评论 写点评论支持下文档贡献者~ 240发布评论 用户评价 暂无评论 ©2017 Baidu 使用百度前必读 | 文库协议 | 广告服务 | 企业文库 | 网站地图 关闭 您有1份新手礼包尚未领取 绘本课程教案《我喜欢书》 2 搜索文档 在手机打开 下载 1 下载券 用手机扫此2维码：× 以下结果由提供：× 百度翻译 百科词条：× 百度百科 分享到：QQ空间新浪微博人人网微信 也就是,你可以当老师了(⊙o⊙)哦!
6、儿童自制绘本意义
1、帮助宝宝学习语言绘本几乎都是图文结合的，好看的图画吸引宝宝的注意力，而文字则比较诗歌化，有的文字像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。这些富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的宝宝，很有帮助。
2、陶冶宝宝艺术情操绘本具有不同艺术家的风格及艺术追求，简单但不失艺术欣赏性，潜移默化中能够培养宝宝的艺术情操。
3、促进宝宝多元化发展宝宝的智能发展是多元化的，不仅限于语言和数学逻辑，还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。研究证明，通过与宝宝分享绘本、阅读绘本有助于宝宝“多元读写能力”的发展，也可以促进多元化智能的开发。
4、让宝宝从此爱上阅读绘本最厉害的地方，是能帮宝宝爱上阅读。通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。
