小班语言活动《圆》教案,小班语言活动：分果果
1、小班语言活动《圆》教案
小班语言活动教案：《圆》活动来源：我们幼儿园比较注重培养幼儿早期阅读的兴趣，并购置了许多适合幼儿阅读的绘本。小班幼儿刚入园，经过两个月的培养，已经具备初步的早期阅读意识。在平时的教育教学过程中我发现：很多幼儿都喜欢圆形的物体，也能认识一些生活中的圆形物体。绘本《圆》特别适合小班幼儿阅读，因此我设计了本次绘本阅读活动。更好地让幼儿了解圆，同时充分发挥幼儿的想象力、语言发展能力、阅读能力等。活动设计：从认识“圆”入手的幼儿小班的语言教学活动。幼儿对“圆"有较丰富的感性认识，具备和积累了一定的认知经验，看图、观看PPT，回答关于“圆"的问题，做接龙游戏，学习分角色阅读绘本，用创编的句式进行游戏延伸等活动情节的设计很丰富，很精当，符合幼儿的特点，有感染力，也体现了正确的幼教理念，激发了幼儿学习语言的兴趣，也培养了思维能力，对促进幼儿语言能力的提高，是一次成功的尝试。活动目标：1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、眼镜、红绿灯、火车、糖葫芦等物品。2．通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。3．体验“圆形物体变变变"带来的快乐。活动准备：1．经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。“四个圆，排成排”它会变成什么呢?还会变成什么呢?。
2、小班语言活动：分果果
小班语言活动：分果果小班语言活动：分果果【活动设计背景】幼儿园小班的孩子因为刚刚进入幼儿园不会互相谦让，通过李小多分果果的简单情节，来让孩子知道谦让，儿歌动作性强，富有表现力老师可以结合平时孩子分点心，和玩玩具加深对儿歌的理解，从小培养孩子的分享观念，分享对于孩子来说，仅仅是在日常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴交往的一种形式。而谦让,历来是们中华民族的传统美德。在工作中们也始终将分享与谦让作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培养教育。【活动目标】
1、理解儿歌内容，知道分果果要谦让和学会分享。
2、学习儿歌，模仿正确发音：剩，捧，李，张，自己。【教学重点、难点】
1、让小朋友学会谦让，和分享。
2、让小朋友分清平舌和翘舌音。【活动准备】
1、苹果图片十个，（九个大的，一个小的）篮子一个。
2、请两名中班的小朋友扮李小多，张小弟，课前排练好儿歌表演。
3、音乐。【活动过程】（一）情节表演，介绍儿歌内容。
1、老师今天带来了好多的苹果，们一起来数数，一共多少个，（十个）小朋友们看看它们有些什么不一样呢？（有一个是小的）
2、这是中班的两位小朋友：李小多，张小弟。4。
3、小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计*设计思路：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。*活动目标：
1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。*活动重点：学习理解儿歌内容*活动难点：仿编儿歌*活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT*活动过程：
1、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果请上。
4、幼儿小班语言活动吱吱和妙妙的教案
小班语言教案《吱吱和喵喵》活动目标
1、理解儿歌的内容，在游戏中学习儿歌。
2、练习正确发音：吱、喵。
3、在活动中体验猫和老鼠的角色，能愉快地进行游戏。活动准备
1、用手帕折的老鼠。
2、猫的图片、头饰和老鼠的指套。活动过程（一）游戏“叫声”（练习“吱、喵”的发音）
1、教师出示用手帕折的小老鼠放在自己的手心，边发出“吱吱”的叫声，边让手帕老鼠在每个孩子的面前走过。师：刚才是谁在叫？老鼠是怎么叫的？师：让我们一起来学一学老鼠的叫声引导孩子发准“吱”的字音，要求边叫边做老鼠的动作。
2、出示猫的图片师：这是谁呀？小猫怎么叫？以猫妈妈找宝宝的形式让孩子练习“喵”的发音，要求边做小猫的动作。（二）理解儿歌内容。
1、猫喜欢老鼠吗？为什么？（“猫喜欢老鼠。”“猫是捉老鼠的。”“猫最爱吃老鼠。”）
2、听到"吱吱"的叫声,猫会怎样？（猫会跑来捉老鼠。）
3、老鼠喜欢猫吗？为什么？（ “老鼠不喜欢猫。”“老鼠最怕猫。”“怕被猫吃掉。”）
4、听到"喵喵"的叫声,老鼠会怎样？（ “老鼠会很快逃走。”）
2、玩 “老鼠跑” 的游戏 。每个孩子一个手指老鼠，听到猫的叫声后，马上让老鼠逃走或把老鼠藏起来。要求快速藏起来，不让猫捉住。（注意提醒幼儿不能弄坏道具）（三）完整学习朗诵儿歌。猫和老鼠还有一首好听的儿歌呢。
1、教师完整朗诵一遍
2、让我们一起来学这首儿歌吧幼儿先跟着老师学念儿歌二遍；然后边念儿歌边做动作。（四）游戏“吱吱和喵喵”我们来扮猫和老鼠，老鼠听到猫的叫声，赶紧躲起来。猫要去捉老鼠，看看哪只猫能够捉住老鼠？哪只灵活的老鼠能快速逃走？谁喜欢扮猫？谁喜欢扮老鼠？
1、 教师扮演小猫，幼儿扮老鼠
2、 角色互换
3、 请个别幼儿扮小猫附：儿歌 《吱吱和喵喵》老鼠叫吱吱，小猫叫喵喵。喵喵喜欢吱吱，吱吱害怕喵喵。吱吱一叫喵喵来了，喵喵一叫吱吱没了。
5、小班语言活动介绍自己设计意图怎么写？
小班语言活动介绍自己设计意图是孩子来到这个新的环境里，对什么都陌生，特别是从一个小家庭来到一个大家庭，突然多了这么多的同伴，感到特别不适应，为了让他们友好相处，首先得让他们互相认识，积极交往，然后让他们学会自我介绍。
