亲子共读卡怎么写,亲子阅读计划内容怎么写

1、亲子共读卡怎么写

问题1：亲子共读卡的内容怎样写 亲子共读内容的话我网站enmuo有很多，你可以看看对你有帮助。 问题2：亲子共读卡的家长指导与体会怎么写 我们这个家庭是1个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了1些适合我们家庭的读书方法。 1是固定读书时间。我们把晚上8点半至9点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家1起漫步在书中，享受读书的快乐。 2是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 3是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 4是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找1个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 “行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们1家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进1步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 亲子共读心得（2）： 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从1小发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿1起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子1起陶醉在书的世界里，1起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

1、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第1批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母1定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供1些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。

2、不易对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是1会儿翻翻这本，1会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这1阶段，只要是孩子愿意把1本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要1步的标志。

3、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是1种求知行为，也是1种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。1般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有1句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。” 问题3：让阅读成为习惯，亲子共读卡怎样填写 按照卡片上的内容填写就好了 1般都是写1下名字 然后读书的寄语什么的 问题4：4年级的亲子共读好书记录卡怎么写 我们这里是：写上题目、家长签字、再写几句感受―― 问题5：1年级亲子共读卡 可以去网上搜1点关于图画，色彩感不错的卡片。知乎也会有推荐。 问题6：怎样制作亲子共读卡 【DOC】颜色说明:红色:校本主题课程 `蓝色:自编`共读课程自编比例:20%并希望透过亲子共读【DOC】96年度幸福家庭123~亲子营队摘录自《幸福的种子》亲子共读图画书 作者 松居直 *** 英文杂志社出版 活动目标：

1、 协助孩子认识理解同侪关系处理

2、 学习问题处理模式

3、 透过偶的制作【DOC】颜色说明:红色:校本主题课程 `蓝色:自编`共读课程自编比例:20%并希望透过亲子共读【DOC】悦读花路米将阅读融入其他领域多元学习、各班图书轮流共享资源、亲子共读【DOC】云林县元长乡山内国民小学推动学校转型优质实施计画然而，若孩子配合先听CD数十篇之后，再自行朗读(最好是亲子共读【DOC】桐岐中心小学'牵手悦读'读书节活动方案【DOC】全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表制定阅读计划，亲子共读、师生共读 问题7：建设路小学亲子共读记录卡怎么写 微信号码什么的～　　这不是谁都能清楚知道的。你想知道的话，最妥当还是问学校的老师同学才好。在这儿打听地方上校园的情况?知道的人很少～所以很难在这儿知道确切答案。

2、亲子阅读计划内容怎么写

亲子阅读计划内容怎么写介绍如下：

1、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第1任老师，家庭、学校是孩子1生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

2、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

3、活动准备校园

1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有1定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭

1、每个家庭为孩子创造1个好的阅读环境，做好4个1：1个不受外人干扰的小阵地，1张小书桌，1个小书架，1个台灯。

2、家长带孩子购买1些必读书目。

4、活动过程第1阶段：宣传动员 向家长宣传：各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书，号召亲子共读。并倡议家长宽搏冲和孩子同阅1本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。第2阶段：方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选暑假读书之星，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长共同探银陪讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。第3阶段：成果汇报

1、开展“小书房评比”活动，数1数我有几本藏书，比1比谁读过的书多，评比之最。

2、评出暑假读慎歼书之星。

3、亲子阅读感悟怎么写幼儿园

幼儿园亲子阅读感悟如下：大家也许都明白，阅读是1个人认知事物的1条有效途径。读1本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵，能促进孩子增强求知的欲望。我平时忙于工作和生活琐碎的事。有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲惫的我总是以各种借口推脱那时儿子总是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。这两天杨教师布置了亲子共读的作业，我和儿子1齐翻阅了大个子老鼠小个子猫里的1个小篇章喷嚏王。故事讲的是马教师为了防止把自我的感冒传染给同学们，就给每个同学发了1个口罩。大个子老鼠觉得自我身强力壮抵抗力好，而担心同桌女生小个子猫会传染，就把自我的口罩给了她，让小个子猫戴两个口罩。之后全班同学都传染打喷嘈没法上课，大个子老鼠为了治好全班的喷嚏，自我却要休养1个月，当他正在当心功课要落下了，小个子猫站出来要给他补课。故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有职责心，小个子猫是那么的可爱善良。它们在1齐互相关怀，让经历的事情看上去都那么完美，生活是多么的有意义。我在读故事的时候儿子1向在安静地听着。听完了儿子有1连串的问题像发炮似地问我，猫和老鼠是死对头，为什么它们的关系会那么好呢，大个子老鼠把口罩给了小个子猫难道不怕传染喷嚏吗？我对儿子说同学之间就是要互相关心互相帮忙，同学之间有困难，能帮得上必须要帮，这样的话，下次你有困难的时候，别人也会来帮忙你。这样简单的道理儿子1点就通了。我也顺便表扬了他前两天把多打印1份的，组词给了没有的同学郑徽阳。儿子显得十分的高兴，他觉得自我帮忙了同学，并且还跟我讲下次还会再帮忙同学，我想儿子是体会到了帮忙别人的欢乐。1向有些自私的儿子能有这样的表现让我倍感欣慰，这次亲子共读我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，并且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每1天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢。各位家长多些时间陪孩子阅读，少些时间看电视。愉快阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得知识，得到个性的培养与健康发展。让我们1齐坚持亲子共读吧。

4、亲子阅读怎么做

亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之1。下面是5种亲子阅读方式1.认真选书。亲子阅读是非常关键的，所以1定要认真选择书籍。在给宝宝们读书前，爸爸妈妈应该先把书籍通读1遍，1定要选择合适的书籍给宝宝看。宝宝们看的书要温和，但同时又要有营养。在宝宝们看过后，可以让宝宝们学习到新的知识。2.读书讲究情绪。想要亲子阅读质量高，那么1定要把双方的情绪都考虑在内。在给宝宝读书时，1定要有1个好的心境，只有自己心情好，读书的质量才会高，声音的抑扬顿挫感才可以吸引宝宝们的注意力。还应该考虑宝宝的心情，读书是给宝宝们听的，如果宝宝们心情不佳，那么即使拥有天籁之音，宝宝们也无法听进去。3.读书要认真。亲子阅读中，态度1定要认真。宝宝们在听书的过程中，1定会提问。面对宝宝的提问，1定要认真的回答。只有认真的阅读后，才可以认真的回答宝宝们的问题。这样才能让宝宝们从阅读中获益。4.考虑宝宝的喜好。亲子阅读中，最关键的是让宝宝受益。在选择书籍时，1定不要根据自己的喜好来选择书籍，而应该根据宝宝们的喜好来选择书籍。5.亲子阅读要形成规律。不要3天打鱼两天晒网。亲子阅读如果没有固定的时间，那么宝宝们自然就不重视，也就达不到想要的效果。

5、1年级亲子阅读作品介绍怎么写

1年级亲子阅读作品介绍怎么写具体介绍如下 亲子阅读，即家长和孩子1起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。 书是1颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是1种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家分享1下我和孩子阅读的趣事。 自我们2实小提倡进行亲子阅读以来，我们1直坚持与孩子1起阅读课外书。通过1段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。 孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间1长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，。

6、亲子阅读到底该怎么读

最近有很多妈妈给我抱怨，孩子都1年级或许2年级了还不会自己阅读，非要妈妈陪着读或者干脆妈妈给读着，孩子旁边听着，1副其乐融融的场景。困惑冲行这些妈妈这些问题在很多家庭都出现了，尤其是现在都在倡导阅读如何重要，亲子阅读这1话题也是各个幼儿园，小学教师的口头禅。那么，到底如何来做亲子阅读呢？ 首先，亲子阅读强调的共读，就是和孩子1起读。可能有些家长会说，我孩子还不认识字怎么读呢？我们给幼儿园到刚上1年级的小朋友选择的应该都是绘本类的书籍，因此，我们共读的应该就是图画，讲好绘本的关键就是在讲好图画部分，而不是读字。 亲子阅读还有1个更重要的部分就是互动。我们从绘本里面衍生出来的游戏，角色扮演，讨论，等等都可以叫做互动。当我们把枯燥的读文形式换成欢快的游戏体验式讲图游戏，孩子的参与感和获得感就会得到极大的散贺哗提升。 亲子阅读不仅是培养孩子爱上阅读的1种方式，更是培养良好亲子关系的1种互动方式。请各位爸拍歼爸，妈妈每天抽出1点时间和孩子1起愉快的阅读起来吧。