如何引导孩子阅读课外书？一年级家长对孩子阅读课外书有怎样的看法

1年前

1、如何引导孩子阅读课外书？

和他1起阅读，并保持良好的阅读习惯。俗话说得好，父母是孩子的第1任老师，孩子就像是1张白纸，你让他有什么颜色他就会有什么颜色。引导孩子阅读课外书的首先，得从家长开始做起。如果你要求他阅读课外书，而陪在他身旁的你却在玩手机，打游戏或是追剧，那么这是没有任何效果的。孩子都会有好奇心，如果他看见你在看书，他很有可能回来问你，你在看什么？你可以和他说这本书的简单内容，刚开始最好是简单点的内容，这样他会比较好理解。综上所述，家长才是那个主要因素。希望和孩子能够1起养成阅读的好习惯。

2、1年级家长对孩子阅读课外书有怎样的看法

小学1年级，因为识字不多，拼音不熟练，学生读的书可以以图为主，字大1点，书簿1点，最好选的书是拼音版本的。童话与神话故事书这这个年龄段孩子的最爱，还有笑话书、卡通书等。因为孩子小，不会选书，所以家长要帮着孩子参谋着选书。许多家长给孩子买了书，发现孩子不爱看，就以为孩子不喜欢看课外书，诸不知有时原因不在孩子身上，而在家长自己身上。有可能是家长选的书不适合孩子看，2是选的书难度高于孩子的阅读水平。低年级家长，尤其是1年级家长替孩子选书时要注意3点：

1、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。绘本比较适合1年级孩子。

2、书尽量选簿1点的，最好是1本书里只有1两个故事的，这样孩子很快能读完1本，内心就能产生1种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。

3、可以选择和电视里播放的动画片同步的带有拼音的故事书。例《喜羊羊和灰太郎》《奇奇历险记》……

3、最好先帮孩子扫除书里生字的障碍。要么是买拼音版本的，1本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。否则的话，就建议父母与孩子1起读，最好是识字与读书同步进行。

3、小孩阅读课外书，家长怎样写评价呀？

孩子阅读,家长可以写的评语:例如：我的孩子通过阅读各类文章,弄清题意,深入思考,不断探索,做到答题准确,有理有据,他（她）逐步找到了提高阅读能力的门径.。

4、孩子对阅读课外书没有兴趣，家长该怎么培养呢？

孩子对阅读课外书没有兴趣，家长该怎么培养呢？其实孩子的阅读兴趣应该是在小的时候去训练和培养的，家长可以和孩子共读1本书，激发孩子的阅读兴趣，并让孩子把所读的故事讲给父母听。孩子每天坚持读书半个小时，如果读完1本书，家长可以满足孩子1个小小的愿望，这样逐渐培养孩子阅读兴趣。只要家长有毅力和信心坚持做，孩子就1定能喜欢上阅读的。

5、为什么要让孩子每天坚持阅读课外书

帮助孩子语言发展从孩子出生的那1刻起，大声朗读就能够对他们产生积极的作用。成长的过程中，经常阅读会使他的大脑在写作和口头表达上建立起联系，并使他的词汇量逐渐累积。随着词汇知识的累积，孩子的拼写能力也会逐渐增强。久而久之，孩子的语言能力就稳步的发展了起来。促进大脑发育教育研究专家很早就提出过“阅读使人更聪明”，而 American Academy of Pediatrics 最近进行的1项研究发现恰好也验证了这1观点。在实验当中，研究员给不同年龄的儿童朗读书籍，在这个过程中他们观察到，这些孩子们左脑中的1些区域变得异常活跃，而这些活跃的部分又恰好是与学习相关的“理解”和“记忆”的区域。帮助理解更广袤的世界“阅读”不仅仅是把书面文字翻译成口头形式那么简单，优秀书籍中的每1句话都是伟大思想家头脑中的想法，而读者要做的便是将这些想法与个人经历联系起来。通过日常阅读，学生们会接触到1个与自身所处现实之外的世界，阅读扩展了他们的专业知识，开放了他们的思想，并且为思想的延续带来了无限可能性。强化家庭关系没有1件事可以比得上1家人坐在1起读书。对于家长们而言，不论和孩子们1起翻看图画书，还是和孩子们坐在同1个房间里、每个人都沉浸在1篇文学作品中，这些都是弥足珍贵的时光。在这样的时光里，我们都能在阅读中摆脱周遭的烦恼、体验文字形式的艺术。