幼儿阅读活动观察记录表1,幼儿园活动观察记录表教师观察要点怎么写？

1、幼儿阅读活动观察记录表1

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:学前教育宣传 幼儿阅读活动观察记录表 记录｜内容｜班级:｜组织形式:｜时间:｜记录人:｜ 幼儿在家情况调查表 班级｜幼儿姓名｜性别｜年龄｜备注｜

1、要求得不到满足时是否会大哭大闹？（ ）｜

2、是否为1点小事就情绪波动？（ ）｜

3、发生不愉快的事情后是否长时间闷闷不乐？（ ）｜

4、是否经常发脾气？（ ）｜

5、不愉快时是否用语言或表情告诉父母？（ ）｜

6、向家长使用“谢谢”“请”等礼貌用语吗？（ ）｜

7、主动向客人问好，分别时说“再见”吗？（ ）｜

8、请亲戚家或邻居家的小朋友1起游戏时使用礼貌用语吗？（ ）｜

9、做错事（如弄坏家里的东西）后能主动告诉父母吗？（ ）｜1

0、为避免父母责备而说谎吗？（ ）｜1

1、受父母批评后仍犯同样的错误吗？（ ）｜1

2、从头到尾看1本书后，再看另1本吗？（ ）｜1

3、游戏时总是在不停地变换玩具或内容吗？（ ）｜1

4、遇到不会做的事时，立刻停止选择其他活动吗？（ ）｜1

5、游戏、画画、看图书时很专心吗？（ ）｜1

6、能自己吃饭吗？（ ）｜1

7、能自己穿脱衣服吗？（ ）｜1

8、能自己洗脸、洗手、刷牙吗？（ ）｜1

9、能自己整理用过的玩具和用品吗？（ ）｜2

0、能自己进行游戏、阅读等活动吗？（ ）｜2

1、游戏遇到困难时能自己想办法解决吗？（ ）｜2

2、认为父母的意见不对时能提出自己的看法吗？（ ）｜2

3、吃饭时需要家长喂吗？（ ）｜2

4、会自己用勺子或筷子吃饭吗？（ ）｜2

5、吃饭时经常掉饭粒吗？（。

2、幼儿园活动观察记录表教师观察要点怎么写？

怎样写观察记录1.确定观察目标。观察前，幼儿教师要围绕幼儿身体动作、语言表 达、智力发展、情绪情感与社会性互动等发展领域，对自己的观察范围和目标进行明确界定，弄清自己为什么观察、观察什么、想发现什么和期望解决什么问题。2.掌握观察记录要点。观察目标、观察时间、观察地点、 观察者、观察对象（性别、年龄）、 观察实录、观察分析、反思、措施等。3.恰运当用观察的基本方法。随机观察：是指在幼儿园1日活动的任何时间、场合、环节都可以进行观察。有目的观察：主要是根据事先设定的幼儿各种行为的发展水平指标，进行有针对性的观察。4.观察记录须找准问题的“眼”。教师要做好观察记录须找准问题“眼”——所研究问题的由来，惟有如此，教师才能有的放矢地对幼儿进行观察记录。但有些教师不能找准所要观察记录的问题的“眼”，致使所做的观察记录难以在教学中发挥作用。

3、幼儿园1个中班的语言活动观察记录

先观察再记录。

4、幼儿园大班语言区观察记录分析

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:guigui 幼儿园大班语言区观察记录分析 2013年09月- 情景描述：自从班级创设了幼儿园小地图以后，那里成了课余时间孩子们驻足的常处。为此，我将此面墙面在区域活动时间作为了语言角，请幼儿说说来幼儿园的路上的所见所闻。这天，聪聪和洋洋兴冲冲地来到墙前。 洋洋：你家在哪里？离幼儿园远吗？ 聪聪：我家在这里，旁边就是这个菜场。（边说边点着菜场的图画） 洋洋：我家就在幼儿园后面，你看我们小区还有那个荡秋千的，我们玩过的~~ 聪聪：我家那里也有的，还有可以转的！ 洋洋：我家到幼儿园很近的，你看从这里，转个弯就到了（边说边比划着从家到幼儿园的路径）。早上这里都是早餐店，有手抓饼店、饭团店、还有卖包子的，这个就是玩具店，我买过迪加奥特曼的！（他逐个点着表示这些店面的图标11介绍着）。 聪聪：我家菜场那里也有卖包子的。 分析： 聪聪平时里是个比较腼腆的孩子，上课从来不发言。日常生活中也很少见他侃侃而谈，但是这次，他却说得津津有味。主要有以下1个原因： 第

1、交流的主题是关于“家”这个幼儿每天都生活的场所。家附近的建筑、好吃的、好玩的都1直伴随着孩子长大，他们有着丰富的生活经验，以至于交流的题材充沛。 第

2、交流的内容是主题活动生成下的1个活动内容，有过之前教学活动的铺垫，难点已经突破。而且画面中本就有自己创作的家周围的图标，相见熟悉，有直接的思想碰触。

5、狭义的观察记录是指在科学活动中，幼儿通过实验、观察、探索，把自己的所见、所闻、所想、所得，用不同的形式或独特的语言...

参考答案：正确 。

6、幼儿园小班活动观察记录与分析措施怎么写？

观察目的观察分为有目的的观察和无目的的观察，我们专门的去看1个视频那说明肯定是有目的的观察，那有目的的观察就要去进行事先预设好观察的目的，是观察孩子，还是观察老师，再或者说是观察环境。观察孩子：观察孩子语言、动作、行为，与教师的互动等。观察老师：观察老师准备的材料、教学的方式，教学的各个环境，教师的提问等。观察对象观察对象也是基本上3个方面：幼儿、老师、环境，就不再展开论述。观察记录：观察记录是在观察的时候很重要的1个内容，记录要有1个很重要的原则，那就是记录的客观实事实的原则，看到什么就写什么，不掺加自己的任何带有评价性质的语言。