亲子阅读有哪些方法,家庭中亲子阅读方法有哪些
1、亲子阅读有哪些方法
亲子阅读得方法和技巧有：
1、选择书本：首先在亲子阅读中，家长对于书本的选择是至关重要的。注意要选择适合自己孩子的书本。
2、固定阅读时间：建议家长在亲子阅读的阶段，最好定1个固定的读书时间。若是较小的幼儿，1般建议在晚上睡觉之前，因为幼儿在浅眠期是最容易进行记忆的。
3、读与玩结合：为了让孩子加深印象，更好的理解，在共读的时候，可以让孩子有直接的体验机会。比如故事与音乐的组合、故事加游戏、延伸想象穗枣、角色扮演等，这些对孩子都是非常有好处的。
4、充满热情阅读：要想让孩子对阅读感兴趣，家长首先就要表现出1副乐在其中的样子。在阅读的时候，要充谨族消满热情地阅读。因为情绪记忆最能加深孩子的记忆，当孩子感染到家长的祥知那股情绪时，便能更好地激发孩子的阅读兴趣。
2、家庭中亲子阅读方法有哪些
家庭中亲子阅读方法有哪些 作为长辈，你应该如何给孩子们创造1个讲究科学和惬意阅读环境——适宜场所、充裕时间、合理方法都能影响甚至改变孩子的阅读习惯。以下我为大家整理了家庭中亲子阅读方法，希望对大家有所帮助！
1、倾听、感受家长的阅读 孩子最初的阅读主要是依赖父母的朗读，他们是在用自己的耳朵“阅读”，倾听、讲述是孩子的主要阅读方式。家长每天应当安排1个固定的时间为孩子朗读，不仅增进亲子关系，还可以培养孩子轿余唯良好的阅读习惯。
2、帮助孩子观察、理解故事内容 家长在与孩子1起看书时，不仅要求孩子认真阅读，还应要求孩子认真去理解，通过每帮助孩子理解故事内毁亩容，培养孩子的观察能力，也可提出1些观察性的问题，如乌鸦喝水的'问题。
3、启发思考，假设想象 阅读不是为了读书，而是为了发展孩子的思维。在引导孩子阅读的过程中家长要创设各种情景，启发孩子思考，拓展孩子的思维空间。比如，可以让孩子续编故事的结尾，来培养孩子的想象力和理解力，如猴子捞月亮的故事。
4、加强阅读后的交流 家长在在陪孩子阅读完毕后，应当和孩子进行有目的的交谈，以此了解孩子的理解程度和思想动态。比如和孩子1起阅读唐李峤的《风》（解落3秋叶，吹开2月花。过江千尺浪，入竹万竿斜）1诗时，知道这是首对仗十分工整的诗，如
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2、千、万的对仗，解落、吹开、过江、入竿的对仗，3秋叶、2月花、千尺浪、万竿斜之间的对仗，从而在让孩子理解诗歌的同时，增长孩子对古诗词的认知。 闭培阅读1本好书，不但可以增长孩子的知识，更能净化孩子的心灵，作为1名家长，我们要积极为孩子创造良好的阅读环境，让孩子在读中学、读中长，从而汲取书中的营养。
3、亲子阅读方法有哪些
1、提问阅读法
让孩子带着疑问来阅读，可以提高孩子的阅读兴趣。如读《小红帽》时，边读边给孩子指，这就是小红帽，这是小红帽提的蓝子，这是大灰狼。然后，每翻1页书，让孩子指出画面中出现了什么人物。
2、角色扮演法
当孩子已经熟悉了书中的内容，爸爸、妈妈和孩子可以分别扮演不同的角色来阅读故事书。如读《小红帽》这篇故事时，孩子可以扮演小红帽，妈妈扮演妈妈和奶奶；爸爸则扮演大灰狼。然后根据画面上出现的角色，每个人说出各自角色所说的话。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
3、重复阅读法
有些材料的阅读，如儿歌，诗词，经典故事等，可以让孩子多次阅读，能够达到背诵的程度。这样，家长翻开这些书时，读其中的1部分内容，然后让孩子看图“读”（其实是背）出相关的内容。为什么要这样做呢？这主要是让孩子有1种自我实现感，即我也能读书了。这1点非常重要。当孩子正确“读”了书中的内容，家长应及时鼓掌给予表扬。
4、进行亲子阅读有哪些好方法与步骤
1、 选择绘本的分享：安全性和年龄段的选择
2、 环境的营造。第1就是环境的布置 ：专属的阅读区角，安静且光线明亮，有自己的小
书架，小书桌。第2就是氛围的营造。最好的教育就是榜样示范。1个小案例。
3、 兴趣的引导。1.保护孩子对图书的渴求2.让图书成为孩子背包里的必需品3.把图书作为礼物4.让图书跟上好奇心的步伐。
5、亲子阅读的方法有哪些
亲子阅读得方法和技巧有：
1、选择书本：首先在亲子阅读中，家长对于书本的选择是至关重要的。注意要选择适合自己孩子的书本。
2、固定阅读时间：建议家长在亲子阅读的阶段，最好定1个固定的读书时间。若是较小的幼儿，1般建议在晚上睡觉之前，因为幼儿在浅眠期是最容易进行记忆的。
3、读与玩结合：为了让孩子加深印象，更好的理解，在共读的时候，可以让孩子有直接的体验机会。比如故事与音乐的组合、故事加游戏、延伸想象穗枣、角色扮演等，这些对孩子都是非常有好处的。
4、充满热情阅读：要想让孩子对阅读感兴趣，家长首先就要表现出1副乐在其中的样子。在阅读的时候，要充谨族消满热情地阅读。因为情绪记忆最能加深孩子的记忆，当孩子感染到家长的祥知那股情绪时，便能更好地激发孩子的阅读兴趣。
6、亲子阅读的方法有哪些
原文朗读
原文朗读就是把书中的文字1字不落的读给孩子听。这种方式的应用范围最广，也最容易实施。如果妈妈没有经验，原文朗读是最不会犯错误的。孩子0岁的时候可以朗读，6岁时候也可以朗读。
原文朗读是最早可以开始的1种阅读方式，甚至从怀孕时就可以开始通过原文朗读进行胎教了。有些妈妈会觉得孩子在1岁之前年纪太小，还听不懂书中的内容，没有必要开展阅读。这种想法是不对的。孩子在这个时期或许不能长时间专注于妈妈的朗读，也很少有反馈，但这就像种田1样，其实种子已经在土壤中慢慢发芽了，只是我们看不到而已。所以在耕耘的过程中就不必怀疑，坚持下去，1定会看到成效。很多妈妈都有所体会，很小时给孩子读过的儿歌、故事，以为孩子当时没有反应，但当孩子大1些之后其实都还记得这些内容。并且，对孩子而言，早期开始接触妈妈的朗读，对于未来孩子自身朗读能力的发展也是非常有好处的。
动作阅读
动作阅读对小宝宝尤其重要，孩子在两岁之前，妈妈的动作在亲子阅读中都起着举足轻重的作用。
可以这样说，孩子的第1本书就是妈妈的脸，妈妈眉毛动1动，眼睛眨11眨，或者对宝宝笑1笑，对宝宝都是非常奇妙的事情，所以在宝宝小的时候，这就是基础的动作阅读。逐渐的，妈妈在给孩子读卡片、读绘本的时候，再添加更多的肢体动作，比如学小鸭子走路，学企鹅左右摇摆、学大象甩着大鼻子等等。通过妈妈的表演，孩子对事物有了更加立体的感知。年纪幼小的宝宝最喜欢妈妈用这种方式讲故事了。
卡片阅读
1说到卡片，可能很多妈妈都会想到“识字卡片”，而卡片阅读中的卡片与传统的识字卡片是有区别的。卡片阅读中的卡片多是1面是单幅的图片，1面是释义文字，便于孩子接收到更加直接的信息。
卡片具有覆盖面广泛、阅读方式灵活以及信息系统化的特点，非常有利于孩子了解并接受相关信息。孩子从0岁就可以开始卡片阅读了，卡片阅读在0-2岁期间都扮演着非常重要角色。卡片包罗了自然科学和人文艺术等各个领域的内容，只要能够想到的，都可以制作成卡片，是孩子向绘本阅读很好的过度。而2岁以后，甚至孩子上小学以后，卡片阅读都可以作为很好的补充阅读方式。
经常阅读卡片，对孩子阅读的深度和广度都是书籍阅读非常好的补充，并且有利于孩子沿着自己的兴趣点不断发散和延展，充分激发孩子的好奇心和探知欲望。
