《比大小》教案,小班科学鸭宝宝比大小教案反思？

1、《比大小》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhangxu0109762 《比大小》教案 教学目标：

1、知识与技能目标：使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。

2、过程与方法目标：学生经历整理、比较等活动，探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。

3、情感态度与价值观目标：学生通过从事简单初步的统计活动，培养学生独立思考和合作交流的好习惯。 教学重点：认识符号“＞”“＜”“＝”，知道它们的含义；掌握比较多少的方法。 教学难点：正确区分“＞”、“＜”，建立初步的符号感。 教学准备：投影仪；课件；图片：2根香蕉、3个桃子、4个梨、9只猴子。 教学过程： 一、复习旧知 （一）请学生认读1—5各数。 （二）提问：4前面的数是几？3后面的数是几？ （三）提问：与3相邻的两个数是几和几？ 二、探究新知 （一）师讲故事：有一天，有几只猴子到山上去玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可高兴了！到了中午，他们又累又饿，于是他们就跑到山上去摘了很多水果，来到草地上来吃。那么同学们，你们想不想知道他们都摘了哪些水果呢？（师播放课件，出示主题图） 提问：1．图上有哪些水果呢？分别是多少呢？2．图上有几只猴子呀？（。

2、小班科学鸭宝宝比大小教案反思？

小班教案《比大小》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力，寻找发现生活中大小不同的物品，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、急！！！求幼儿园小班教案《比大小》、要新颖、运用游戏！活动目标：

1、让幼儿知道大小的概念、

2、让幼儿懂的区分大小！

一.情景导入： 　　1．（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？ 　　2．看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球） 　　二．观察初步认识、感知大与小 　　1． 有几个皮球呢？（ 幼儿 手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球） 　　2． 谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学） 　　3． 游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的速度由慢到快） 　　4． 比大小 　　（1） 老师和 幼儿 比大小手，谁的大？。