0～6岁幼儿大脑发育规律,儿童入园后在3至6岁期间至少还要做几次常规体检?为什么？
1、0～6岁幼儿大脑发育规律
0～6岁幼儿大脑发育规律 0～6岁幼儿大脑发育规律，孩子是妈妈们的心尖，很多家长都是非常关注孩子的大脑发育的，大脑是我们人体最为重要的部位。下面分享0～6岁幼儿大脑发育规律的相关内容。 0～6岁幼儿大脑发育规律1 首先是脑干，位于大脑中最深处的部分，主要负责人的维生功能，如呼吸、心跳、战逃反应、生存本能，这部分的脑是最古老的脑，在演化上，从古至今没有太大的改变。因此有时也被形容为爬虫类脑（reptilian brain）。 第二部分的脑称为缘脑（limbic brain），包括杏仁核、海马回、下视丘等，为处理情绪、记忆的中枢，因此也被称为情绪脑或哺乳动物的脑。由于位在脑干边缘，有时也被称为边缘系统（limbic system）。 第三个部分的脑称为皮质（cortex），皮质是人类最后演化出来的部分，它像树皮一样层层叠叠包覆在大脑外面。皮质层负责高等的脑部功能，例如、计划、思考、语言功能都在这里发生。 为什么说0-6岁是大脑发育的黄金期？先来说脑重，孩子刚出生时一般只有340克左右，但到了4岁就能达到成人脑重的90%，到了6岁以后，孩子大脑的成长非常有限。其次我们要讲与智力关系成正比的突触连接数目。在了解突触连接数目之前，首先要知道什么是神经元？神经元是大脑中最为重要的组成部分，是用来处理信息的细胞。而突触是将两个不同神经元的树突连接在一起的部分，有了突触化学神经递质才可以传递。 也就是突触连接数目越多，孩子所能吸收的知识和能力越多。在孩子3岁时是突触连接数目最多的时候，大约有1000万亿，这是成年人的两倍。所以才有了孩子3岁前有“天才般的吸收能力”这一说法。之所以成人后突触连接的数量减少一半，是因为突触演变的过程自己进行了“修剪”。 正因为大脑发育的独有特征，所以0-6岁是大脑发育的黄金期。但同样的孩子，因为生活在不同的环境、有不同的父母、接受不同的早期教育，所以外在的表现也不同，智商也有所不同。最新的大脑研究已经发现大脑会因外在环境的需求而改变内在神经的机制，也就是说大脑终其一生不断的在做调适与类化（assimilation and accommodation），大脑具有可塑性，这使得终身学习成为可能。 脑的大小和聪明与否无关，而是与脑部神经网络连结的密度、神经连结方式有关。脑部在婴儿刚出生四个月时，就大约有二千亿个神经元，可是彼此之间的连结还是非常稀疏，之后神经元会开始大量快速连结，随着孩子成长大约到三岁左右，80％的连结会建立起来。可是到了青春期之后，脑部的连结却变少了，这是因为某些经验不断被强化，使得相对的神经连结被留下来，而一些不常用的连结就会慢慢被修剪，这就是大脑所谓的.「用进废退」原则。 青春期前，大脑会经历一个大的修剪。因为进入青春期之后，人要开始发展性生理，脑部也要经历一次大的重整，之前所建立的神经连结，如果是用不到、或不常用的，就会被修剪、抛弃掉。青春期到成人阶段，大脑仍在发展，其中尤以前额叶（总裁脑）的变化最大，因此青春期也被称为大脑的「第二次机会」。那么开发大脑的第一次机会是什么时候？ 经过脑科学家长期的实验测试证明人类大脑的可塑性最强阶段是出生后的6岁前阶段，根据我们所熟知的“才能递减规律”，0-6岁时幼儿大脑发展的黄金发育期，这个阶段，孩子大脑的神经元最丰富，是大脑联结的关键期。孩子学习的每一个过程，都会让大脑神经元被激活，一个神经元会与周围成千上万个神经元发生连结，这些神经元就会不断开拓出新的连结。这份新联结的过程就是大脑整合的过程。因此，这个阶段孩子的大脑发育尤为重要，是孩子一生中至关重要的时期。对家长来说，也是大家特别要关注的。 0-6岁大脑发育关键期 首先让我来告诉大家孩子大脑发育的前三个阶段： 第一阶段是三到六个月，这时候宝宝的脑细胞迅速增殖分裂，数量暴涨至100到180亿；第二阶段是六个月到三岁，这时候宝宝的脑细胞个体快速发育，外在表现为孩子的头部没有再长得很快，而是“质量”提升，突触、灰质脂肪、少突神经胶质细胞逐渐沉积，在三岁时小脑和神经髓已经基本成熟；第三阶段是三到六岁，这时候宝宝的各项身体器官也逐渐发育完善，大脑发育进一步成熟。 在这三个阶段之后，孩子的大脑发育就缓慢下来了，所以会有“三岁看大七岁看老”的说法从这里我们就可以看出，宝宝大脑发育的黄金时期就在六岁前，是最最最最重要的阶段。在这宝贵的“黄金期”，父母要特别重视对孩子的培养，好让宝宝日后智力过人的可能性更大几分。 0～6岁幼儿大脑发育规律2 5个方法开发左右脑
1、 听音乐 人的大脑右半球对音乐有感知能力，多让孩子听听音乐能够有效刺激右脑，促进右脑发育。听音乐应当视孩子的性格而定，对于活泼外向一些的孩子可以带孩子听听演唱会或是音乐现场。对于内向些的孩子则应多听些音乐会交响乐之类。 音乐对胎教作用同样很大，在胎儿和婴儿时期多让孩子听些经典且舒缓的钢琴曲，能够有助于稳定孩子的情绪，刺激孩子的听觉。
2、 带孩子近距离接触大自然 大自然是孩子最好的老师，孩子们在接触大自然时会引发自己的思考和疑问。让孩子亲近自然，在与动植物和外界环境的互动中促进大脑感知运动能力的发展。 家长可以带孩子去郊区野炊，和孩子一起外出植树。也可以去爬爬山，在小区打羽毛球等。总之，让孩子多多参与户外活动，在外出时父母可以诱导孩子去发现大自然的美丽，给孩子讲讲关于动植物的知识，扩展孩子的视野。
3、 多给孩子带来一些感官刺激 人类各种感觉的中枢都在大脑，多给孩子带来些感官刺激有助于对大脑的塑造。带孩子去电影院看些评分较高的科幻类或是迪士尼动画电影等，孩子会从视觉和听觉输入的精良制作中提高审美，刺激大脑发育。
4、给孩子讲故事 左脑控制语言能力的发展，经常输入语言能够刺激大脑相关部位神经元的成熟，促进大脑发展。多给孩子讲故事，让孩子在接受语言输入的时候增长语言组织能力，如果能够再引导孩子复述故事，强化效果会更好。 这里要注意讲故事要绘声绘色，带入角色。父母今天给孩子讲完一个故事后，第二天就可以用问问题的方式引导孩子复述故事。如：故事的主人公是谁？谁是好人，谁是坏人？故事发生在哪里？结局是什么？等等。
5、 锻炼逻辑思维 让孩子在游戏中锻炼全脑思维。在生活中可以通过将衣服、裤子、玩具分类或是亲子游戏来锻炼孩子的全脑逻辑思维能力，让孩子在欢乐、有趣的游戏里锻炼脑思维、观察力、判断力和想象力。 0～6岁幼儿大脑发育规律3 婴儿大脑发育情况 孩子的大脑发育，一般在出生之后的那段时间最快，如果这段时间不注意检查，不注意供给孩子所需要的营养，或不注意照顾好孩子，很可能造成婴儿大脑发育出现异常，因此，现在出生的孩子，都有要求定期体检，要想知道婴儿大脑发育情况，定期的检查非常关键。 通过检查宝贝的身体状况，可以及早发现以下高危因素：
1、新生儿缺血缺氧性脑病：如孕期有过胎儿窘迫，母亲有严重妊娠高血压综合征、心脏病、严重糖尿病等，出生过程中小儿有严重的窒息、颅内出血等。
2、早产儿或低体重儿：由于早产儿的大脑在出生时未发育成熟，在出生过程中容易受到损害。而低体重儿一般在宫内发育迟缓，有可能大脑发育也受到影响。
3、病理性黄疸：一般新生儿都有生理性黄疸，常在出生后第3天出现。当宝贝出生后黄疸出现早或消退迟，并黄疸较重，就可能是病理性黄疸。 警惕宝贝出现这些情况：
1、喂养困难：宝贝喝水时容易呛咳。该发出"啊"、"爸"、"妈"、"大"等声音时不能发出。
2、多睡或入睡后易惊：而且，在活动时胳膊和腿抖动;易尖叫或哭闹，哭闹后不易安抚;躯干四肢发僵，头和躯干容易向后仰;
3、运动发育落后：2-3个月不会抬头;4-5个月不会够东西;5-6个月不会翻身;7-8个月不会坐;9-10个月不会爬行。
4、注视能力异常：2-3个月后仍然无法注视或注视时间短，眼神飘移，不能微笑，不能发出"咿呀"愉快的声音;
5、2-3个月时抬头过高：有些宝贝在此时抬头达90度甚至更高，身体也伴随一起向后仰，多在哭闹时出现。
6、双下肢僵硬：除了僵硬之外还伴有不易屈伸，交替蹬动少，家长常发现换尿布时双腿不易分开。扶站在床上双腿过分伸直，甚至脚尖着床。
7、过度软弱无力：这也是不正常表现，在运动发育落后的情况下，还伴有表情淡漠、不哭不闹、不与人交流、不易兴奋、对外界刺激不感兴趣、仰卧时手脚活动少等等。
8、宝贝的头围小于正常儿的发育。专家提醒：以上这些现象，如果超于两项出现，最好带宝贝去医院检查，医生会进行进一步的神经科和影像学检查。必要时会安排早期康复治疗，尽可能保证宝贝能够健康地发育。
9、3个月后仍然紧握双拳：而且手不能打开，并且不能在胸前相触，不能吃手;哭闹时双上肢紧，弯曲或向身后背过去;趴着时不能抬头或抬头时间短暂，或抬头时头总是转向一侧，不易左右转动。宝贝往往不喜欢趴这种姿势，一放下就头低臀高并哭闹。 如何促进婴儿大脑发育 0～1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。
1、摇摇晃晃学走路牵着孩子一只手练习走路。当孩子能独自站立、蹲下、站起来时，让孩子在相距不远的两个成人问练习独走，成人的手将孩子围起以防孩子摔倒。当孩子会独走后，可玩拖拉玩具或小滚筒锻炼迈步前进。
2、听说儿歌选一些简单有趣的儿歌每天对孩子说，每句最后一个字要容易发音，也可放录音给孩子听。说儿歌时最好带着表情和动作，边说儿歌边有节奏地晃动孩子或抱着孩子有节奏地走动。多次重复后可试着让孩子模仿。孩子的参与不仅促进了他们发音及对手势和表情的理解，体会节奏，而且增加了孩子的兴趣。我知道与孩子一起玩小动物、交通工具等形象玩具，让孩子认识玩具名称。
3、涂涂画画给孩子提供纸(或白板)和蜡笔，鼓励孩子用笔在纸或板上涂涂点点。开始时妈妈握住孩子的手教他乱画，体会握笔画的感觉，当孩子熟悉后再放手让孩子随意画。孩子画画时，家长应鼓励和指导，不要限制;画完一张纸，换另～张，可每天练习，每次画s分钟左右。通过握笔练习，锻炼孩子手部小肌肉群的协调活动及手动作的准确性，增加兴趣。
4、看物指图选择图像真实准确、画面简洁、色彩鲜艳的图画书或图片，如动物、日常用品、人物等，指着图画告诉孩子画的名称，并将图片上的物品与实物对比。将一堆图片呈现给孩子，成人说出某张画片上物品的名称后，让孩子找出来，孩子完成后应给予表扬。经常看画书会激发孩子对图画的兴趣，有利于言语能力与形象思维的同步发展。每次可看10张以下，每张画片点读2～3遍，再拿出下一张点读，每天可进行1～2次，每次时间不要超过5分钟，以免孩子因疲劳而厌烦。
5、玩玩具时成人边示范表演简单的动作，边说出玩具的名称，经反复训练，使孩子能根据问话指出相应的玩具。也可用手挡住他的眼睛，将玩具换个地方，放开手再让孩子去拿这个玩具，如果孩子能拿对这些玩具，说明他理解玩具的名称并记住了这些玩具特征。每次5分钟，每周1～2次。拉过来啦将玩具放在离孩子较远的地方，用线将玩具系上，另一头放在孩子的手边，让孩子想办法用线把玩具拉过来。在玩具和孩子之间放一个障碍物如被子、枕头等，让孩子看到玩具，但不能轻易取到，鼓励他想办法获取玩具。通过解决问题的过程，锻炼孩子的直观行动思维能力。 可见，婴儿大脑发育情况对整个家庭来说都是非常关心的问题，而婴儿的大脑发育于很多因素都是有关的，因此，家长在照顾孩子的过程当中，就要重视这一点，无论在营养上，还是引导教育方面，都要注意细节，切不可给宝宝造成脑部的伤害。
2、儿童入园后在3至6岁期间至少还要做几次常规体检?为什么？
入园体检的项目：基本项目：既往病史的询问，身高、体重、皮肤、五官、心肝脾肺、外生殖器的检查，微量元素、血常规、尿常规等；龋齿、视力、听力、智力筛查。重点项目：有无传染性、营养性疾病等。具体项目因各地情况不同而略有差异。以往的乙肝免疫学检查，现在不列为入托（学）体检项目，不需要检查。提示：若幼儿患有传染性肝炎、结核、眼结膜炎、蛲虫病及皮肤病等，痊愈后才可入园，有急性传染病接触史者也须暂缓入园。扩展资料
1、入园（所）健康检查（1）儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可入园（所）。（2）承担儿童入园（所）体检的医疗卫生机构及人员应当取得相应的资格，并接受相关专业技术培训。应当按照《管理办法》规定的项目开展健康检查，规范填写“儿童入园（所）健康检查表（见附件1）”，不得违反规定擅自改变健康检查项目。（3）儿童入园（所）体检中发现疑似传染病者应当“暂缓入园（所）”，及时确诊治疗。（4）儿童入园（所）时，托幼机构应当查验“儿童入园（所）健康检查表”、“0～6岁儿童保健手册”、“预防接种证”。发现没有预防接种证或未依照国家免疫规划受种的儿童，应当在30日内向托幼机构所在地的接种单位或县级疾病预防控制机构报告，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补证或补种。托幼机构应当在儿童补证或补种后复验预防接种证。
3、0-6岁儿童去哪些医院能做免费体检
各年龄段的儿童，除了常规的内外科检查、血常规、尿常规检测外，还要进行生长发育方面的检测，如儿童生长评价、听力筛查、视力筛查、骨密度检查、微量元素检测等。0-6岁是孩子生长发育最快的时期，一些在生活中易被忽视的儿童疾病(如 弱视 、 脊柱侧弯 等)通过体检都可以发现，而这些问题的治疗必须在低龄期进 行 。专家同时强调，家长应了解孩子每个阶段检查的重点。 体格 口腔 听力内科必检 有一些项目每次体检时都必须检查 体重，以此判断孩子的生长发育情况以及孩子的营养状况。有些家长认为自己在家经常为孩子测量身高体重，去体检时就没必要再检查了。刘兆秋表示，孩子在0-6岁时生长发育较快，适时检查可以帮助保健人员对孩子的体格进行前后对比，做出评价，衡量孩子的营养状况。 口腔检查 、听力检查和内科检查也是0-6岁儿童每次体检必检的项目。刘兆秋介绍，及时的口腔检查可以有效帮助孩子防 龋齿 、 牙 龈炎和错颌畸形。对于婴幼儿来说，口腔检查还可以判断孩子出牙的情况。听力筛查的重点为3岁以前的婴幼儿，尤其是具有听力高危因素的婴幼儿。新生儿在出生48小时以后，要接受初次听力筛查;未通过初筛者，在42天左右接受听力复查;42天复查仍未通过者，在3个月左右进行听力诊断性检查。确诊为听力损伤的患儿应及时到医院的专科进行相应的医学干预。 另外，内科检查就是观察孩子的心肝 脾 肺 肾功能是否正常，主要是听心率、 腹部压痛 等。 智力筛查时间因人而异 关注孩子的智力发育情况同样重要。刘兆秋介绍，对孩子进行智力筛查的时间因人而异。据介绍，0-6岁儿童的智力检查包括儿童常规智力筛查和高危儿智力监测两方面。儿童常规智力筛查是在儿童定期体检过程中，在8~12月龄时进行一次智力测查。但是如果是高危新生儿，应在儿童定期体检中监测2-4次，建议监测时间：第一次：4-5个月;第二次：8-9个月;第三次：1岁-1岁半;第四次：2岁-2岁半。 专家指出，对高危新生儿进行智力监测，早期发现、早期诊断，以便早期干预，使这些孩子的智力潜能充分地发挥出来。 视力四岁后半年查一次 北京市卫生局最新发布的数据表明，在去年全市体检的447436名0-6岁户籍儿童中，4-6岁视力低常儿童11463人。 专家指出，孩子满四周岁以后就可以开始定期检查视力了。 有些家长平时忽视了孩子的眼病，等察觉后情况已经比较严重，建议家长半年或者一年给孩子检查一次眼睛，早预防、早发现、早治疗。因此，家长应教会小孩认视力表，每半年至少检查视力一次。 添加 辅食 后需关注 微量元素 血红蛋白 在北京市卫生局发布的数据中，0-6岁儿童常见的疾病还包括 贫血 。刘兆秋指出，孩子满6个月以后，每年一次的大体检一定要做一次血红蛋白测定，以此来判断孩子是否存在 贫血 。 婴幼儿时期， 佝偻病 也是需要预防的重点。刘兆秋表示，孩子满8个月后，家长可为孩子做一次微量元素检测，以了解孩子辅食添加的状况，以免孩子出现 营养素 缺乏的情况。
4、0到6岁儿童健康档案在哪办
在所在地的乡镇卫生院（社区卫生服务中心）或辖区妇幼保健机构、市妇幼保健所办理。以合肥为例，合肥市流动儿童保健服务地点选择实行按居住地和自主选择相结合的原则，流动儿童家长可以选择居住地的乡镇卫生院（社区卫生服务中心）或辖区妇幼保健机构、市妇幼保健所接受保健服务。 外地办理儿童健康手册时需携带暂住证（或租房合同、房产证）、母亲的孕产妇保健手册和儿童出生基本信息；儿童或母亲户籍是本地的可直接到居住地乡镇卫生院办理，需要提供母亲的孕产妇保健手册、母亲的身份证号码和儿童出生基本信息。为宝宝建立《儿童保健手册》，是根据小儿不同时期的生理特点和保健要求，对儿童进行系统的保健管理，促进儿童生长发育，提高儿童健康水平，使儿童身心得到全面发展。幼儿上幼儿园须凭儿童保健手册入园、所。儿童出生后至满月内，家长到儿童户口所在地或居住地的妇幼保健机构建立《儿童保健手册》。 定期检查 建立《儿童保健手册》后，按照医院约定时间定期到医院进行系统儿童保健检查、咨询。 检查次数：1岁以内小儿检查4次(
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9、12月)，1-3岁每6个月检查一次，3-7岁每年查体一次。 检查内容： (1)新生儿访视：在新生儿出院后，由所在医院医生或乡村医生进行入户访视，新生儿28天内共访视3-4次。 访视内容包括看新生儿一般状况，出生及接种情况，全面体格检查，指导母乳喂养等，发现异常情况及时予以处理。 (2)新生儿先天疾病筛查 在医院新生儿出生时，由医生采集足跟血，制成滤纸血片，进行新生儿先天疾病筛查。目前我省开展的项目是甲状腺功能低下和苯丙酮尿症两种先天代谢性疾病的筛查。 (3)定期体格检查 医疗保健机构儿童保健医生根据儿童的年龄，约定儿童定期检查的时间。检查内容包括身高、体重、血色素、口、眼、听力、智力及血液化验等。家长应按照医生约定的时间，带儿童到所辖医院为儿童做体检。 (4)定期预防接种 小儿出生或从外地迁入本地后，要及时到居住地医院，或乡(镇)卫生院申请办理《儿童预防接种证》。每次预防接种时应携带《儿童预防接种证》到当地辖区医院按照儿童免疫接种程序进行接种。 (5)常见病、多发病防治 对营养性疾病、感染性疾病、发育性疾病以及弱视、斜视、龋齿、弱听等儿童常见病、多发病进行早期筛查、及时治疗和矫治。 (6)专科门诊 各级医疗保健机构开设有各种儿童专科门诊，如：营养咨询、遗传优生、心理卫生、脑瘫康复、口腔正畸、弱视矫治等。
5、0-6岁儿童神经心理发育检查报告单怎么看？
这位妈妈，我们当地还真的没这样的检查，因为我个人对儿童心理学有兴趣，家里也有宝宝，特地上网查找了相关资料了解。 一，这个检查应该属于很多地方常规性的检查，主要考量婴幼儿一定阶段的发育情况，其结果可以用来参考，但不是决定孩子智力的结论，这一点在检查表中就有明确的注明哦，妈妈不要过于担心。 二，每个宝宝的各个方面的心理发展速率是不同的，有的宝宝语言方面发展的早，有的宝宝动作方面发展的早，常规值只是一个参考，但不是绝对的，您的宝宝才9个月，表格上体现的也是他单独的语言项目的暂时滞后，他的语言发展还有很大的空间的，妈妈可以平时注重对宝宝的语言方面的能力的培养，先观察一段时间再决定是否需要做言语方面的专项检查。 三，退一步说，即便有些宝宝真的在语言、动作方面存在小小的发展滞后，不超过6岁的孩子尤其是3岁内的孩子是可以通过专门的训练提高这方面的能力的（关于这一点是有发展心理学理论基础的，我们当地的残联的康复中心就有这样的专业训练哦），孩子越小训练越有效，甚至可以完全康复哦。 因此，妈妈不要太担心，在宝宝的言语方面多用点心就好。祝宝宝健康聪明、活泼可爱！。
