《童年》亲子阅读手抄报版面设计,如何培养孩子阅读习惯
1、《童年》亲子阅读手抄报版面设计
这可怎么说呢? 要求是多大版面?需 根据写作内容设置。你先用碳素笔在4周画出2厘米的框线，左上角画1幅简洁儿童画【可根据书写内容选，有儿童画书最好，不行从网上搜素】1定要简单。中间写童年歌词。或自己的作文。左下角空余处打格可写名人名言。右下角写好猜的谜语。注意不要有空余，把握好字的间距。空缺处1定要用画弥补。用浅色彩铅轻轻涂底色，勿用深色。
2、如何培养孩子阅读习惯
孩子的阅读习惯不是1朝1夕可以养成的，需要有1个过程，循序渐进。作为家长我们要首先有1颗平常心，不追求功利，让孩子在玩的过程中阅读；其次要了解孩子，结合孩子的兴趣爱好，对孩子进行正确引导，真正让孩子有阅读的兴趣；第3就是坚持，最难的也是坚持，1旦坚持下去就会有收获。培养孩子阅读的这段过程让我深有体会。如何培养孩子的阅读习惯，我主要有以下3点做法：
1、为孩子提供阅读的环境 阅读需要有氛围，家庭的阅读氛围对孩子有着很重要的影响，家长在家经常阅读，孩子也会跟着模仿，久而久之孩子就会慢慢爱上阅读，潜移默化，润物细无声。我们1家3口经常围在1张桌子1起看书，看各自喜欢的书，哪怕只是看报纸。相反，家长成天看电视，那你的孩子也就跟着1起看，久而久之就成了“电视迷”。很多家长都抱怨孩子不爱读书，成天看电视，其实这不能全怪孩子，电视确实精彩，大人看来了都会着迷，更何况孩子。要让孩子做得好是需要家长身体力行的，因此家长的榜样很重要。
2、选择适合孩子的书籍 除了营造宽松愉悦的家庭阅读氛围，还要给孩子提供符合孩子阅读的书籍，在书籍的选择上也是根孩子的年龄变化进行调整。从“撕不烂”的婴幼儿卡片——“撕不烂”的婴幼儿读本——订阅婴幼儿刊物——订阅小学生刊物。通过订阅可以保证书籍源源不断的更新，孩子每个月都会有新书看，这也是保持阅读兴趣持久性的1个保证，如果老是那几本书，天天看，孩子早就腻了。订阅的书刊还有1个好处，书刊的纸质不反光，可以保护孩子的的视力，外面卖的很多儿童读物为了追求豪华版本，大多采用铜版纸，这样在看书的时候，大人与孩子的角度不1样，会反光刺眼容易伤到孩子的眼睛。除了订阅报刊，我也会经常到书店逛逛，有好的书我都会买下来，有1些书是留给她以后阅读的，我想，到了她想看的时候就会去读了，我还会在“当当网”上网购1些优秀的国内外读物。 书籍除了经常更新外，还要注重图书的多样性，选择像童话类、百科知识类、历史故事、中外名著等不同系列，这样可以拓宽孩子的阅读领域，让孩子兴趣广泛，知识面广。1些名人传记、励志故事都可以让孩子得到很好的教育。
3、让孩子选择自己喜欢的阅读方式，同时家长给予适当的引导。 早期孩子两3岁时的阅读我采用的亲子阅读模式——先是大人讲述几遍，再分别扮演角色讲述，你讲1段，我讲1段，增加了趣味性，增进亲子感情，孩子有很喜欢，天天都会缠着你1遍又1遍地讲，孩子小的时候，喜欢重复听自己熟悉的故事，在讲故事的时候，我都习惯“点读”，边指着画报上的文字边讲述，就是这种无意识的“点读”让孩子在听故事的同时认了许多字，刚开始我并没有察觉，后来在整理卡片的时候，孩子在身边，我就随便指几个问她，她居然都会认得。我大吃1惊，平时我们并没有专门教她认字，怎么会呢？当时也还没有上幼儿园。后来猜想，可能是“点读”的时候孩子边听边看就记住了，验证了1下，的确如此。我发现这种“点读”的方式很适合自己的孩子，就继续沿用下来，1段时间后孩子的识字量猛增，同时“互讲式”阅读在增加趣味性的同时还起到及时纠正错字作用。 有的孩子1开始也很爱听故事，1段时间后兴趣减弱了，是什么原因？其实就是有的家长1讲完故事就会问孩子：“故事里有谁呀，他们在干什么呀？这些字你还记得吗？”让孩子心里有压力，觉得听完故事我还要回答问题，还要记住很多字，并不是那么轻松愉悦。我觉得听故事应该让孩子觉得是1种享受，感受来自父母的亲情。 1旦孩子逐渐养成阅读的习惯，各种收获就会非常明显，主要有以下几点： （1）孩子学会了认字 通过阅读，孩子认识了许多字，识字越多，孩子更喜欢阅读，更自主地阅读，不用依赖父母，享有更大的阅读空间，形成良性循环。 （2）阅读帮助孩子积累丰富的知识 书中自有黄金屋，阅读量的增加，阅读面的拓宽，孩子的知识积累就会不断地增加，量的积累就会达到质的变化，最终体现在写作上，会运用好词好句，恰当的比喻为文章增色。 （3）养成良好行为习惯。 儿童画报上的故事很多都渗透有品德教育、习惯教育，通过阅读孩子懂得了礼貌、关爱、谦让、分享等品行，比起我们枯燥的说教有着意想不到的效果。阅读让孩子受到了品德教育，孩子讲道理了，良好的行为习惯也形成了。，现在孩子正处于习惯养成的阶段，孩子就像1张白纸，家长是孩子的启蒙老师，家长的身教胜于言传，好的家庭教育让孩子养成让孩子养成好的习惯，好的习惯让孩子受益1生。我们每个家长都从自身做起，做孩子的好榜样，成就孩子的未来。 今后，我将逐渐把孩子引导进入阅读的品读阶段，就要从现在的粗浅阅读慢慢过渡到品读，学会品味阅读内容的精髓，慢慢积累语文的基础。 阅读是我们全家共同的爱好和兴趣，阅读陶冶我们的情操，阅读丰富我们的知识，终身阅读是我们的追求，也愿所有的孩子们都喜欢阅读，让阅读伴随他们健康成长。
3、如何培养孩子的阅读习惯发言稿
孩子的阅读习惯不是1朝1夕可以养成的，需要有1个过程，循序渐进。作为家长我们要首先有1颗平常心，不追求功利，让孩子在玩的过程中阅读；其次要了解孩子，结合孩子的兴趣爱好，对孩子进行正确引导，真正让孩子有阅读的兴趣；第3就是坚持，最难的也是坚持，1旦坚持下去就会有收获。培养孩子阅读的这段过程让我深有体会。如何培养孩子的阅读习惯，我主要有以下3点做法：
1、为孩子提供阅读的环境 阅读需要有氛围，家庭的阅读氛围对孩子有着很重要的影响，家长在家经常阅读，孩子也会跟着模仿，久而久之孩子就会慢慢爱上阅读，潜移默化，润物细无声。我们1家3口经常围在1张桌子1起看书，看各自喜欢的书，哪怕只是看报纸。相反，家长成天看电视，那你的孩子也就跟着1起看，久而久之就成了“电视迷”。很多家长都抱怨孩子不爱读书，成天看电视，其实这不能全怪孩子，电视确实精彩，大人看来了都会着迷，更何况孩子。要让孩子做得好是需要家长身体力行的，因此家长的榜样很重要。
2、选择适合孩子的书籍 除了营造宽松愉悦的家庭阅读氛围，还要给孩子提供符合孩子阅读的书籍，在书籍的选择上也是根孩子的年龄变化进行调整。从“撕不烂”的婴幼儿卡片——“撕不烂”的婴幼儿读本——订阅婴幼儿刊物——订阅小学生刊物。通过订阅可以保证书籍源源不断的更新，孩子每个月都会有新书看，这也是保持阅读兴趣持久性的1个保证，如果老是那几本书，天天看，孩子早就腻了。订阅的书刊还有1个好处，书刊的纸质不反光，可以保护孩子的的视力，外面卖的很多儿童读物为了追求豪华版本，大多采用铜版纸，这样在看书的时候，大人与孩子的角度不1样，会反光刺眼容易伤到孩子的眼睛。除了订阅报刊，我也会经常到书店逛逛，有好的书我都会买下来，有1些书是留给她以后阅读的，我想，到了她想看的时候就会去读了，我还会在“当当网”上网购1些优秀的国内外读物。 书籍除了经常更新外，还要注重图书的多样性，选择像童话类、百科知识类、历史故事、中外名著等不同系列，这样可以拓宽孩子的阅读领域，让孩子兴趣广泛，知识面广。1些名人传记、励志故事都可以让孩子得到很好的教育。
3、让孩子选择自己喜欢的阅读方式，同时家长给予适当的引导。 早期孩子两3岁时的阅读我采用的亲子阅读模式——先是大人讲述几遍，再分别扮演角色讲述，你讲1段，我讲1段，增加了趣味性，增进亲子感情，孩子有很喜欢，天天都会缠着你1遍又1遍地讲，孩子小的时候，喜欢重复听自己熟悉的故事，在讲故事的时候，我都习惯“点读”，边指着画报上的文字边讲述，就是这种无意识的“点读”让孩子在听故事的同时认了许多字，刚开始我并没有察觉，后来在整理卡片的时候，孩子在身边，我就随便指几个问她，她居然都会认得。我大吃1惊，平时我们并没有专门教她认字，怎么会呢？当时也还没有上幼儿园。后来猜想，可能是“点读”的时候孩子边听边看就记住了，验证了1下，的确如此。我发现这种“点读”的方式很适合自己的孩子，就继续沿用下来，1段时间后孩子的识字量猛增，同时“互讲式”阅读在增加趣味性的同时还起到及时纠正错字作用。 有的孩子1开始也很爱听故事，1段时间后兴趣减弱了，是什么原因？其实就是有的家长1讲完故事就会问孩子：“故事里有谁呀，他们在干什么呀？这些字你还记得吗？”让孩子心里有压力，觉得听完故事我还要回答问题，还要记住很多字，并不是那么轻松愉悦。我觉得听故事应该让孩子觉得是1种享受，感受来自父母的亲情。 1旦孩子逐渐养成阅读的习惯，各种收获就会非常明显，主要有以下几点： （1）孩子学会了认字 通过阅读，孩子认识了许多字，识字越多，孩子更喜欢阅读，更自主地阅读，不用依赖父母，享有更大的阅读空间，形成良性循环。 （2）阅读帮助孩子积累丰富的知识 书中自有黄金屋，阅读量的增加，阅读面的拓宽，孩子的知识积累就会不断地增加，量的积累就会达到质的变化，最终体现在写作上，会运用好词好句，恰当的比喻为文章增色。 （3）养成良好行为习惯。 儿童画报上的故事很多都渗透有品德教育、习惯教育，通过阅读孩子懂得了礼貌、关爱、谦让、分享等品行，比起我们枯燥的说教有着意想不到的效果。阅读让孩子受到了品德教育，孩子讲道理了，良好的行为习惯也形成了。，现在孩子正处于习惯养成的阶段，孩子就像1张白纸，家长是孩子的启蒙老师，家长的身教胜于言传，好的家庭教育让孩子养成让孩子养成好的习惯，好的习惯让孩子受益1生。我们每个家长都从自身做起，做孩子的好榜样，成就孩子的未来。 今后，我将逐渐把孩子引导进入阅读的品读阶段，就要从现在的粗浅阅读慢慢过渡到品读，学会品味阅读内容的精髓，慢慢积累语文的基础。 阅读是我们全家共同的爱好和兴趣，阅读陶冶我们的情操，阅读丰富我们的知识，终身阅读是我们的追求，也愿所有的孩子们都喜欢阅读，让阅读伴随他们健康成长。
4、孩子几岁可以开始学画画？
这是不少家长关心的问题，早点学画画可以培养小孩子的兴趣爱好，同时还能开发智力。那么，孩子几岁可以学画画？孩子会拿笔就应该开始画画，为什么呢？以下主要说3点：第1，视觉敏感期是孩子最早出现的关键期之1，越早学画画，越能在孩子心中种下美的种子。如刚刚出生的宝宝就有对光的敏感，随着宝宝日龄的增加，家长会发现，宝宝对光的敏感度会日益增加：当眼前有光在闪烁时，宝宝会眯起眼睛；当光线突然加强时，宝宝会非常惊恐地闭上眼睛，再大点，开始注视不同颜色的玩具，到
2、3岁时，家长可以和宝宝1起看图画质量好的绘本或者画报，如饥饿的毛毛虫、婴儿画报等，进行亲子阅读，这样不仅迅速提高孩子的审美水平，而且还能培养阅读习惯，孩子受益1生。到
3、4岁时，孩子对色彩更加敏感，他们喜欢认识各种色彩，他们选择玩具、衣服等，也会考虑自己喜欢的颜色，此时家长就更要重视对孩子的绘画启蒙教育，国内最近出版的绘画启蒙书《图像·创造》，不仅收集了很多大师的画、民间和原始艺术作品及优秀儿童画，还进行了点评，尤其难得的是这套资料提供了引导孩子画画的简单方法，很适合家长在家教孩子画画。第2，我国著名儿童美术教育家、教育部艺术委员、首都师范大学杨景芝教授认为，孩子在画画的过程中，不仅可以培养耐心和毅力，培养观察力、想象力和创造力，而且还能促进思维发展，是根基教育。比如，她有1个学生叫陈思，他现在是北师大历史系的，功课特别棒！大家看他6岁上颐和园写生，画佛香阁。画面是4开的很大，孩子画了半天多，5个多小时。不是说这个孩子的绘画水平有如何高，而是在画画过程中培养的定力对将来的事业发展很有帮助，人的专注度是将来事业能不能成功的最根本的东西，美术起到了这个作用。儿童的教育是依靠直觉，因为他们是感性思维。儿童绘画是从直觉到理智，它是1个思维的发展过程。孩子到了小学高年级、到初中的时候，他在思维的发展上进入另1个时期，是1个思维的转化，所以，绘画教育不是简单的技能学习，而是观察习惯的培养，是想象力和创造力的发展，是思维发展训练，是根基教育。第3，绘画是孩子的第2语言，是孩子表达思想的最好工具。加拿大教育家鲍伯·斯蒂尔主张要让孩子天天画？因为他认为绘画是孩子的第2语言，当语言能力不能够完全表达自己心意的时候，孩子用图画来表现。1幅孩子的画，即使在技术上还未成熟，也能够传达到欣赏者的内心深处，而绘画者本人从内心深处希望表达的愿望也得到了满足，这是体验艺术活动带给我们的审美愉悦，是1种人生的乐趣！表达的乐趣！。
5、家庭教育之怎么培养孩子的阅读习惯
孩子的阅读习惯不是1朝1夕可以养成的，需要有1个过程，循序渐进。作为家长我们要首先有1颗平常心，不追求功利，让孩子在玩的过程中阅读；其次要了解孩子，结合孩子的兴趣爱好，对孩子进行正确引导，真正让孩子有阅读的兴趣；第3就是坚持，最难的也是坚持，1旦坚持下去就会有收获。培养孩子阅读的这段过程让我深有体会。如何培养孩子的阅读习惯，我主要有以下3点做法：
1、为孩子提供阅读的环境 阅读需要有氛围，家庭的阅读氛围对孩子有着很重要的影响，家长在家经常阅读，孩子也会跟着模仿，久而久之孩子就会慢慢爱上阅读，潜移默化，润物细无声。我们1家3口经常围在1张桌子1起看书，看各自喜欢的书，哪怕只是看报纸。相反，家长成天看电视，那你的孩子也就跟着1起看，久而久之就成了“电视迷”。很多家长都抱怨孩子不爱读书，成天看电视，其实这不能全怪孩子，电视确实精彩，大人看来了都会着迷，更何况孩子。要让孩子做得好是需要家长身体力行的，因此家长的榜样很重要。
2、选择适合孩子的书籍 除了营造宽松愉悦的家庭阅读氛围，还要给孩子提供符合孩子阅读的书籍，在书籍的选择上也是根孩子的年龄变化进行调整。从“撕不烂”的婴幼儿卡片——“撕不烂”的婴幼儿读本——订阅婴幼儿刊物——订阅小学生刊物。通过订阅可以保证书籍源源不断的更新，孩子每个月都会有新书看，这也是保持阅读兴趣持久性的1个保证，如果老是那几本书，天天看，孩子早就腻了。订阅的书刊还有1个好处，书刊的纸质不反光，可以保护孩子的的视力，外面卖的很多儿童读物为了追求豪华版本，大多采用铜版纸，这样在看书的时候，大人与孩子的角度不1样，会反光刺眼容易伤到孩子的眼睛。除了订阅报刊，我也会经常到书店逛逛，有好的书我都会买下来，有1些书是留给她以后阅读的，我想，到了她想看的时候就会去读了，我还会在“当当网”上网购1些优秀的国内外读物。 书籍除了经常更新外，还要注重图书的多样性，选择像童话类、百科知识类、历史故事、中外名著等不同系列，这样可以拓宽孩子的阅读领域，让孩子兴趣广泛，知识面广。1些名人传记、励志故事都可以让孩子得到很好的教育。
3、让孩子选择自己喜欢的阅读方式，同时家长给予适当的引导。 早期孩子两3岁时的阅读我采用的亲子阅读模式——先是大人讲述几遍，再分别扮演角色讲述，你讲1段，我讲1段，增加了趣味性，增进亲子感情，孩子有很喜欢，天天都会缠着你1遍又1遍地讲，孩子小的时候，喜欢重复听自己熟悉的故事，在讲故事的时候，我都习惯“点读”，边指着画报上的文字边讲述，就是这种无意识的“点读”让孩子在听故事的同时认了许多字，刚开始我并没有察觉，后来在整理卡片的时候，孩子在身边，我就随便指几个问她，她居然都会认得。我大吃1惊，平时我们并没有专门教她认字，怎么会呢？当时也还没有上幼儿园。后来猜想，可能是“点读”的时候孩子边听边看就记住了，验证了1下，的确如此。我发现这种“点读”的方式很适合自己的孩子，就继续沿用下来，1段时间后孩子的识字量猛增，同时“互讲式”阅读在增加趣味性的同时还起到及时纠正错字作用。 有的孩子1开始也很爱听故事，1段时间后兴趣减弱了，是什么原因？其实就是有的家长1讲完故事就会问孩子：“故事里有谁呀，他们在干什么呀？这些字你还记得吗？”让孩子心里有压力，觉得听完故事我还要回答问题，还要记住很多字，并不是那么轻松愉悦。我觉得听故事应该让孩子觉得是1种享受，感受来自父母的亲情。 1旦孩子逐渐养成阅读的习惯，各种收获就会非常明显，主要有以下几点： （1）孩子学会了认字 通过阅读，孩子认识了许多字，识字越多，孩子更喜欢阅读，更自主地阅读，不用依赖父母，享有更大的阅读空间，形成良性循环。 （2）阅读帮助孩子积累丰富的知识 书中自有黄金屋，阅读量的增加，阅读面的拓宽，孩子的知识积累就会不断地增加，量的积累就会达到质的变化，最终体现在写作上，会运用好词好句，恰当的比喻为文章增色。 （3）养成良好行为习惯。 儿童画报上的故事很多都渗透有品德教育、习惯教育，通过阅读孩子懂得了礼貌、关爱、谦让、分享等品行，比起我们枯燥的说教有着意想不到的效果。阅读让孩子受到了品德教育，孩子讲道理了，良好的行为习惯也形成了。，现在孩子正处于习惯养成的阶段，孩子就像1张白纸，家长是孩子的启蒙老师，家长的身教胜于言传，好的家庭教育让孩子养成让孩子养成好的习惯，好的习惯让孩子受益1生。我们每个家长都从自身做起，做孩子的好榜样，成就孩子的未来。 今后，我将逐渐把孩子引导进入阅读的品读阶段，就要从现在的粗浅阅读慢慢过渡到品读，学会品味阅读内容的精髓，慢慢积累语文的基础。 阅读是我们全家共同的爱好和兴趣，阅读陶冶我们的情操，阅读丰富我们的知识，终身阅读是我们的追求，也愿所有的孩子们都喜欢阅读，让阅读伴随他们健康成长。
6、儿童画绘本故事图片大全
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