关于废旧物品手工制作幼儿园健身器，谁有好点子,幼儿教育网:家长制作的废旧物品幼儿园如何处理

1、关于废旧物品手工制作幼儿园健身器，谁有好点子

拿些矿泉水瓶装点沙子，给他们当举重。等。

2、幼儿教育网:家长制作的废旧物品幼儿园如何处理

大班的话，可以让孩子们做1次“小小维修工”的活动，让孩子们把废旧物品修修补补1下，看谁能将残缺不全的废旧物变得“焕然1新”。还可以让这些维修工将自己的作品带回家或者送给别的班，因为有些东西在你眼里没用了，在别的班却是好东西。

3、幼儿园手工制作活动方案_美术手工活动方案

通过开展手工活动教学有助于幼儿创造力的提升。以下是我精心收集整理的幼儿园手工活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏1下吧。 幼儿园手工活动方案1 活动目标：

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的 方法 表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的 想象力 、创造力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备：

1、“大海”背景图1张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒 活动过程： (1)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?

2、启发幼儿观察周围的帆船， 说说 帆船上少了什么?(部分船没有帆)

3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?” (2)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。 师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

3、给每个幼儿1张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同 总结 制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明 显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 (3)幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择1张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。 (4)组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。 幼儿园手工活动方案2

1、设计意图： 唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族 文化 共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中1颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

2、活动目标：

1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣3个方面欣赏唐装，感受唐装的美。

2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。

3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

3、活动准备： 唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。

4、活动要点： 从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。

5、活动过程：

1、带幼儿观看"唐装"服饰展演，引起幼儿兴趣。 今天，我们1起去观看1场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。

2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。 你们知道我们刚才看到的是什么服装吗? 你们是从哪里看出来的? 你们都喜欢唐装的什么?

3、引导幼儿欣赏唐装 (1)从色彩上欣赏： 教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……) 教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。 黄色我们的母亲河--黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。 (2)从图案上欣赏： 播放唐装图案多媒体课件。 教师提问：小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都是1样的吗?它们都是些什么样的图案? 教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈4周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。 (3)从盘花扣上欣赏： 播放盘花扣图案多媒体课件。 教师提问：这些扣子像什么呀?和我们平时系的扣子有什么不同? 教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。

4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。 教师：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的? 教师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧? 幼儿园手工活动方案3

1、设计思路 孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是1些社会 热点 问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着1种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班 教育 目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们1起收集生活中1些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

2、活动目标 1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

3、活动准备 1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。 4.欣赏作品。

5、活动流程 激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品

6、活动过程 (1)激发兴趣，导人活动。 1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 (2)引导构思，联想组合。 1.引导幼儿根据生活 经验 对瓶子的形状进行想象造型构思。 2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 (3)自主选材，想象制作。 1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。 (4)相互介绍，欣赏作品。 1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 幼儿园手工活动方案4 活动背景 中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。根据幼儿的年龄特点，我们开展了“有趣的图形”主题活动。中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物，结合幼儿的生活经验和能力水平，我们组织了此次活动。 活动目标 1.能发现不规则线条画里的几何形状，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已有经验进行添画。 2.能大胆表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。 活动准备 1.黑板，示范用线条画1张(内含3角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。 2.线条画5大张(内含3角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔若干。 活动过程 1.出示线条画范例，请幼儿说说自己的发现。 师：这是1张神奇的线条画，在画里藏着许多秘密呢，仔细看看，你发现了什么? 师：再仔细看看，线条画里还有和它1样的形状吗?线条画里有其他的形状吗? 教学建议：在幼儿发现1种图形后，引导幼儿继续寻找相同的图形，进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。 2.游戏导入，示范寻找和添画出鱼的图形。 (1)师：再告诉你们1个秘密，许多调皮的小鱼就躲在这些形状里，跟我们玩捉迷藏游戏呢，你找到它们了吗? (2)教师示范在其中1张线条画中添画出小鱼外形。

1、师：老师已经找到1条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找1条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)

2、师：__形的小鱼找到了，刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了? (3)幼儿尝试寻找不同的形状，添画小鱼外形。

1、师：其他形状里也藏着很多小鱼呢，谁找到了?试试把它们画出来吧。(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)

2、小结：线条画里藏着圆形的小鱼、3角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。 教学建议：在教师示范添画小鱼外形时，如果有幼儿提出他已找到小鱼，则请幼儿来示范添画，教师可在1旁提示要添画完整，可用“哪里是小鱼的头”、“小鱼的眼睛在哪里”、“看看小鱼还少了什么”等进行提示。请幼儿来尝试寻找和添画时，提醒幼儿寻找与范例不1样的图形小鱼，两名幼儿可同时添画不同形状的小鱼，这样节约其他幼儿等待的时间，又给幼儿多种形状的小鱼外形的感受。 (4)出示装饰好的小鱼，贴在相应的图形上。 师：我也找到了几条小鱼，你们瞧，这是圆形的点点鱼、3角形的波浪鱼、长方形的斜线鱼、半圆形的小花鱼，它们都穿上漂亮的衣服啦。 教学建议：装饰好的小鱼尽量选择小图形，因为大多数幼儿在示范时喜欢找大的图形，这样装饰好的小鱼贴在相应图形上，就不会遮住幼儿之前的范例，能较好地尊重和展示幼儿的创意。 3.幼儿操作，寻找和添画鱼的外形。 (1)师：你们想不想找小鱼?在桌上的线条画里还藏着许多各种形状的小鱼，里面还有跟黑板上不1样的图形呢，找到小鱼后就帮小鱼画出头、眼睛、鳍、尾巴，还可以给它穿上漂亮的衣服，我们赶紧去找1条吧。 (2)幼儿操作，教师提醒幼儿要添画完整的鱼，画得快的幼儿可用水彩笔添画鱼身花纹。留意找到不同图形的小朋友的作品。 教学建议：幼儿操作的线条画比范例多了梯形和椭圆形的图形，给幼儿更多挑战和迁移经验的机会。重点引导幼儿寻找小鱼图形，并添画完整，鼓励幼儿寻找多条不同形状的小鱼。 4.拼图欣赏，分享图形变化的小鱼。 (1)拼图游戏。 与幼儿1起将操作桌子拼起来，使画面变成大拼图。引导语：中间的小朋友站两边，小鱼小鱼找朋友，变成1张大拼图。 (2)分享交流。 师：线条画里藏着的各种形状的小鱼被我们找出来了，谁找到了跟黑板上不1样形状的小鱼?有趣的图形能变出有趣的小鱼，你最喜欢哪条小鱼? 师：喜欢找小鱼吗?线条画里还藏着很多小鱼呢，我们把画带到班级里去，继续找小鱼吧。 教学建议：拼图游戏时，可请幼儿帮忙1起拼桌子，让他们亲历自己的作品变成大拼图的神奇和惊喜;分享交流可用自己介绍、相互推荐、教师提示的方式讲评，结合现场情况，帮助幼儿提升创作经验。 幼儿园手工活动方案5 活动来源：在5月的第2个星期天，是1个传达爱的日子—— 母亲节 ，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样1个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是1个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以“爱。言”为主题的母亲节活动。 托班活动目标

1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。 活动1：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。 活动2：帮妈妈做1件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到1起，制作成视频进行分享。 活动3：制作1张简单的小 贺卡 ，送给自己的妈妈。 小班活动目标：

1、能够主动说出对妈妈的爱。

2、为妈妈做力所能及的事情。

3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。 活动1：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。 活动2：手工康乃馨。 中大班活动目标：

1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。 活动1：《我的妈妈长的什么样子》语言，每1个小朋友的妈妈都长的不1样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢? 活动2《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。 活动3：《我给妈妈寄封信》，选择1个妈妈可以收到信的地址，给妈妈1个惊喜。 活动4：《我和妈妈有1个约定》，和妈妈定下1个属于只两个人的约定。 集体活动：

1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

2、爱的录音：将1些好听的母爱歌曲记录成MP3。

3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。 幼儿园手工制作活动方案_美术手工活动方案相关 文章 ： ★ 幼儿园手工活动方案2020【5篇】 ★ 幼儿手工教案设计方案 ★ 中班亲子手工制作活动方案 ★ 幼儿园小班手工教学方案 ★ 幼儿园中班手工教学方案 ★ 幼儿手工活动方案大全 ★ 小朋友喜欢的手工活动幼儿手工活动方案大全 ★ 幼儿园中班手工教学方案 ★ 幼儿园美工活动方案模板参考5篇 ★ 幼儿手工活动方案范本。

4、幼儿园小朋友手工制作活动方案

为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么应当如何制定方案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小朋友手工制作活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小朋友手工制作活动方案1 　　

1、活动目标 　　

1、学习看图制作小风车，提高动手能力。 　　

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。 　　

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。 　　

2、活动准备 　　风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。 　　

3、活动过程 　　(1)教师出示范例，引导幼儿观察。 　　

1、这是什么?你想做1个风车吗? 　　

2、做1个风车，需要哪些材料呢? 　　(2)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 　　

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第1步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?” 　　

2、教师打开1个3角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?” 　　

3、逐1探索风车的制作过程。 　　

1、 “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?” 　　教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?” 　　

2、这1个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口? 　　

3、重点引导幼儿观察剪的位置。 　　

4、 “在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示? 　　

5、教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 　　(3)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。 　　(4)游戏活动：风车转转转 　　带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 幼儿园小朋友手工制作活动方案2 　　 教学目标： 　　

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。 　　

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 　　 教学重点： 　　用纸杯进行小制作 　　 教学难点： 　　自己在纸杯上设计造型 　　 教学准备： 　　

1、1次性纸杯。 　　

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 　　

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。 　　 教学课时： 　　1课时 　　理论依据： 　　《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的1次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。 　　 教学过程： 　　

1、激趣导入。 　　

1、请幼儿欣赏作品。 　　小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说1说都有谁。 　　

2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育) 　　

2、教师示范设计制作。 　　

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物) 　　

2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。 　　师：看老师手里有1个完整的纸杯，现在我要将它变成1只可爱的小青蛙， 　　仔细看老师是怎么做的。 　　(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙4肢和嘴巴的轮廓。 　　(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把4肢剪断了。 　　(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，1只青蛙出来了。) 　　(3)剪完将4肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。 　　

3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计1下你喜欢的小动物。 　　(引导幼儿想好自己要做什么小动物) 　　

3、我的纸杯变变变。 　　

1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成1件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 　　

2、4人1组，每人1份制作材料，分组进行制作活动。 　　

3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 　　(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式 　　鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。 　　(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。 　　(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好) 　　

4、作品展示与评价。 　　幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说1说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结1下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 　　

5、活动延伸。 　　

1、将制作好的'玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 　　

2、在美工区多投放1些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 　　 教学评析： 　　本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的1些孩子们非常熟悉的1次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。 　　活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，1个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每1名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，1双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。 幼儿园小朋友手工制作活动方案3 　　

1、活动目标 　　

1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。 　　

2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。 　　

2、活动准备 　　

1、红、黄、蓝3色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。 　　

2、范例若干 　　

3、活动过程 　　

1、模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。 　　师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好? 　　幼：头上/手上/腰…. 　　

2、出示拉花，幼儿观察 　　(1)1种颜色制成的拉花 　　(2)两种颜色制成的拉花 　　(3)3种颜色制成的拉花并按规律排列 　　师：这3种哪1种看呀，为什么呀? 　　幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。 　　

3、教师讲解示范拉花 　　师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有1条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合1起，(做个错误示范：

1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;

2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另1个长方形套进去，也1样粘起来。再套1个，要注意套第4个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。 　　

4、提出要求和规则 　　(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。 　　(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。 　　

5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。 　　

6、作品欣赏。 　　

7、家长与幼儿进行模特秀。 幼儿园小朋友手工制作活动方案4 　　

1、活动目标： 　　1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。 　　2.在装饰中体验快乐。 　　

2、活动准备： 　　美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。 　　

3、活动流程： 　　导入——操作——欣赏(1)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 　　(2)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 　　1.操作要求 　　1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成1个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 　　2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。 　　2.教师指导 　　1)给能力强的幼儿提出1定难度的装饰要求。 　　2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。 　　(3)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。 幼儿园小朋友手工制作活动方案5 　　

1、目标 　　

1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 　　

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。 　　

2、准备 　　

1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组1个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 　　

2、教学自制图片1套。 　　

3、过程 　　

1、引出课题 　　以讲故事的形式激起幼儿兴趣： 　　春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽!太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了!” 　　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了1片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 　　

2、讨论 　　(1)、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?(冷的) 　　(2)、还会怎么样?(生病的) 　　

3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答) 　　——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 　　

4、教师示范 　　(1)、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。 　　(2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 　　(3)、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压1下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。 　　

5、幼儿操作，教师巡回指导。 　　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小1点，边撕边贴。 　　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 　　

6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好。