社会领域目标和要求,五大领域社会领域的目标是什么

1、社会领域目标和要求

社会领域 目标

1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3、提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、企划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

5、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境。

6、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

2、五大领域社会领域的目标是什么

一、健康领域：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 ▷小班健康：

1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。

2、引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。

3、不害怕健康检查和各种健康接种。

4、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

5、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

6、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

7、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

8、引导幼儿能。

3、幼儿教育社会领域的目标是什么?

1、能主动的参与各项活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。 扩展资料 幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始，为终身的发展奠定良好的素质基础。 更进一步来看，在幼儿教育的。

4、大班幼儿园社会领域所达到的目标是什么？

(一)人际交往。 目标1:愿意与人交往(5～6岁大班年龄段)

1、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2、有问题愿意向别人请教。

3、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。 目标2:能与同伴友好相处。

1、能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

2、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

3、与同伴发生冲突时能自己协商解决。

4、知道别人的想法，有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

5、简述纲要中的社会领域教育的总目标

学前儿童社会教育总目标的特点是：第一，规范性。第二，共通性。第三，学习结果导向性。第四，可分析性。第五，可扩充性。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，就社会领域提出以下总目标：“能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助。 合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。” 扩展资料： 学前儿童年龄阶段目标与分类目标：

1、年龄阶段目标是对总目标的纵向分解，它反映了儿童社会性发展目标的年龄差。