幼儿园案例分析,一个不爱午睡的幼儿个案分析

陶志新

李宁：把出色留给自己

1年前

1、幼儿园案例分析

幼儿园个案分析（1）：班级：小2班幼儿姓名：... 性别：女年龄：4岁教师：初梓然

1、案例背景经过观察该幼儿饮食习惯不好，吃饭时有1些不好的习惯存在。总是推迟吃饭时间，每次吃饭都比别的小朋友晚。吃饭前总会有各种事情。不是要去上厕所就是还有东西要玩，不能做到按时吃饭。

2、案例分析 1．该幼儿在家时家长异常疼爱，幼儿每次吃饭都要家长哄着才会吃。入学前幼儿每次吃饭家长都要给其1些玩具玩或哄好久才会吃，这就养成了幼儿吃饭前的1些不良习惯。

3、应对措施第1阶。

2、1个不爱午睡的幼儿个案分析

1个不爱午睡的幼儿个案分析如下：观察时光：每次午睡时光。观察记录：第1次与丙小朋接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她十分的活泼、调皮，精神劲特足。就拿每1天的午睡来说吧，她总是那个唯1睡不着的孩子。针对这种状况，我对她做了如下观察：观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢？循着声音寻过去，原先是丙小朋没睡着。观察2：幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声，之后就听到带着。

3、幼儿园个案观察记录与分析措施

幼儿园个案观察记录与分析措施在不断进步的时代，大家逐渐认识到措施的重要性，措施是针对情况采取的处理办法。那么什么样的措施才是有效的呢？以下是我精心整理的幼儿园个案观察记录与分析措施，仅供参考，大家1起来看看吧。观察对象：张志恒性别：男年龄：5岁观察时间：20xx年10月10日观察地点：本班教室观察目的'：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。观察记录：平日里，经常有1些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。今日放学前，我看见武忆冉小朋友把贴画儿发给了自我的好朋友郭杉、孙宇等。这时我听到张志恒小声对武。

4、中班幼儿个案观察记录分析与措施怎么写？

中班幼儿个案观察记录分析与措施如下：

1、在集体教学活动（分享阅读）中，幼儿坐在小椅子上，xx坐在最后1排。老师引导幼儿观察图片后，让幼儿自由讨论。xx1会儿拉拉前面小朋友的头发，1会儿抓旁边小朋友的衣领，还故意把别的小朋友绊倒。采取措施：先与家长进行沟通。家长1定具有溺爱型，不舍得管教孩子，放任自流，只有家长与教师两者相互教育才会有成效。疏导多余的精力。多给xx提供活动的机会，让她有事可做，使她多余的精力有“用武之地”。

2、早饭过后，xx主动选择了自己喜爱的图书区进行活动。今天小丽带来了新图书，正当他看得开心。

5、小班幼儿个案观察记录与分析措施范文3篇

小班幼儿个案观察记录与分析措施范文3篇通过观察幼儿的行为以及各种问题表现，可以分析出行为产生的原因，进而采取行之有效的引导策略以及矫正措施，帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。下面是我为大家收集整理的小班幼儿个案观察记录与分析措施范文，欢迎大家参考! 小班幼儿个案观察记录与分析措施范文1 问题表现：铭铭是个非常活泼、聪明的孩子。刚来幼儿园的第1个星期，发现他做什么事情都不专心，总是走来走去，吵着要爷爷，对阿姨说自己要睡觉，对老师说要打电话给爷爷，让爷爷快。