4岁儿童计划表,幼儿园月工作计划表
1、4岁儿童计划表
4岁儿童计划表 4岁儿童计划表，孩子的成长至关重要，需要各方面的辅佐和帮助，顺应儿童的成长规律才能帮助孩子更健康的成长，我们要有计划的培养孩子，下面和大家分享4岁儿童计划表。 4岁儿童计划表1 首先家长要和孩子1起用彩色的笔制定1个作息时间表，因为疫情期间家长也不能出去，所以家长和孩子1起在家里把各自的时间都安排好。 孩子早上8点起床，家长也起床了开始准备早饭，这个时候爸爸可以配孩子在床上赖床1会，如果孩子这个时间要玩手机看ipad也不要着急，可以玩半小时，直到早饭好了。 然后开始吃早饭，早饭结束之后爸爸去收拾，让孩子陪麻麻1起把衣服放在洗衣机里洗了，整个过程让孩子操作，3-4岁的宝宝就是喜欢自己做事，自己完成洗衣服会非常有成就感，他也很开心去做开关洗衣机、倒洗衣液这些事情。 然后宝宝和妈妈1起开始拖地或者让宝宝用吸尘器吸地，妈妈来拖地，每天都这样做，十几天以后孩子就会养成热爱劳动的好习惯的。 这个时候到了10点，孩子可以看会动画片，爸爸可以玩会游戏，妈妈也可以刷半小时抖音，然后开始准备午饭。如果做饭期间有适合孩子帮忙的，比如摘菜等，还可以喊孩子来帮忙，争取他的同意，如果他不愿意，那就算了。 午饭之后开始上床听歌，开开玩笑，嘻嘻闹闹之后让孩子好好的午睡1下。午睡1般家长起来的比较早，可以准备好1壶水果茶，等孩子醒来就可以吃下午水果了。 孩子1般3点半左右醒来，起来之后要是闹着要看动画片，可以看半小时，到4点，爸爸妈妈运动的时间到了，让孩子参与进来，1家人1起做运动1个小时，会非常有乐趣。 爸爸1定要1起运动，不要妈妈陪孩子在运动，爸爸在打游戏，那就缺少了家庭参与感，尽量在这个期间让孩子黏着爸爸，给孩子更多的家庭乐趣和安全感。 下午运动1个小时之后，5点了，孩子可以去画画、涂色，安静1下，然后妈妈准备晚饭，5点半到6点，吃了晚饭之后，孩子可以看动画片，妈妈可以忙1些自己的事情。 8点孩子准备洗漱，男孩子让爸爸陪着洗澡，女孩子让妈妈陪着洗澡。从小要让孩子体会到男女有别。 洗澡之后可以选择上床玩拼图或者迷宫或者飞行棋等游戏，玩半小时之后，9点了，孩子进被窝，妈妈来读故事书给孩子，读完之后，孩子准备睡觉。 注意事项 孩子如果哭闹着玩手机玩电脑，家长先看看自己是不是捧着手机没有高质量陪孩子。 家长陪孩子玩1小时，然后各自看电视玩手机1个小时不是很好么。 和孩子要商量着来，3-4岁的孩子自主性很强，只要让他积极参与并及时表扬，他会愿意做的。 4岁儿童计划表2 4岁宝宝睡眠情况 4岁的宝宝身体处于成长阶段，宝宝的睡眠质量和宝宝的成长有着密切的关系，优质充足的睡眠可以促进宝宝的发育，对宝宝的成长有很大的帮助，根据有关资料记载，4岁宝宝的睡眠每天要达到10到12个小时才能满足宝宝的成长需要，因此作为家长要遵循宝宝的成长规律，满足宝宝的睡眠需求。 4岁宝宝睡眠时间标准1般是10-12个小时之间，保持在这个时间段是最为合理的，但是由于每个宝宝的身体状况不同，因此存在着明显的个体差异，1些宝宝由于调皮，贪玩，或者受到外界噪音的影响，无法保障合理的睡眠，导致宝宝的脑部以及身体得不到休息，最终导致发育迟缓，因此作为家长要培养孩子规律的作息时间，保证孩子睡眠充足，只有这样宝宝的发育才会健康。 4岁宝宝的睡眠情况如何关系着宝宝的身体发育，1些宝宝在睡觉的时候出现了1些不良情况，孩子夜间睡眠的时候，翻来覆去，或者有1些动作，或者有夜间哭闹的情况，而且孩子没有清醒，导致这种情况的原因是由于主要是小孩白天玩得太累了，或者食物进食太多，造成了肠胃负担，因此睡眠质量受到了影响，对此需要家长根据孩子的实际情况来进行合理的调节。 4岁宝宝睡眠太久的危害很多，因此睡眠的长短要事宜，控制在1定的范围内，如果幼儿睡眠过多，长时间不进食不喝水，容易引起肠胃过度收缩，影响消化功能。其次会颠倒正常的生物钟，引发生物钟混乱，降低免疫功能。第3，长时间卧室关闭门窗，会导致空气污浊，即使虚掩窗户还是有部分空气未流通，易患呼吸道病。 总之，宝宝的睡眠关系着宝宝的健康，对宝宝的成长发育有着密切的关系，因此家长要合理的安排宝宝的作息时间，形成规律，并且在睡觉的时候营造舒适安静的环境，提高宝宝的睡眠质量，只有这样宝宝的身体和大脑才能得到充分的休息，疲劳感也会随着睡眠而消失，可以快速的恢复活力。 4岁儿童计划表3 4岁幼儿的心理特点是什么样的.？ 体力非常好 好动、嘈吵，拼图、积木、涂鸦都很技巧地做到，喜欢向别人挑战，假如说“我不相信你会做”，他会真的做出来。 情绪影响大 这是孩子会比较冲动，不理会别人的感觉，很容易让别人感到讨厌，让人觉得不乖。 智慧发展到1定水平 对自己开始有1个整体的观念，会知道身体上的各部位是1个整体了。这时也会懂得察言观色。4岁有惊人的想象力，有时根据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界线还分不清楚。 社交积极 非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达，对于生日会提出请谁不请谁的意见了。 4岁幼儿的家庭教育注意事项 面对4岁的孩子，父母要注意 ，他们的想象力很丰富，但辨别能力不强。因此以为孩子是存心说谎而给他加上莫须有的罪名，如处理不当会伤其自尊心而引起自卑感的。父母应耐心地解释及提醒，4岁半过就可以区分真假了。 4岁的孩子活泼好动，对什么都充满了好奇，而且情绪容易波动。是这1阶段最显著之心理现象。希望家长朋友们科学的引导，帮助孩子树立良好的心理素质。
2、幼儿园月工作计划表
计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好 工作计划 ，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面我为大家带来幼儿园月工作计划表，希望大家喜欢! 幼儿园月工作计划表1
1、本月工作重点
1、巩固1日生活常规，培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯。
2、提高幼儿自我服务能力，培养幼儿帮助他人。
3、认识春天，培养幼儿热爱大自然的情感。
4、利用废旧物品制作玩具，培养幼儿的动手能力。
5、补充游戏区域材料，加强活动区指导。
6、加强丰富户外活动内容，师生共同参与环境布置。
2、主要目标 (1)健康：
1、巩固1个跟着1个走，学会保持适当的距离。练习双脚行进跳，单脚跳。
2、学习有节奏的拍球。
3、会用废旧材料及半成品材料制作玩具。 (2)语言：
1、能听懂老师的要求，学会举手发言，并能大胆主动地提出自己的要求。
2、能安静听 故事 ，并能简单的复述故事，能大胆独立的表演及朗诵。 (3)科学：
1、能手口1致的数数，并能说出总数。
2、能区分多少、1样多、前后等。
3、能有顺序地观察动植物。 (4)社会：
1、认识春天，能感受春天的美丽及天气的变化。
2、听老师 父母的话。
3、能有条理的做自己的事，并能有意识的帮助他人。 (5)艺术：
1、培养幼儿对音乐、美术的`兴趣，热爱大自然。
2、培养幼儿有节奏的，正确使用铃鼓、手铃等乐器，学会欣赏他人的作品。 幼儿园月工作计划表2 教育 工作： 孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为1个独立的.个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每1个幼儿从小成为和谐家庭中的1员，也是让他们学习做人的1个良好起点。 保育工作： 注意幼儿运动前后的自我保护，如知道热了要脱 衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。 在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱 衣服，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能力。 带领幼儿多在阳光下散步或运动。 环境创设： 收集花灯布置在活动室内，以烘托 元宵节 的气氛。 依门框布置1棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲情树。 把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。“爸爸的领带”完成后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。 引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。将画册放入活动区内，供幼儿翻阅、交流。 家园共育： 加强与个别家长的沟通与交流，了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。 带领孩子制作简单的花灯，吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。 与孩子共同完成1些学习任务，让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。 与孩子1起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感。 家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引孩子参与1些力所能及的事，家长可采用1些有趣的名称。当孩子乐于参与时，家长要给予充分的肯定、鼓励;当孩子偶尔出现失误时，家长也不要过多指责，应鼓励孩子自己收拾。 其他： 建议家长带领孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的1员向他人介绍。这样做可使孩子从小就树立起1种尊严，并十分大方、友好地面对客人。 孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。 幼儿园月工作计划表3
1、工作重点
1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱 衣服、收放玩具，感受独立做事情的快乐和满足。
2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。
3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。
2、教育目标 (1)健康领域
1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。
2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。
3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。
4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。 (2)语言领域
1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。
3、喜欢和成人1起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。 (3)社会领域
1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱 衣服、收放玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。
2、喜欢来，喜欢老师和同伴。
3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。 (4)科学领域
1、积极运用多种器官感知周围的事物，进行自发的探究活动。
2、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。会使用简单的数学词汇和语言。
3、通过感知、操作来比较2—3个物体间常见凉(如大小、长短等)的差别。
4、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为(如把废弃物放进指定地点等)。
5、感知4季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服的自然关系。 (5)艺术领域
1、对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱。
2、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感受快乐和满足。
3、学唱6度范围内的5声音调的歌曲。
4、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。 (6)家园共育
1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外1起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。
2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。
3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进1步协调发展。
4、建议家长每天坚持和幼儿1起看书，在交流中促进他们的语言发展。
5、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人1起收放好。 幼儿园月工作计划表4 新的1月已经开始了，为了更好的做好各方面的工作，现做以下计划：
1、教育教学工作：
1、培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。
2、组织好1日生活各个环节教育活动，做好个别 儿童 的指导工作。
2、卫生保健工作：
1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每周4的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
2、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，对挑食、偏食的幼儿给与个别指导和鼓励。
3、天气较热，对幼儿的被褥、床单及时更换，半月清洗床单1次。
4、积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
3、安全工作：
1、加强儿童 安全教育 工作，培养儿童自我保护能力。
2、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
3、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有1定危险的活动，要给予保护。
4、防止开水、食物等烫伤儿童。
4、家园共育：
1、近期传染病较为严重，周6日事情家长尽量少带幼儿到人多的公共场所。
2、请家长为宝宝带备用衣裤，在幼儿午睡时穿。
3、多听家长的建议，满足家长的需求。 幼儿园月工作计划表5 〈1〉保教工作
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 〈2〉家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和 爱好 ，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及1些育儿 方法 。 〈3〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。 幼儿园月工作计划表6
1、本月工作重点：
1、开展“我爱妈妈”主题教育活动。组织幼儿开展“我爱妈妈——自己的事儿自己做”自我服务比赛。
2、做好区域游戏环境创设，参加园部的评比。
3、配合园部组织幼儿开展1次安全演练。
4、及时更新《家长园地栏》的内容。
5、认真写好《宝宝成长手册》并按时发放。
2、本月开展以下主题： 主题活动：《我有多爱你》 主题目标： 帮助幼儿了解自己是在1个充满爱意的氛围中成长起来的，爸爸妈妈为自己的成长付出的心血及无私的爱。引导幼儿学习以自己力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)，培养幼儿逐渐形成健全的人格。 主题活动：《我对你说》 主题目标： 为幼儿营造1种宽松、自由的表达空间，引领他们在与环境、教师、同伴的互动中，学会仔细倾听他人说话。引导幼儿尝试用多种方法自信地表达，掌握基本的交往技能，使幼儿的口语听说能力得到不断提高。
3、家长工作：
1、引导孩子主动关心家庭成员，鼓励孩子主动帮助家长做1些力所能及的事情。
2、家长有意识地让孩子多听录音故事，培养他们的倾听习惯。
3、家中有客来访，让孩子参与接待，让他们在具体的交往情景中学说礼貌用语，引导孩子形成正确的态度和交往能力。
4、环境创设：
1、布置“我的好妈妈”专栏，展示幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。
2、布置“我会画信”专栏，展示幼儿的绘画作品;布置现代通讯工具的图片展。
3、创设1个自由宽松地表达交流的场所。
4、布置“我会画信”专栏，展示幼儿的绘画作品。
5、布置现代通讯工具的图片展。 幼儿园月工作计划表7
1、常规教育
1、督促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好的生活习惯。
2、天气炎热，提醒幼儿多喝水，教育幼儿养成良好的饮食习惯不多吃冷饮。
3、学习1些简单的劳动技能。
4、学习关心周围的环境;能根据气温变化自觉穿脱衣服。
2、主题活动 ★主题名称：黑夜密语 活动目标：通过各种感官认识自己生活的另1半黑夜，建构对黑夜的认识，转变对黑夜的看法，对黑夜充满好奇和无穷的想象，发现黑夜中蕴藏的美。 ★主题名称：离园倒计时 活动目标：回忆幼儿园3年的学习生活，知道表示感激和谢意，增进幼儿对老师和幼儿园的感情。体验合作与成长的喜悦，建构和谐的人格。
3、家长工作
1、看到孩子的进步，多给予鼓励。
2、为孩子做好入学前的物质和心理两方面的准备。
3、父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流，体验晚间的温馨和快乐。
4、其他工作
1、继续做好消毒，通风工作，保持活动室，午睡室的整洁。
2、管理班级的 种植 园地，并做好记录。
3、做好学期结束的收尾工作。 幼儿园月工作计划表8
1、本月工作重点
1、做好区域游戏环境创设，参加园部的评比。
2、配合园部组织幼儿开展1次安全演练。
3、及时更新《家长联系栏》的内容。
2、本月开展以下主题 主题活动1：《亲亲好妈妈》 语言：《帮妈妈》能初步理解画面表达的情感。愿意主动、积极地参与阅读活动。 艺术：《小乌鸦爱妈妈》感受歌曲的优美、抒情，体验小乌鸦爱妈妈的美好情感。 健康：《袋鼠妈妈接球》对抛、接球活动感兴趣，乐意与同伴分享快乐。在巩固自抛、自接球的基础上，尝试和同伴合作抛、接球。 科学：《妈妈的东西》能仔细观察，发现梯形与长方形的异同，知道梯形的特征，能准确辨认梯形。 社会：《 说说 好妈妈》喜欢自己的妈妈，乐于用连贯的语言，和同伴谈谈自己的妈妈，能注意倾听同伴的谈话，养成轮流交谈的习惯。 主题活动2：《图形宝宝》 社会：《快乐的小星星》知道保持好心情会给同伴和自己带来快乐，理解伙伴的心情，并愿意给予帮助。 科学：《各种各样的镜子》萌发探索各种镜子的兴趣，了解不同种类的镜子的特征、作用。 健康：《圈圈变变变》喜欢玩圈，乐意和同伴1起探索圈圈的多种玩法。 语言：《吹泡泡》理解作品内容并欣赏作品展现的优美画面，乐意结已有 经验 大胆想象，合作创编儿歌。 艺术：《会变的半圆》能根据生活经验，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体，能给图画添加适当的背景。
3、家长工作
1、引导孩子主动关心家庭成员，鼓励孩子主动帮助家长做1些力所能及的事情。
2、家长有意识地让孩子多听录音故事，培养他们的倾听习惯。
3、家中有客来访，让孩子参与接待，让他们在具体的交往情景中学说礼貌用语，引导孩子形成正确的态度和交往能力。
4、环境创设
1、创设1个自由宽松地表达交流的场所。
2、布置“我会画信”专栏，展示幼儿的绘画作品。
3、布置现代通讯工具的图片展。 幼儿园月工作计划表9
1、师幼互动衔接。 (1)幼儿入学的心理准备。
1、创设心理氛围。注意为幼儿创设1个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在1个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。
2、创设心理环境。教学环境是幼儿的1个很重要的学习环境，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。 (2)幼儿入学的学习准备。
1、注意水平的衔接。 幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这1变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。
2、各项能力的衔接。 进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要注重幼儿的独立意识的培养、自我管理、自我服务能力的培养。因此要培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的学习习惯、自我管理能力等，教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具等;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和 其它 工具等。在教育活动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。大班的幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。最后，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。
3、知识点的衔接。 (1)前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设1个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点，精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，为幼儿阅读、书写提供条件。 (2)数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域游戏，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的 逻辑思维 能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
2、幼小互动衔接。 做好幼小衔接工作，不光是幼儿园的任务，小学也应该做好衔接准备。因此，我们将与小学做好密切的联系工作，这是我们幼小衔接工作的1个缩小衔接缝隙的关键点。 (1)参观小学。结合教学主题，我们将带领幼儿定期参观小学1年级的教学活动，在教育工作上做到衔接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解小学生的学习模式，了解小学生的1些活动，浏览小学生的作品等等，以引起幼儿入学的兴趣，激发他们求学和争当小学生的愿望。 (2)教师介绍。邀请小学老师来园介绍，既要给幼儿介绍小学生的生活与学习，还要给家长们开展知识讲座，介绍孩子入学的相关准备工作，让家长进1步了解小学与幼儿园的不同，也能引起家长对幼小衔接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分准备。
3、家园互动衔接。 从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是1个很大的转折点，因此除了我们老师为幼儿做好各方面的衔接工作以外，与家长做好家园互动衔接，这也是缩小衔接缝隙的1个重要环节，要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来，帮助孩子做好上小学的各项准备，除心理准备外还需要多方面的准备，如： (1)物质准备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子1起选择适当的时间，和孩子1起购买，这样可以激发孩子上小学的欲 望期盼。 (2)饮食习惯的准备，幼儿园有餐点时间，上小学后没有课间餐点，所以家长应逐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好。 (3)作息习惯的准备，培养孩子早睡早起的习惯，在孩子入小学前的暑假逐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成1些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯。 (4)知识水平的准备，让家长及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练等等。 家园互动衔接促使孩子们能够为上小学做好充分的准备，使每1个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 幼儿园月工作计划表10 本学期，中班的孩子即将升入小学，从幼儿园到小学肯定会经历1个从不适应到适应的过程，因此为了让孩子更快的适应，本学期我们开展了“小学模拟课堂”教育内容。本学期就要结束，现将幼小衔接 工作 总结 如下：
1、幼小衔接内容：
1、调整活动时间，由原来的30分钟/节,延长至35分钟/节，最后1个月延长至40分钟/节。让幼儿在上课时间上有个过渡，避免步入小学以后感觉1节课太长，坐不住现象。通过1学期的练习，大1班80%的`幼儿能安静的上课，20%的幼儿上课精力不集中，坐不住，爱做小动作。大2班85%的幼儿基本能集中上课，15%的幼儿做小动作，精力不集中。
2、由原来的每天2节教育课，增加至每天3节教育课。每日第3节教育课主要进行幼小衔接的课程。
3、每天下午利用离园时间，适当给幼儿布置1点小任务，让幼儿学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理能力。
4、通过5分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。
5、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿势，为幼儿步入小学做好准备。
6、利用自主管理活动，晨检管理员、午睡监督员、卫生检查员等锻炼幼儿的自主管理能力，每个岗位每个幼儿轮流1遍，培养了幼儿同伴之间的相互合作能力和规则意识。
7、每天安排1至两次眼 保健操 ，让幼儿学会保护眼睛。
8、通过家长会、家长座谈帮助家长了解幼儿在步入小学前应做哪些准备，并请家长配合幼儿园做好有效衔接工作。
2、存在的不足：
1、幼儿的习惯较差，注意力不集中，1边做事情1边讲话，纪律意识差。
2、部分幼儿的握笔姿势有欠缺，往往刚开始的时候我的很好，慢慢的就变了样，握笔姿势没有养成习惯。
3、安全意识差，大部分幼儿不清楚什么样的事情是有危险的，不懂得保护自己。
4、少数幼儿的任务意识差，教师在每日下午布置任务后，往往完不成，就让家长代替到幼儿园告诉老师，缺乏任务意识。
5、40分钟的上课时间，必须在老师的多次组织下进行，幼儿自己很难控制自己，易分神，爱做小动作。
6、不懂得爱护、保护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。
7、自理能力差，出现问题没有自主解决问题的能力，而是到老师那告状，请老师帮忙。
8、课间少数幼儿不能选择自己喜欢的游戏或活动，而是到处打闹，没有安全意识。
9、合作能力差，会出现争执。
3、需要注意的方面：
1、教师在培养幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是教师做主导，幼儿为辅，因此没能很好的锻炼幼儿。
2、幼儿的握笔姿势掌握差，教师只是在做握笔操的时候，随时指导幼儿的姿势，而在幼儿运用笔的时候，往往缺乏指导。部分幼儿在家家长经常让幼儿写字，而不注意握笔姿势，幼儿养成了不良的习惯，很难更改。
3、缺乏纪律的培养，老师往往在幼儿出现问题后，告诉幼儿应怎样做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的奖励或惩罚。没有养成很好的纪律意识。
4、教师上课缺乏1定的技巧。
5、安全教育质量差，老师1般只告诉幼儿应怎样做，幼儿没有真实的体会，没有很好的安全意识。
6、老师代替幼儿太多，没有给幼儿提供过多的自己处理事情的机会。
幼儿园月工作计划表相关 文章 ： ★ 幼儿园月工作计划表【5篇】 ★ 幼儿园每月计划表【5篇】 ★ 幼儿园十2月份月工作计划表 ★ 幼儿园9月份工作计划表 ★ 幼儿园6月工作计划表 ★ 幼儿园大班月教学计划表 ★ 幼儿园10月工作计划表 ★ 幼儿园十月份工作计划表范文 ★ 幼儿园工作计划表 ★ 幼儿园11月工作计划表。
3、幼儿学习计划表
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:微力图文 幼儿学习计划表
篇1：如何给孩子做学习计划
如何给孩子“量身订做”学习计划
科学的、实际的学习计划，加上认真的执行，必将促进孩子的学习，那么如何为自己的孩子量身定制1个符合的学习计划呢？
1、计划要尽量全面学习计划是指学习的具体安排
要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，1定要对孩子的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。
2、安排好常规学习时间和自由学习时间
学习时间可以分为两部分：1是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。2是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间1般可以用来补课或提高深造。学习较差的孩子，随着学(:幼儿学习计划表)习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的孩子，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。
3、长计划和短安排长计划和短安排是指在1个比较长的时间内，应有个大计划
由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把1个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样。
4、幼儿园学期计划表内容
幼儿园学期计划表内容如下：
1、首先幼儿园班主任根据保教计划，带领班级老师共同商议制定适合本班的工作计划。
2、各班进行室内主题环境和活动区角的布置。
3、做好幼儿入园报名、注册工作。
4、做好幼儿入园工作，进行幼儿常规和安全教育，开学第1周对幼儿进行常规和安全教育。
5、做好兴趣班报名工作。
6、做好学期初家长会工作。如召开班务会，商议家长会内容；班主任写好发言稿。保育方面：
1、重点抓好养成习惯从开学1直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后用小毛巾洗脸的习惯，每天不用老师再提醒，都能够主动完成好;我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把的能力培养作为重点。能力培养是促进的大脑的发展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦- 股作为重点来抓，教会叠衣服的' 方法 ;学会做1些力所能及的事。
3、培养的品德、教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。
5、如何设计幼儿每天区域游戏计划表
游戏活动区:可放些球类,积木类,自制玩具类 音乐表演区:放些表演头饰,音乐磁带,话筒和打击的乐器 学习阅读区:教师平时的授课或者与幼儿的互动区,也可作为图书摆放处。
6、2021年幼儿园教育活动计划表
针对实际情况及时与家长沟通、交流 教育 心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与1致性。 这里给大家分享1些关于2021年幼儿园教育活动计划表5篇，供大家参考。 幼儿园教育活动计划表1
1、现状分析 本班有46名幼儿，其中男孩名，女孩名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进1步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的 想象力 和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在1些问题：
1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、 方法 需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进1步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
2、班级学期目标 (1)幼儿方面
1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。
9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。
10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。 (2)教师方面 结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出 发，经常的 反思 自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。 (3)家长方面
1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。
2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。
3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。
3、具体 措施 (1)幼儿方面
1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。
3、提供给幼儿丰富的生活 经验 。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。
4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。 (2)教师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。
2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。
5、作研究型的教师。要研培1体化，抓好科研项目。 (3)家长方面
1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。
2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。
3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿于节日教育中。 幼儿园教育活动计划表2
1、保教工作
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。
4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、教研工作 (1)制订学期班级 工作计划 。 (2)研究制定课题方案。 (3)制定班级主题活动内容，及周逐日计划。 (4)本月有两大节日： 教师节 与 中秋节 ;教幼儿1些关于这些节日的有关知识。 (5)参加年段集体备课活动。 (6)教学内容： 健康领域：
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
2、引导幼儿学会上体直立、1个跟着1个走，能听信号走路。
3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 社会领域：
1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。 语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 科学领域：
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域：
1、引导幼儿在 唱歌 时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
3、家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和 爱好 ，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及1些育儿方法。 幼儿园教育活动计划表3 根据上级教育行政部门的工作安排，结合我园教育教学工作的实际情况，以党的十6大精神为各项工作的指导思想，全面贯彻的教育方针，新领导与全体教职员工团结协作，与时俱进，不断开拓创新，争取新学期里创出新成绩，现制定如下计划：
1、加强园的德育工作，提高师生素质。
1、认真学习党的十-大精神，学习的“5?31”讲话精神，不断提高教职员工的思想觉悟和理论水平。
2、组织教师学习有关教育的法规，做好依法治园和依法从教的工作，杜绝1切违法从教的行为。
3、进1步加强幼儿园的德育工作，促进幼儿园良好思想品德和日常的行为习惯的养成。培养幼儿园尊师守纪，勤奋好学习惯。
2、加强教研力度，认真做好教学工作，提高教学质量。
1、完善和健全幼儿园的教学管理制度，圆满地完成教师自己所学科地教学任务，加强教师地业务学习。
2、认真做好教师地新教材培训工作。
3、加强教学常规工作的检查，教师要认真完成自己的叫做常规叫做任务。
4、本学期内进行1次家长开放日活动，密切家园联系。
5、多开展1些适合幼儿园的游戏活动。
3、完善各种 规章制度 ，逐步走向科学化管理模式。
1、完善幼儿园各项管理机制，加强幼儿园的民主管理。
2、不乱收费，执行物价局的各项收费标准。
3、实行园务公开，伙食费每月结算、公开1次做到专款专用，不许侵占 儿童 伙食。
4、加强食堂各方面的管理，严格饮食卫生、食(用)具洗涤消毒、保管制度，搞好营养，保证儿童的进食量，根据幼儿不同年龄季节进行调配花样，科学烹调。 幼儿园教育活动计划表4
1、指导思想 以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心，依据幼儿园3年发展行动计划及全园工作计划，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统1体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿1日活动。统筹安排好各项工作，提升工作品质，有序推进幼儿园教育教学工作，积极构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。
2、学期工作目标 分析园所教育教学现状，结合发展需求，确定本学期的主要目标如下： (1)业务管理目标： 1.保教队伍：加强培训、培养，优化保教队伍建设。 2.保教工作管理：加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。 (2)执行与效果目标 1.以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立--幼儿园教师新形象。 2.立足自培，加强外训，按需进行有针对性的培养、学习，构筑教师学习与发展的桥梁。 3.加强教育教学常规工作精细化管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺利推进。 4.重视问题反思研究，深化课题研究质量，激活园本教研活力，创新教育教学研究工作。 5.通过自主学习、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点特色。 6.深入推进“健康教育特色园”创建工作，拓展特色内涵，推动特色发展。 7.成立“太阳花”读书会，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。
3、主要工作及策略 (1)加强培训、培养，优化保教队伍建设 幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更需要强有力的软件——教师做底蕴。所以，立足教师的实际水平和幼儿园发展的需要，建设1支高质量的教师团队乃是重中之重。 1.加强师德师风建设，树立--幼儿园教师新形象。 “学深为师，品正为范”，为人师表者肩负着为1代人树立榜样的使命，我们是教育机构1面鲜亮的旗帜。师德师风决定了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手： (1)理论与实践学习。采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织教师进行专题师德学习;同时邀请有关专家针对团队 文化 、教师礼仪进行专题培训和实操演练，切实提高教师形象，树立崭新面貌。 (2)榜样学习。开展学习优秀教师 事迹 活动，1是组织教师观看《优秀教师事迹 报告 会》、《师德启示录》等，树立心中榜样。2是树立身边教师典型，组织开展“ 说说 身边的那些暖心事儿”的活动，组织教师进行经验交流活动，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促发展。 (3)自查自纠。以“5查5看”为主要内容，开展教师自查活动，落实师德师风专项考核。即：1查师表规范。2查敬业精神。3查工作作风。4查服务质量。5查廉洁从教。通过自警自省，着眼细节，改进行为，提高自我教育、自我约束的能力。 (4)开门评教。通过转变家长开放日的活动形式，以小组观摩向家长展示常态及教育教学、服务工作情况，从而督促师德师风的提升。 2.关注不同层面教师的需求，进行分层培训。 教师的培养就如同“儿童的最近发展区”的教育1样。每位教师都需要在其原有水平上都得到发展和提高，都需要给予相适应的发展机会。通过骨干教师的任务认领、青年教师参与活动策划的压担子，通过问题与实践的导引，关注青年教师的帮与扶，成熟教师的做与扬，骨干教师的放与带。从而充分挖掘骨干教师，培养青年教师，带动全体教师，进1步塑造有智慧的群体，发挥教师内在的潜能。 3.在相互研讨、观摩、评价中正面理解合理化建议，提升专业水平。 不论是主题教学观摩还是区域教学观摩，我们都在关注孩子在活动中的表现。透过活动谈教师对孩子的解读，对课程的驾驭，以及探讨1节课如何进行打磨才能更好的呈现教学效果。期间，1起磨课的过程，听评课的过程，都将教师在进行教学活动时的思想与实践行为紧密的结合在1起。每1次研课后的调整，每1个观摩者站在自己的视角与思想认识方面的评价，无疑都在促进着所有教师不同方面专业水平的提高。尤其，在他评中，大家对1节课的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出1节优质课的角度去评课，而这样的评课，这种正能量的传递，规避了人为心理因素的干扰，而只针对课进行彻底、全面的评价，促使大家在群策群力的氛围中共同提升专业水平。本学期我们将有目的、有计划的进1步提升听、评课质量。如：不仅要“研”方案、“品”教师，还要“读”幼儿，“思”效果。不仅要综合考量目标的把握、流程的设计、重难点的处理、教具的使用、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计;还要观察体会自主学习、创造表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿发展等。只有通过这样认真的研磨，才能真正优化教学艺术，促进教师间相互学习、切磋教技、交流经验，提高幼儿教师的教育教学水平，使幼儿的发展真正落到实处。 4.成立“太阳花读书会”，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。 隔周进行1次读书会，由主要领导组织并跟进读书会，要求提前做好内容及活动具体安排，有讨论并要求撰写日志，每次至少1小时，每次每班只1人参加，1学期每人参加3次，其他人可自愿参加，让读书从每个人最直接的需要和起点开始，感受自由、舒展、真实的阅读状态，成为的自己。 5.通过岗位大练兵活动，以赛促训，强化教师基本素质。 1所优秀的幼儿园，教师发展与幼儿发展是相辅相成的。通过每月重点技能考核评比(3月电子琴、4月舞蹈律动、5月指南知识竞赛、6月主题绘画、7月书法)，搭建锻炼、展示自己的舞蹈，引领全体教师更好的关注自身业务素质的提高，扎实基本功。 6.立足实际，跟进问题与现状，按需施训。 及时关注幼儿园及教师的实际需要，做好前期铺垫式培训和活动后的效果提升培训，让每1次活动都掷地有声。 7.把握培训的弹性，探索灵活的、多元化的园本培训模式，促进教师自主学习和专业成长。如：公开课、示范教学，解压培训、团队 拓展训练 等等，让培训变的轻松有效，易于接受和内化。 8.巧借外力，加强外培，实现转变与自我更新。 采取“请进来、走出去”的开放培训模式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。并认真组织、开展外培后的2次交流与汇报，让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报PPT，限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与自我更新。 教师专业培训的道路任重道远，这不仅是管理者的责任，也是每位教师自己的责任，希望我们肩负起发展自己和发展幼儿园责任和使命，不断向前，不断向上! (2)加强教育教学常规管理，促进保教质量提高 我们的工作有些是重复性的，有些是创造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想认识与专业技能，去撑起我们对专业品质的追求。 1.关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。 在年青教师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实1日工作流程，加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、早操情况等进行观摩考核。同时，借鉴康1幼班级常规管理的模式，共同营造平等、合作、自主的班级管理氛围，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，服务于家长，服务于孩子。 同时，保教管理人员做好教学跟踪。业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深入班级跟踪指导教师组织1日活动，帮助每个班级教师提炼 总结 本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织1日活动的能力。 2.规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。 要求教研组长每月整合教材，每周集体备课有计划、有组织进行，且活动组织有创意、有成效。能够及时反馈与指导，及时指出不合理的地方，加以整改。在集体备课中组织教师整合教材，共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及 教学方法 。各教师认真备课，格式统1，目标明确，层次分明。 3.以分类定级为契机，加强室内、外区域创设工作，打造亮点及特点特色。 (1)室内区域创设：以角色区域为主，主题背景下的操作活动为辅。要求有效利用空间，合理规划设置区域。孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。教师要真正发现角色游戏的魅力所在，把握观察和指导的适宜尺度，让游戏活而不乱的开展。 (2)室外区域以安吉游戏为例，深入理解游戏思想精髓，领会创设意图，合理规划布置。主张1任童真，自然发展的安吉游戏风靡全球，让“以游戏为基本活动”的理念变成了现实和事实。本学期我们将计划走进安吉，体验交流、学习借鉴为我所用，打造属于我们北方特色的安吉游戏。这是1个艰难的挑战，也是1个巨大的工程。我们需要共同努力把游戏还给孩子。 4.通过不同领域教学观摩，提升教学观摩品质。 教学是我们的主阵地，1次次的教学观摩1次次的历练，从第1次教学观摩的紧张到现在的应对自如，从执教断断续续到现在的自然连贯。我们见证着同伴与自己的成长与进步。本学期我们仍然会安排分领域进行小组教学观摩，如：科学领域首席教师的示范教学、骨干教师同课异构、艺术领域教学观摩、语言领域教学观摩，要求班主任、配班教师每人每学期示范教学2节活动，保育教师1节活动。提前申报、提前安排。 5.深入区域课题研究，跟进问题反思研究。 现阶段是我们《边角幼儿教育指导策略的实践研究》区域课题的实施研究阶段，需要我们根据现状调查的结果制定 实施方案 ，并且组织实施。针对个案观摩、记录，诊察问题行为，分析形成因素，并创设条件和环境，通过艺术、体育、日常活动，环境创设、家园合作等途径，尝试和探索指导和教育干预。进而推进教师参与课题研究的实践运作;其次，聚集问题，跟进问题研究，切实解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。
3、推进“健康特色园”创建工作。 自建园以来，我们1直非常重视孩子的健康成长，致力于打造以“健康教育”为特色的幼儿园。而被授予“健康特色园”又对我们的特色创建工作提出了新的挑战。 (1)营造健康、愉悦的环境。 通过微信、QQ、小喇叭广播等普及、推广 健康知识 ，提供健康生活方式指导，影响、带动师幼、家长养成良好的生活习惯以及健康的行为和品质。 (2)深入解读、领会《指南》健康领域的相关内容及要求，因地制宜，内外结合，推动“健康教育”园本课程的实施。 开展体育游戏教学观摩、户外自主游戏观摩等相关活动，培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 (3)丰富活动载体，推展健康教育行动。 健康不是 口号 ，是实实际际行动的结果。我们将以丰富的活动为载体推展健康活动。如：开展亲子风筝节以融洽亲子情感，开展健康行—徒步活动以锻炼品质，开展晨练以增强身体素质，开展叙事演讲是—说说身边那些暖心的事儿以宣扬人文关怀等等。 这又将是忙碌的1学期，希望我们摒弃浮躁的心理，踏踏实实的做好预备奔跑的姿态，热情、激情地迎接新的学期，接受新的挑战! 幼儿园教育活动计划表5
1、情况分析：
1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需1定的时间适应，因此，在9月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。
2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。
3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单1。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。
4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。
5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的-强。
2、我根据班级的实际情况和-儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划 1.数学教育领域： (1)会用默数的方法数数。 (2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。 (3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。 (4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。 2.社会教育领域： (1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。 (2)爱劳动，爱惜劳动成果。 (3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 (4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。 (5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。 3.科学教育领域： (1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。 (2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。 (3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。 (4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流 4.艺术教育领域： (1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 (2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。 (3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 (4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。 (5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。 (6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 (7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。 (8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。 (9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 (10)用画、折叠、 泥塑 、拓印等方法表现物体的基本形象。 (11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。
3、家长工作 针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与1致性。
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