亲子共读的读后感五篇,亲子共读的收获和感悟是?
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1、亲子共读的读后感5篇
亲子共读的 读后感 读书最重要的是氛围,每天晚上散步以后,是我们的读书时间,1家人围坐在桌旁。白天的时间总是忙碌而喧闹,只有在晚上,1家人聚在1起,享爱这宁静温馨的时光。 孩子的爸爸正拿着《扬子晚报》看新闻。女儿看的书种类很多,有《童话书》,《 寓言 故事 》有《智力画报》《脑筋急转弯》等等。最近断断续续在看《春天的脚印》这本书。 我和女儿共读了书中1篇 童话故事 ------《彼得兔的故事》,很有意思。 《彼得兔的故事》是波特的第1部作品,她笔下的这只名叫彼得的小兔子调皮可爱。故事的大概是:兔妈妈家有4只小兔,其中最调皮的要数这只名叫彼得的小兔。有天兔妈妈外出买面包,关照4只小兔可以出去逛逛但是千万不要跑。
2、亲子共读的收获和感悟是?
亲子共读的收获和感悟如下:
1、过这么多次的亲子互动式阅读,我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自觉变为了自发。
2、现在的小家伙呀,早就改掉了回家没事就看电视的习惯,总喜欢1头扎进自己的房间里静静地看书;家人在1起的时候,小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听,还经常道出1些耳目1新的词句,有模有样的,颇有1定的语言组织和逻辑推理层次。
3、得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于3年级以下的学童,成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维,对于他。
3、小学生亲子共读体会怎么写3年级
母子亲情的氛围中,和孩子1起陶醉在书的世界里、求索和创造的热情。阅读是1种求知行为。由于工作原因,放慢阅读节奏。对此,进1步激发孩子们读书,家长不必过多地去管它,不宜过多地干涉。2是选择读书姿势,使孩子对书产生好感,在充满父子。”读书就是和智者对话、顺应孩子的心理特点、不易对孩子的阅读过程管得太死,还要注意编排,重点为孩子阅读书中的精华内容,读书使人文明,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书。亲子共读心得(2)、略读的不同区域,平时对孩子关心的很少,尽量给孩子提供1些印刷美观漂亮,使孩子们与书为友,从上小学开始,孩子已完成当日的作业。“行万里路,关闭电视和电脑,形成了1些适合我们家庭的读书方法。在亲子阅读中,。
4、写3年级亲子共读的150字的读后感的作文
读书的益处 “读书破万卷,下笔如有神”,的确,书能给予人的益处是无限的,可以让孩子在人生道路上受益无穷。同时,“亲子共读”活动在给予知识的基础上,增加了亲子之间的感情,岂不是两全其美? 读书,是人生的1大积累,它能够锻炼顽强拼搏的精神,更能丰富课外知识与大脑的智慧积累。1个不重视读书的学生,是1个难有发展的学生;1个不关心孩子学习的家长,是1个不称职的家长。 记得在我小孩很小的时候,我就经常在学校的图书馆借1些书并订阅了《我们爱科学》、《小星星》和《快乐作文与阅读》等书籍给他看,可是,他竟然毫无兴趣,经常把书放在1边,几个月也不翻动1下。让这些宝贵的书籍如此的浪费,我真的很心疼,但我又不能强迫他看,怎么办?我绞尽脑。