亲子共读的读后感五篇,亲子共读的收获和感悟是？

1、亲子共读的读后感5篇

亲子共读的 读后感 读书最重要的是氛围，每天晚上散步以后，是我们的读书时间，1家人围坐在桌旁。白天的时间总是忙碌而喧闹，只有在晚上，1家人聚在1起，享爱这宁静温馨的时光。 孩子的爸爸正拿着《扬子晚报》看新闻。女儿看的书种类很多，有《童话书》，《 寓言 故事 》有《智力画报》《脑筋急转弯》等等。最近断断续续在看《春天的脚印》这本书。 我和女儿共读了书中1篇 童话故事 －－－－－－《彼得兔的故事》，很有意思。 《彼得兔的故事》是波特的第1部作品，她笔下的这只名叫彼得的小兔子调皮可爱。故事的大概是：兔妈妈家有4只小兔，其中最调皮的要数这只名叫彼得的小兔。有天兔妈妈外出买面包，关照4只小兔可以出去逛逛但是千万不要跑。

2、亲子共读的收获和感悟是？

亲子共读的收获和感悟如下：

1、过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。

2、现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢1头扎进自己的房间里静静地看书；家人在1起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出1些耳目1新的词句，有模有样的，颇有1定的语言组织和逻辑推理层次。

3、得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于3年级以下的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他。

3、小学生亲子共读体会怎么写3年级

母子亲情的氛围中，和孩子1起陶醉在书的世界里、求索和创造的热情。阅读是1种求知行为。由于工作原因，放慢阅读节奏。对此，进1步激发孩子们读书，家长不必过多地去管它，不宜过多地干涉。2是选择读书姿势，使孩子对书产生好感，在充满父子。”读书就是和智者对话、顺应孩子的心理特点、不易对孩子的阅读过程管得太死，还要注意编排，重点为孩子阅读书中的精华内容，读书使人文明，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书。亲子共读心得（2）、略读的不同区域，平时对孩子关心的很少，尽量给孩子提供1些印刷美观漂亮，使孩子们与书为友，从上小学开始，孩子已完成当日的作业。“行万里路，关闭电视和电脑，形成了1些适合我们家庭的读书方法。在亲子阅读中，。

4、写3年级亲子共读的150字的读后感的作文

读书的益处 “读书破万卷，下笔如有神”，的确，书能给予人的益处是无限的，可以让孩子在人生道路上受益无穷。同时，“亲子共读”活动在给予知识的基础上，增加了亲子之间的感情，岂不是两全其美？ 读书，是人生的1大积累，它能够锻炼顽强拼搏的精神，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累。1个不重视读书的学生，是1个难有发展的学生；1个不关心孩子学习的家长，是1个不称职的家长。 记得在我小孩很小的时候，我就经常在学校的图书馆借1些书并订阅了《我们爱科学》、《小星星》和《快乐作文与阅读》等书籍给他看，可是，他竟然毫无兴趣，经常把书放在1边，几个月也不翻动1下。让这些宝贵的书籍如此的浪费，我真的很心疼，但我又不能强迫他看，怎么办？我绞尽脑。