亲子共读怎么写?我爱幼儿园亲子共读表怎么写

1、亲子共读怎么写?

问题1：亲子共读该怎么写 亲子阅读 婴幼儿时期，听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那1刻，是我最安静、最听话的时候。我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡，并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我1起扮演故事中的人物。就这样，我每天都期待着晚上早点到来，听妈妈给我读故事。 幼儿园大班后，我学会了汉语拼音，妈妈就为我买了许多带拼音的故事书。于是，每晚上床睡觉时，我在妈妈的指导下，1个字1个字地拼读起来。当我艰难地读出第1个故事时，妈妈激动地向我竖起了大拇指。此后，妈妈总是鼓励我、帮助我拼读出每1个故事。经过我长时间的努力，到了2年级时，我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。 3年级时，由于我经常阅读，识字量比1般小朋友多，妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。记得给妈。

2、我爱幼儿园亲子共读表怎么写

最简单的1种，要求每天做记录。阅读时间（分钟）阅读书目（篇目）名称态度，积极性、亲子交流等亲子共读好书记录卡。班级：学生姓名：家长姓名：亲子共读书名：作者：国籍：内容简介。《9年义务教育语文课程标准》把课外阅读放到了非常重要的地位，在课外阅读的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观3个维度的课程目标中，最基础和最重要的就是阅读兴趣的培养。学生的阅读兴趣仅仅靠老师引导和调动是不够的，我们除了要重视教师的主导作用，为班级营造书香氛围，更要发挥家长的潜移默化的身教作用，倡导书香家庭，亲子共读，从而更有效地激发学生的课外阅读兴趣。

3、亲子阅读内容怎么写

1、孩子写的可能会更多1些，先写孩子在书中积累到的好词好句，然后再让孩子写故事的主要内容，接着孩子写读后感，然后再写家长的读后体会。

2、亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读是1个增强孩子们与家长之间情感的1种方式，也是家长与孩子沟通的最好方式。

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4、3年级亲子共读推荐书目

1.《沈石溪激情动物小说系列》亲子共读指数： ★★★★

荐语：非常值得收藏的1套书。沈石溪所著动物小说，充满哲理内涵、风格独特，囊括了“全国优秀儿童文学奖”、“冰心儿童文学奖”、“陈伯吹儿童文学奖”、“台湾杨唤儿童文学奖”等在内的40多个奖项。

亲子共读Tips 共读要点：让孩子领略故事情节的跌宕起伏之美，通过理解故事里动物社会的生存法则，认识人类的生活和感情。

2.《有故事的汉字》亲子共读指数： ★★★★

荐语：1部儿童版的《说文解字》，荣获“2014年度桂冠童书”奖，入选台湾中小学优良课外读物推介以及出。

5、小学生暑期亲子读书征文怎么写

在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》。在平时孩子就喜欢问为什么。由于我的知识量有限，很多问题我都答上来。他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的？为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗？这些问题总是我为难，于是我就针对他的爱好给他选取了1本有关海洋问题的十万个为什么。

在和孩子读书的同时我也想了很多方法，期望能够到达事倍功半的效果。我和孩子读书更多采取问答的形式。这样你1言我1语更好的提高了孩子读书的兴趣，以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深。有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来，这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句，有了丰富的知识，同时也使他的自信心建立起来，更善于在。