幼儿园青蛙跳荷叶教案？青蛙跳到荷叶上告诉我什么？

1、幼儿园青蛙跳荷叶教案？

活动目标：　　

1、模仿青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。　　

2、能主动避让同伴，体验集体游戏的快乐。　　

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　

5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：　　重点：感知并掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领。　　难点：能根据荷叶间不同的距离控制力度连续行进跳。活动准备：　　套圈若干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。活动过程：　　(一)小青蛙戏水　　

1、教师带领幼儿做准备运动，重点活动脚踝和腿部。　　(1)小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。　　(二)小青蛙跳荷叶　　

1、尝试跳直线荷叶(塑圈)路。　　(1)碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。(教案来自：屈老师教案网.)(场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶，教师巡视观察。)　　(2)请你们仔细看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的?(先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。然后教师讲解并再次示范动作要领,并提醒幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持一定的距离,以防相撞。)　　

2、尝试跳“之”字形荷叶(塑圈)路。　　(1)路线变了，你们还能准确地跳到荷叶上吗?(教师视幼儿能力将整条路调整为“之”字形，也可只调整部分荷叶的位置，还可根据幼儿的能力适当调整问隔的距离和荷叶的数量，并保留1-2条第一次的直线线路。)　　(三)跳荷叶比赛　　

1、教师交代游戏内容。　　今天,我们要举行小青蛙跳荷叶比赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。(将4条小路均调整为“之”字形。)　　

2、教师讲解游戏规则。　　小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。游戏开始,第一只小青蛙迅速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同样的方法游戏,直到所有青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。　　

3、根据幼儿体力,进行游戏2—3遍。游戏期间，教师可根据情况进行点评。幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳姿势,进行放松。活动反思：　　中班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

2、青蛙跳到荷叶上告诉我什么？

你说的这个情况，青蛙跳到荷叶上告诉我什么?青蛙跳到荷叶上不会告诉你什么，因为这个是它的日常活动之一，也是它的日常活动场所。

3、小青蛙跳荷叶锻炼幼儿协调能力吗

小青蛙跳荷叶动作，模仿练习很直观，锻炼幼儿的各方面能力（含幼儿的模仿能力、下肢力量能力和全身的协调能力等），其中锻炼协调能力是主要目的，幼儿模仿的像不像，跳动协不协调都反应了协调能力锻炼的好与坏。

4、青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉我什么

青蛙跳到碧绿的荷叶上告诉荷花开了，夏天来了。出自小学语文《荷花》，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。荷花课文内容写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。