幼儿园春季主题活动方案实用方案,春的主题是什么？
1、幼儿园春季主题活动方案实用方案
春季，4季之1。春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。以下是我精心收集整理的幼儿园春季主题活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏1下吧。 幼儿园春季主题活动方案1
1、活动目标： 知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不1样的地方。感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。
2、活动准备： 提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。
3、活动过程： 观察、熟悉新教室的环境。 幼儿自由观察新教室的环境，说1说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不1样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。 小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这1年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。 讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。 教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不1样，要比他们做得更好呢?然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。 小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。 欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进1步明确做大班小朋友的任务和要求。 教师：有1首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们1起听1听吧!(教师诵读儿歌) 提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢? 自选小组。 教师引导幼儿根据小班、中班的分组 经验 ，提出大班分组的建议和方式，经过集猛蚂体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。
4、活动建议： 在活动开枝枣埋始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。 活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。 引导幼儿继续布置的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。 幼儿园春季主题活动方案2 目岩辩标： 1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。 2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。 3.鼓励幼儿积极参与活动，体验春天里活动的乐趣。 准备：
1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的1些活动，并用简单的画面进行记录。
2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。 过程：
1、谈话导入 1.提问：你知道现在是什么季节?你从哪里发现了春天来了? 2.师：那你知道春天人们都在干什么?(1~2名幼儿回答) 3.小结：是啊，天气变暖和了，小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告诉了我们，春天来了!
2、播放录像。 1.播放录像1 (1)师：前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀?(陈医生)让我们先来听听她在春天都做1些什么事情呢? (2)提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情? 2.播放录像2 (1)猜1猜。 师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。” (2)播放录像 (3)提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀?” 3.小结：看来春天里人们真忙碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。
3、拓展讨论 1.出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多 其它 职业的人们他们都会做些什么事情呢?你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴讨论1下吧，待会举手告诉丁老师。 2.请幼儿自由讨论 3.小结并完整出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水;农民要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。 4.提问：我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我们小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你准备在春天里做些什么事情? 5.请4~5名幼儿回答
4、组织念儿歌 1.出示图片，教师示范 师：“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了1首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?” 2.师生1起念 (1)集体练习1遍。 师：“丁老师编的儿歌好听么?你们想跟我1起来么?好，我念得响1些，你们念得轻1些。 (2)师生打快板念。 师：你们真棒，这次我们来1起跟着快板来试试，好不好?你的声音要向1点了奥! 春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘人们工作真忙碌花匠师傅 种植 忙保健医生防疾病农民养蚕又播种我们踏青去郊游春天活动真正多真正多 3.小结：念得真好听!打上快板真是更带劲儿了呢~那我们回家也把这首儿歌和爸爸妈妈分享1些，好吗?
5、交流调查结果 1.出示调查表展板师：前不久丁老师给大家发了1张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么?这个任务你们完成了，丁老师把它们都贴在了展板上。谁愿意来向大家介绍1下 2.组织幼儿交流调查表。 请4~5名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。 3.教师小结：奥，原来爸爸妈妈和爷爷奶奶小时候在春天里有那么多的事情可以做，他们会踢毽子、挖野菜……很多都是我们现在都很少看见或去做的。你们觉得这些事情有趣吗?那我们回去也跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学1学吧! 幼儿园春季主题活动方案3 活动目标：
1、通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。 活动准备：
1、课前组织幼儿户外观察"春天"。
2、收集关于春天的照片，制作欣赏PPT课件。
3、空白画册1本。
4、油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程：
1、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说1说春天的变化。
2、集体欣赏PPT课件，感受春天的整体特征 (1)说1说
1、春天刚来时候是什么样子的?
2、小草小树发生了什么变化?(发芽)
3、谁从南方飞回来了?(小燕子)小河有什么变化?(融化)
4、春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?
5、小朋友在春天里做了哪些开心的事。 (2)找1找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找1找认识的颜色。并说1说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?
3、创作活动 (1)出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣 (2)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适? (3)示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。 (4)指导幼儿绘画
1、鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。
2、提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。
3、指导不同能力的幼儿绘画。 (1)引导能力强的幼儿，丰富画面内容。 (2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。 (5)展评
1、集中幼儿作品，放到画册里
2、组织幼儿欣赏并自由讲述。
3、教师简单小结，自然结束活动
4、延伸 (1)将幼儿集体作品《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。 (2)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。 幼儿园春季主题活动方案4 活动目标
1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。
2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。
3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单 句子 。 活动准备
1、课件：寻找春天的图画
2、春天的挂图。 活动过程
1、导入 谈话：天气渐渐的暖和了，现在是什么季节了? 春天是什么样子的?谁想 说说 春天有哪些变化?
2、展开
1、课件演示(尝试用恰当的语言描述画面的内容) 教师：春天来了，春天有哪些变化呢? 咱们1起来看看这些地方有什么变化? (河水—垂柳—桃花—燕子—麦苗—农民) 教师：今天我们就来学1首诗歌，说得就是春天的变化。
2、视听结合欣赏诗歌，感受春天的美丽。 (1)教师有感情地朗诵诗歌。 (2)提问：春天来了，我们周围有什么变化?“春天在这儿”?
3、播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。 (1)引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的?有谁小声回答说? 有谁微笑地说?谁在轰隆轰隆地嚷? (2)幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。 (3)分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。 (4)师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，练习使用恰当的语气、语调朗诵。
4、跟朗诵并尝试仿编诗歌。 (1)播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师1起有感情地朗诵。 (2)请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢?你能把它们编进诗歌里吗? (3)教师帮助幼儿梳理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。
3、延伸 在区域活动，请幼儿诗配画《春天的秘密》。 幼儿园春季主题活动方案5 活动目标：
1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受
2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
3、尝试相互商量，共同作画。 重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。 活动 方法 ：情景激励法、合作创造法 活动准备：
1、丰富印象和感性认识，参加1系列的春季活动，感受春天的到来。
2、材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程：
1、幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。
2、教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。
3、请小朋友想1想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。
4、幼儿自由组成3组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色，什么材料，做春天的什么?激励幼儿比1比，哪组小朋友合作做出最美的春天
5、教师指导幼儿做画： (1)制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。 (2)要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。 (3)听信号后，小朋友分组收拾用具。
6、展示幼儿作品， 总结 谈话： (1)展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。 (2)教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。 幼儿园春季主题活动方案实用方案相关 文章 ： 1. 幼儿园春季主题活动方案大全 2. 幼儿园春季主题活动方案集锦 3. 2020幼儿园春季开学活动方案精选3篇 4. 2020幼儿园春节主题活动方案 幼儿园春节活动方案 5. 幼儿园妇女节主题活动方案 6. 2020幼儿园春季开学第1课活动方案3篇 7. 最新幼儿园春季教学活动计划方案 8. 幼儿园活动方案精选活动策划大全 9. 幼儿园大班主题活动方案 10. 幼儿园主题活动方案趣味活动方案集锦。
2、春的主题是什么？
《春》为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将1幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前，从而，作者表露了自己的内心感受，即他喜爱春天。描写了1个蓬蓬勃勃的春天，美丽，清新，又有些湿润的春天。但这篇文章更是朱自清心灵世界的写照，作者借对春景的描写，1切都是新的，表达自己即使置身污浊，内心仍是澄清明净，表明了对自由境界的向往。扩展资料：《春》是1篇优美的写景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
3、幼儿园卫生保健春季培训主题有哪些
春季万物复苏，同时也是各种病菌滋长的时节，所以幼儿园保健培训主题主要有:1.养成良好的卫生习惯。教育幼儿饭前便后要及时洗手，并学会7步洗手法；勤剪指甲，至少半个月剪1次。2.科学穿衣。春季早晚气温低，幼儿要根据自己的冷热情况增减衣服，学会自己照顾自己。建议家长给孩子插块吸汗巾。
4、春的主题思想是什么？
文章主旨：《春》是1篇优美的写景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 《春》为朱自清的写景佳作。全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将1幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前，从而，作者表露了自己的内心感受，即他喜爱春天。 文章中，作者采用了先总后分的手法，并按照盼望春天 --- 描写春天 --- 赞颂春天的次序去深入而细腻地进行描写，使本文的层次清晰，结构紧密。 文章第1层是盼望春天，作者1下笔即说「盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步也近了」，两个「盼望着」的连用透露了作者盼望春天到来的殷切心情。而「东风」两字则预先透露了春天的到来，「春天的脚步也近了」这1句话开门见山地点明了文章的主旨，它亦是文章主题之所在。接着作者进1步申述春天怎样来到，他透过具体而典型的春天的景物如「春山」，「春水」，「春日」等「1切都象刚睡醒的样子」来表现春天的确来到人间了，因为山脉「朗润起来」，水「涨起来了」，太阳「脸红起来了」，这1切事物都说明了春回大地，万物复苏的生机勃勃的景象。这两段是总写，作者藉此先点明春天己来到，同时也为下文描写春天作了铺垫。 文章的第2层次是描写春天，这亦是文章重点所在，因此作者在此着墨特别多。作者运用活泼的笔触深入而细腻地描写春天的典型景物，这里采用的是分写。首先作者选取了小草来作描写对象。作者说小草是「偷偷地从土里钻出来的，嫩嫩的，绿绿的」，这1句「偷偷地」「钻出来 」将小草拟人化了，使小草的生长显得生动而活泼。另外，「园子里，田野里，瞧去，1大片1大片满是的」这1句则点出了小草之多，从而我们似乎可以看出朱自清选小草来写是因为小草有着「春风吹又生」的特点，透过小草的描绘可以揭示春天的来临。
5、以过年为主题的儿童画
儿童画，是非“学院”派的画派。在造型上常常不按物体的实际比例进行描绘，在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。下面是我收集的以过年为主题的儿童画，希望大家认真阅读！ 春节的味道 盼望着，盼望着，灯笼挂起来了，春联贴起来了，春节的脚步近了，春节的味道浓了。 烟花，是小孩子们春节最爱玩的。我喜欢那种没有响声的“电光火花”，点燃后拿在手里，多像魔术师手里的魔法棒啊!“电光火花”喷出的火花就如同1个个顽皮的小精灵，在空中跳跃着，嬉戏着。不过，那些调皮地男孩子可不喜欢“电光火花”，他们喜欢声音响亮、刺激的“甩炮”。他们不时地从兜里掏出1只，用力往地上1甩，“啪”地1声大响。如果你正好从那儿经过，肯定会吓得1个激灵，那些“小调皮们”则哈哈大笑。当然，孩子们最喜欢的还是大礼花炮。当礼花炮点燃，各种各样的图案，5彩缤纷的颜色就会呈现在空中。有的礼花炮冲上天空如同花蝴蝶般纷纷扬扬洒落下来;有的.礼花炮冲上天变成了牡丹花、菊花，犹如花仙子在空中翩翩起舞;还有的礼花炮冲上天后变成大大的“笑脸”，仿佛在向大家说：“新年快乐!”春节的味道就在这烟花中绽放开来。 美食，是春节餐桌上必不可少的。火锅是家家户户都爱吃的。肉丸、木耳、香菇、蔬菜在锅中沸腾着，翻滚着，1家人围坐在1起热气腾腾地吃着，真是回味无穷。小孩们则1般喜欢吃年糕和冰糖葫芦。年糕软软的，甜甜的，拿起1块放在嘴里慢慢地咀嚼，细细地品尝，令孩子们百吃不厌。红红的山楂裹上1层糖，串在竹签上就成了美味的冰糖葫芦。咬上1口，“嘠吱，嘠吱”地响，糖的甜味和山楂的酸味混搭在1起，让人吃了1个还想再吃1个。春节的味道就在舌尖上扩散开来。 看春节晚会和走亲戚是大家春节期间的传统活动。吃过除夕团圆饭，1家人坐在电视机前看春节联欢晚会，热闹的歌舞、幽默的相声、高超的杂技、神秘的魔术让大家看得津津有味，笑声不断。正月里家家户户走亲访友，人人脸上洋溢着开心的笑容，见面都相互说着祝福吉祥的话儿。孩子们则对大人们伸出手，嘴里大声说：“恭喜发财，红包拿来!”然后1边清点着“战利品”，1边心里盘算着这笔钱是用来交学费呢还是买文具，玩具呢?春节的味道就在这欢声笑语中弥漫开来。 春节，是中华民族的传统节日。无论你身在祖国，还是身在海外，春节的味道永远烙在炎黄子孙的心中! 唐人街的春节 1年1度的春节来临了，唐人街成了1片欢乐的海洋。 龙灯舞了起来，唢呐吹了起来，锣鼓敲了起来，龙灯有狮的头，鹿的角，蛇的身。炯炯有神的眼睛象铜铃般大小，身上长满了金光灿灿的龙须，象雄师的髯，锋利的牙齿象1把利剑。 龙的旁边站着1位年轻力壮的小伙子，他高高举起1盏彩色的荷花灯，荷花灯上系着1条粉红彩带，在空中翩翩起舞。舞龙灯的人将龙忽上忽下，忽左忽右，龙象活了似的上下翻飞，这让我想起了1个成语：龙腾虎跃。 5颜6色的烟花绽放开来，象鲜艳的花儿，吸引了众多的行人驻足观看。 唐人街传来震耳欲聋的锣鼓声，刺耳的鞭炮声和人群的欢呼声，汇成了1首欢快的乐曲。 古色古香的楼上刻着3个镀金大字：唐人街。屋檐下挂着4个大红的灯笼，为节日增添了喜庆的气氛。 唐人街的春节真是热闹非凡啊! 这是1篇叙事文章，作者为我们描述了唐人街春节的盛况。作者描写细致，“舞龙灯的人将龙忽上忽下，忽左忽右，龙象活了似的上下翻飞”，“1盏彩色的荷花灯，荷花灯上系着1条粉红彩带，在空中翩翩起舞”，通过描写舞灯人的连续动作，烘托出热闹的氛围。可见小作者语言精巧，给人留下深刻印象。 文章采用总分总形式，结构紧凑，字里行间流露出作者对热闹非凡的春节的赞美。 春节见闻 我们盼望了1整年，好不容易终于盼到了春节。春节里，人们可以回到家乡好好休息休息，与家人共享天伦之乐之余，有空的去别人家拜拜年。拜年，肯定少不了寓意把美好的祝愿给予别人的红包，这也是孩子们盼望春节的到来的原因之1。 在亲戚朋友家拜年时，1进屋，已婚的成人就会立刻拿出事先准备好的颜色鲜艳的红包(广东人俗称“利是”)派发给未婚的后辈，表示把好运带给他们。 这种派发红包的方式，还有1种更有趣的方式。父母会在除夕夜，孩子睡着了的时候，悄悄地把红包放在孩子的枕头底下。等到了第2天早上，孩子们就会在自己的枕头底下惊奇地发现红包，开心得不得了。看看，这多有趣啊，跟外国的圣诞节袜子里的礼物有着异曲同工之意。 而红包旧时是用红纸来包着压岁钱的，但后来因为人们生活水平逐渐提高和为了方便、美观，改用红当当、式样多变的“利是封”来代替红纸。分派红包的长辈面前拆开红包是1种不礼貌的做法，因为红包的意义在于那个红当当“利是封”，而不是那里面的钱。 我听爷爷奶奶说，对于分派红包意义民间有多种较迷信的说法。有1种就是认为分派红包给小孩子是因为，当恶鬼妖魔或怪兽“年”去伤害小孩子时，小孩子可以用这里面的压岁钱钱贿赂它们而化凶为吉。 其实压岁钱的多少都没有关系，最重要的是心意，而且我们应该善用压岁钱把它花在自己认为最有意义的地方。
6、儿童命题画加不加主题名称
不加。命题画是由教师提出绘画主题，儿童围绕主题，展开想象完成的作品，不需要加主题名称。主题名称是指对某1个事件或者文章的中心思想取的名字。
