石头汤绘本字数？《石头汤》的故事读后感怎么写？

1、石头汤绘本字数？

石头汤的故事_550字从前有三个和尚，第一个是老人叫阿寿，第二个是年轻人叫阿禄，第三个是少年叫阿福。阿寿虽然老了，但是他最聪明。有一天，这三位和尚说起了“幸福在什么地方?”聪明的阿寿说：“那我们去找找吧!”他们来到了山脚下，看见了一个村庄，那个村里住着一个农民、一个茶商、一位秀才、一位女裁缝、一位郎中和一个木匠。那三位和尚来到村庄的大门，发现大门是开的，于是他们进去了，进去后他们开始敲门，但是所有的门都是关着的。只有一位小姑娘很好奇，她就站在楼上看着三位和尚们。“要他们看看我们是怎么做石头汤的?”阿寿说。说到这里小姑娘跳了出来说：“你们的锅可能装不下很多调料的。”和尚们想了想说：“也是!”于是小姑娘就跑回家去拿大锅，小姑娘的妈妈来了，问她干什么?小姑娘说：“有三位和尚在外面做石头汤，他们需要一个大锅，所以我要把大锅借给他们。”小姑娘的妈妈说:“我也去看看怎么才能煮石头汤?”然后这个事情就传了出去，每个人都出来看怎么煮石头汤?和尚们要什么这些人就给什么，就这样煮好了一大锅好吃的石头汤，汤里有肉、鸡蛋、蘑菇、豆角、西红柿和辣椒......开始喝汤了!大家大口大口的喝汤，喝完汤后大家又坐在一起看皮影戏，一起唱歌，一起跳舞。活动结束后还有人把三位和尚请回自己家休息。第二天，人们排着长长的队伍把三位和尚送走了......石头汤这个故事告诉我们“分享使人更加富足!”看完这个故事后，我的感悟是：我们不要有一点小事就不快乐，如果我们能做一点快乐的事就会换来更多的快乐!

2、《石头汤》的故事读后感怎么写？

写作思路：从介绍书籍的题目《石头汤》作为开头，描述书籍的来龙去脉，之后描述故事中三个士兵在故事中发生了什么，最后总结观看以后产生的感受，正文：星期五，我们和李老师一起看了一本非常有趣的绘本故事：《石头汤》。在这个故事中，有三个士兵刚打完仗，三天三夜没吃东西，肚子饿极了。他们走到了一个亮着灯的小村庄，希望能找到吃的东西和住的地方。可是，这个村庄里的人们并不欢迎陌生人，他们各自把自己家里好吃的食物分别藏了起来，有胡萝卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶等等。士兵们猜到了村民们的想法，商量出一个稀奇古怪的`好办法——煮石头汤。村民们好奇极了，为了尝到从没吃过的石头汤，村民们为士兵们搬来了大锅，还拿出了藏起来的美食做调料。这样，一锅美味无比的石头汤就做好了，村民们美美地吃了一顿。他们热情地接待了这三位士兵住下，感谢他们让自己尝到这辈子从没品尝过的美味——石头汤。这真是太有意思啦！从这个故事中，我体会到了做人不能太自私，如果好东西不和别人分享，就品尝不到快乐的滋味。我以后一定要做一个爱分享的快乐的孩子！。

3、50 石头汤英语绘本中的好词好句还有感想是什么

词语：炊烟袅袅、左邻右舍、稀奇古怪、和风送暖、杨柳依依、满载而归 句子：

1、他的脸庞像月亮一样皎洁。

2、当每个人敞开胸怀付出时，下一个人就会付出更多。

3、你们让我们明白了，分享使人更加富足。o(*￣︶￣*)o希望我的答案能帮到你！！祝你学业进步~~ 。

4、《石头汤》教学设计

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:礼物宸月 绘本《石头汤》教学设计 黄宅二小王昭君 预设教学目标：

1、在阅读绘本的过程中，了解相关的背景知识，激发学生阅读的兴趣。

2、在品读绘本的过程中，引导学生进行独立阅读与思考，培养学生的想象力和说话能力。

3、通过阅读讨论，引导学生读懂故事，对故事及其中的人物作出自己的评价。 教学准备：两人一本《石头汤》故事书、课件、蔬菜图等卡片 预设教学过程： 课前谈话：

1、绘本知识知多少？出示书本，师指书，生抢答（护封、封面、封底、蝴蝶页、扉页、书脊、封腰、勒口）

2、师：你们喜欢喝汤吗？（板书“汤”）喜欢喝什么汤呢？（生交流自己喜欢喝的汤） 师：今天，老师要送给大家一碗石头汤（板书），有什么疑问呢？ 生：石头汤是什么样子的？石头汤能喝吗？喝完了会生病吗？…… 师：今天老师要送给大家的石头汤其实是一本书，一个故事。（课件：出示护封）学生了解“勒口”。 一、引导读护封（生猜猜封面中的人物） 生：三个和尚和一个小女孩正围着一个大锅看煮石头汤； 生：老和尚笑呵呵的，小和尚好像很惊奇、小女孩和另一个和尚专心地看； 生：也许他们在猜着这石头汤味道到底如何。 师：阅读绘本，就是需要这样大胆猜测，展开丰富的想象。（板书：想象、猜测）①对，她就躲在楼上，偷偷地看，看来，并不是所有的人都不爱搭理。3。