以鲜花为主 主题盎然的春天彩色简笔画,幼儿园豆苗生长过程图画步骤？
1、以鲜花为主 主题盎然的春天彩色简笔画
春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草, 给大自然增添一份色彩.春天像一幅画, 它收集大自然的色彩, 让花儿们在画中争芳斗艳.春天像一个魔术师, 它变来了飞翔的小鸟, 给天空当做礼物.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像辛勤的园丁,精心的呵护着花草,让它们茁壮生长.春天像一位画家,尽情地挥动着画笔,打扮着祖国各地. 春天像粉刷匠,使大地五颜六色,焕发生机.春天像一位作家,他的文章到处充满诗情画意,令人回味无穷…… 被禁锢了一冬的小河又开始哗啦啦欢快地流淌,春天让刚刚从土地里探出头来的小草,在春风下给它伴舞.美丽鲜艳的桃花开了,枝头上的桃花一天比一天鲜艳.早开的桃花凋谢了,便轻轻地飘落在空中,在小河面上回旋.水声一天比一天大,一天比一天急,她多么想流进田野、麦田,让自己贡献出自己的力量.那无阻的浪花,在春风中欢快地跳着舞.这时,水波也来看热闹了,它在浪花两旁尽情地流动着,一会流到浪花前面,一不小心又落到浪花后头,像在赛跑似的. 冬天过去了,春姑娘来了,小河上的冰融化了,小河开始了流淌,河里的鱼儿也伸出了头,在水面上跳呀跳,不时地伸出了吐几个泡泡. 春姑娘来到了河岸,她为光秃秃地河岸披上了毛茸茸的绿毯,绿毯中间有几朵马上要开的花骨朵,像是婴儿伸出的小手,在和我们打招呼呢.河岸的两边一排排柳树长出嫩绿的枝芽.柳树姐姐舞动着长长的枝条往河里飘去,好似在跟小鱼亲切地握手!一些布谷鸟、喜鹊在枝头上蹦跳,唱出清脆婉转的歌.柳树姐姐的身旁有几棵松树,那松树上的果没了,可能是冬天被小松鼠采走的吧! 岸边,小朋友们把自己心爱的风筝放在了天空,天空中立刻呈现出。
2、幼儿园豆苗生长过程图画步骤？
发芽的豆子简笔画步骤,简单的发芽的豆子画法分解步骤，小朋友们知道黄豆芽是怎么来的呢？他们的母亲就是黄豆哦。在小的时候，就发现黄豆就象个魔术师一样变成了一颗颗饱满的豆子，表皮有些透明，慢慢的豆子的一侧身体也有点裂开了。黄豆已经从一个种子变成一个豆芽，再由一个豆苗慢慢长大。第一步：先画出一颗黄豆粒。有的时候，善于观察生活，也是不一样的收获。我们要有一双发现美的眼睛哦。第二步：画上黄豆上面的一颗小芽，慢慢的长大，不仅仅是黄豆，其他的豆子，画法都是一样的哦，不要被搞混了哦。-------- 完 -----------。
3、怪盗基德预告函日文版
------------------柯南对怪盗基德 1小时特别篇------------------- APRIL FOOL 月が二人を分かっ时 漆?#92;の星の名の下に 波にいざなわれて 我は参上する 怪盗キッド 当月亮将两人分开时 在漆黑之星的名下 随着波浪的邀请前去收领它 怪盗基德 怪盗はあざやかに获物を盗み出す创造的な芸术家だが... 探侦はその后を见てなんくせつける......ただの批评家に过ぎねーんだぜ？ 如果说怪盗是富有创造性的艺术家...那么侦探就是指会跟在怪到身后吹毛求疵...充其量不过是个评论家罢了。 4月19日 横浜港から出航する Q.セリザベスセリザベス号船上にて 本物の漆?#92;の星をいただきに参上。 怪盗キッド 4月19日 将在从横浜港的莎利贝丝号出现的 那颗货真价实的黑暗之星 我要定了 怪盗基德 俺は完璧主义者なんでね！ 我是个完美主义者！ クレオパトラに 魅了された シーザーのごとく 私はもう 贵方のそばに 怪盗キッド 我就像是被埃及女王 迷惑了的西沙一样 已经来到你的身边了 怪盗基德 先日お预けいただいた この真红のドレス とても良くお似合いですよ. ある时はクリーニング屋の. 怪盗キッド 前几天想你借来的 这套红色的衣服 的确非常适合你这个可爱的女孩 偶尔也做做清洁工的 怪盗基德 --------------------------魔术爱好者杀人事件------------------------------ また会おうぜ名探侦 世纪末を告げる钟の音が鸣り止まぬうちに... 再见了名侦探，在告示世纪末的钟声响起之前... ----------------------名侦探大集合---------------------------------- 暗夜に鉄の乌が3羽、更に奥に2羽。おほほ、とッと、装甲车まで用意してやがる、さすが警视庁。気配入ってんじゃないか。 黑暗里的铁乌鸦有三只，更里面有两只……哇噻！连装甲车都出动了，真不愧是警视厅呀！他们挺认真的嘛！ それに、今夜の俺あんたが付きんを勤めた魔术师?#92;羽盗一の息子でも、高校二年生の快斗ぼっちゃまでもない… 今天晚上的我，既不是你服侍多年的那个黑羽盗一的儿子，也不是高中二年级的快斗少爷 今、事件を骚かせている、気障な悪党だよ 而是目前轰动全社会的,另人讨厌的恶徒 满月升起的周六夜晚 伴随零时响起之钟声 我将前来拜领大钟 怪盗基德 最も出会いたくない...恋人ってトコロかな？ 最不愿见到的...所谓的恋人吧？ あんな物泥棒の风吕敷には包みきれねーからな... 小偷的口袋包不下它... -------------------怪盗基德之奇异的空中步行----------------------- 我愉快的接受您的建议 我决定于10月12日20点造访 在这之前的那个晚上请允许我先行查看 请原谅我的无礼 怪盗基德 P.S. 为了不辜负Blue Wonder的胜名 我将徒步前来拜领 Ladies and Gentlemen! 同じじゃねーか！ 海のブルーは空のブルーが映ってんだろ？ 探侦や怪盗と一绪さ…… 天と地に别れているようで、元を正せば人がしまい込んでる何かを好奇心という键を使ってこじ开ける无礼者同士…… 不是一样吗？ 海和天都是蓝色的。 侦探和怪盗也是一样， 虽然看上去有天壤之别，但是追根溯源，都是因为好奇心，而去探索发觉别人隐藏的某些东西的无礼之徒。 ---------------------奇异屋宇的大冒险------------------- 不知道里面装的是什么的时候潘多拉宝盒才会发光 要是打开前就知道潘多拉宝盒里面的东西…… 就很无聊了 ---------------------怪盗KID与四幅名画------------------- 我这次什么都不想要 我只是来洗刷我的冤情的 因为我是清白的 就和这位小姐的内衣一样纯洁 ---------------------世纪末的魔术师-------------------- いや...飞び続けるのに疲れて羽根を休めていた、ただの魔法使いですよ...おじょうさん 不……我只是个飞累了，停下来稍事歇息的……魔法师而已。小姐。 黄昏の狮子から暁の乙女へ 秒针のない时计が12番目の文字を刻む时 光る天の楼阁から メモリ一ズ·エッグをいただきに参上する 世纪末の魔术师 怪盗キッド 由黄昏的狮子到拂晓的少女 当没有秒针的时钟走到第十二个字的时候 我将从发光的天空楼阁降临 收下回忆之蛋——世纪末的魔术师 Ladies and gentlemen!!さあ、ショーの始まりだゼ！！ 女士们先生们！！魔术表演开始啰！！ Bingo！ 君に一つ助言させてもらうぜ... 世の中には谜のままにした方がいいってこともあるってこと を... 给你一句忠告……世上有些事最好还是让它永远成迷... 就象我骗过这个女孩，帮助你这么棘手的敌人，你能揭开这个谜底吗？ ----------------------银翼的魔术师----------------------------- Romeo Juliet Victor Bravo! 26の文字が飞び交う中 “运命の宝石” をいただきに参上する。 怪盗キッド 罗密欧 茱丽叶 征服者 喝彩 在26个字母中飞舞交错中 我将前来取走“命运的宝石” 怪盗基德 もう、ゲームは终わりにしようぜ こそ泥さん 游戏也该结束了,小偷先生 そうだな、君とかくれんぼするには日が暮れすぎたよ…探侦君 说的也是,天太黑了,不适合玩捉迷藏,侦探君 早く来ないと食べちゃうよvv 再不来我就要吃光光了哦(兰的声音) どうやらケリがつきそうだな、探侦君 看来今天能分出胜负来,侦探君 ああ、そうだな 呐,我也正有此意 どうする？俺をつかまえるか？探侦君？ 怎么样,你还要抓我吗,侦探君 ああ、この巨大な鉄の鸟を巣に返してからな 当然,等这巨大的铁鸟归巢后 ではお嬢さん、いつか月下の淡い光の中でお会いしましょう 这位小姐,后会有期,希望下次能在美丽的月光下重逢 后は任せたぜ、名探侦 接下来任务交给你了,名侦探 ----------------------侦探们的镇魂歌----------------------------- 扮白马部分: 小学生探侦の君には负けるけどね 不过还是比不过你这个小学生侦探呢. 时间の浪费はそれこそCRY 光在这里浪费时间,到时候真的要哭了 血糖値が下がると脳にも头の回転が…… 血糖下降的话,大脑也无法充分思考 しかし、腹が减っては戦は出来ぬと言いますよ。 ――それに、君が知りたいことはもう分かりましたし 不过俗语也有说----饿着肚子没法打仗的吧 「禁止されると」 「入ってみたなるんが」 「探侦の性」 越是禁止人进入(柯南) 越是让人想一探究竟(平次) 这就是侦探的本性(白马) KID: 今夜はあなたにお别れを言いに来ました 我今晚是来跟你们告别的 この私が、何の准备もせず、のこのこやって来たと、本当に思いますか？ 你还真的以为我回在什么都没准备的情况下单枪披马地来这里吗 あなたのゲームもこれでゴールだ、それも 最悪のうろんゲームかな？ 比赛结束,你们进球了,不过是最乌龙的结局-射进自家的球门而已 ---------------------------------------------- THE レ8481 をいただく… 怪盗キッド 我将来取走THE 8481 怪盗基德。
4、小班画画圆教案
设计意图： 艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我根据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思；事先构思和随意图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响等特点，设计了美术教育活动《圆形变变变》。通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。 而作为引导者的教师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。 活动目标：
1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。
2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。
3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。 活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。 活动难点：能自主、创造性地联想和添画。 核心要素：想象、创造、 活动准备： 经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。 小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布 活动过程： 一、谈话导入 出示小熊吹泡泡卡片。师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？ 二、观察 引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫） 师：我们一起数
1、
2、3，再吹一口气，（教师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫） 小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。 三、启发想象 师：小熊是个了不起的魔术师！小朋友你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？ 启发幼儿想一想，说一说，鼓励幼儿先在小组内交流，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。教师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、马路上见过的圆形的东西。 四、创造、操作 （1）出示小熊吹泡泡的形象。 师：刚才，小熊又吹了许多圆泡泡，小朋友也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。 （2）教师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对能力弱的幼儿教师可用范例加以启发引 （3）对能力强的幼儿提供更多的圆泡泡鼓励其创造。师：小熊又吹出了更多的泡泡，你再给它变一变吧。 五、交流讲评 （1）幼儿围坐在作品前，向同伴，向老师介绍自己把圆形变成了什么？谁变的东西和大家的不一样？ （2）老师讲评：小朋友变出了这么多圆圆的可爱的东西，小熊夸我们真能干！看，小熊奖励给我们许多吹泡泡玩具，我们一起到外面玩吹泡泡游戏吧。 延伸活动建议：
1、观赏活动：引导幼儿观赏生活中各种圆、方、三角形的物品，丰富幼儿的感性认识。
2、活动区活动：教师将画有三角形、方形的作业纸放在美工角，让幼儿自由添画，并把作品陈列在作品角。引导幼儿互相观赏添画好的作品。 活动反思： 优点：在设计和组织活动时，我较好的把握了三个结合：
1、预成教材和生成教材相结合 幼儿的认知经验已今非昔比，他们更喜欢接受新奇、从现实生活中随机生成出来的事物，因此我从既定的教材中走出来，寻找到易为幼儿接受的题材，开拓了新的教材教法。从本次活动目标的制定、教案的设计环节，尤其是幼儿的作业单再现了教师的创新亮点。此作业单最突出的特点是美观、游戏性强、具有反复利用性。作业单是用封塑膜过塑的，画错了可以擦去重新再画，并且反正面都有数量不同的泡泡，满足不同需要的幼儿，使幼儿能更为愉悦、成功地作画。
5、小班画画圆教案
设计意图： 艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我根据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思；事先构思和随意图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响等特点，设计了美术教育活动《圆形变变变》。通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。 而作为引导者的教师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。 活动目标：
1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。
2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。
3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。 活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。 活动难点：能自主、创造性地联想和添画。 核心要素：想象、创造、 活动准备： 经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。 小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布 活动过程： 一、谈话导入 出示小熊吹泡泡卡片。师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？ 二、观察 引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫） 师：我们一起数
1、
2、3，再吹一口气，（教师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫） 小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。 三、启发想象 师：小熊是个了不起的魔术师！小朋友你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？ 启发幼儿想一想，说一说，鼓励幼儿先在小组内交流，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。教师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、马路上见过的圆形的东西。 四、创造、操作 （1）出示小熊吹泡泡的形象。 师：刚才，小熊又吹了许多圆泡泡，小朋友也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。 （2）教师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对能力弱的幼儿教师可用范例加以启发引 （3）对能力强的幼儿提供更多的圆泡泡鼓励其创造。师：小熊又吹出了更多的泡泡，你再给它变一变吧。 五、交流讲评 （1）幼儿围坐在作品前，向同伴，向老师介绍自己把圆形变成了什么？谁变的东西和大家的不一样？ （2）老师讲评：小朋友变出了这么多圆圆的可爱的东西，小熊夸我们真能干！看，小熊奖励给我们许多吹泡泡玩具，我们一起到外面玩吹泡泡游戏吧。 延伸活动建议：
1、观赏活动：引导幼儿观赏生活中各种圆、方、三角形的物品，丰富幼儿的感性认识。
2、活动区活动：教师将画有三角形、方形的作业纸放在美工角，让幼儿自由添画，并把作品陈列在作品角。引导幼儿互相观赏添画好的作品。 活动反思： 优点：在设计和组织活动时，我较好的把握了三个结合：
1、预成教材和生成教材相结合 幼儿的认知经验已今非昔比，他们更喜欢接受新奇、从现实生活中随机生成出来的事物，因此我从既定的教材中走出来，寻找到易为幼儿接受的题材，开拓了新的教材教法。从本次活动目标的制定、教案的设计环节，尤其是幼儿的作业单再现了教师的创新亮点。此作业单最突出的特点是美观、游戏性强、具有反复利用性。作业单是用封塑膜过塑的，画错了可以擦去重新再画，并且反正面都有数量不同的泡泡，满足不同需要的幼儿，使幼儿能更为愉悦、成功地作画。
6、有什么好的职场里的互动游戏
"你喜欢动物园的动物吗" 规则：
1、主持人宣布以区为单位进行比赛。
2、讲解游戏规则：假设大家正在逛动物园，会看到各种动物们。大家发挥脑力，说出究竟看到了什么动物。首先由主持人开头，比如"1区四条腿"。1区就紧接着说出四条腿的动物"老虎"，然后立即说出"3区2条腿"，3区仅接着说出2条腿的动物"老鹰"。所有动物只能使用1次，不可重复
3、如此反复，过程中若有有停顿，主持人与观众一起喊"
5、
4、
3、
2、1"倒计时，完毕后仍联不上者遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。
4、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。
5、注意事项：主持人要事前收集整理动物种类及4条腿、2条腿的分类。 含沙射影" 规则：
1、主持人请3-4名参与者上台。
2、被询问者背对白板站立。
3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。
4、主持人将白板推过面对观众。
5、主持人问以下几个问题： ⑴这件事你愿不愿意做？ ⑵你喜欢每天做几次？ ⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？ ⑷你喜欢白天做还是晚上做？ ⑸你喜欢在家里做还是在外面做？ 对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。 打绳结 时间：2～10分钟 人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。 道具：(每个小组) ·一节约1米长的绳子。 概述：这是一个简单的、随时可用的户外游戏。 目的：1．在课间休息前让队员们集中精力、开动脑筋。 2．演示合作的作用。 3．引人发笑。 步骤：1．告诉队员他们需要一起来解决一个简单的问题。 2．人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。 3．给每个小组发一根绳子。 4．致游戏开场白，开场白示例如下：很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。 5．找到答案的小组可以开始课间休息。 变通：这个游戏也可以作为个人游戏。 答案：一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。 、"潜意识" 规则：
1、每区派一人参加。
2、参赛者在黑板上一分钟内随机写三个成语。
3、然后由主持人解析这三个成语分别代表的人生三个阶段为初恋时、热恋时、新婚之夜时，然后看参赛者三个阶段分别用什么成语来形容自己。 七、"同心协力"(室外游戏) 规则：
1、每队选取三人参赛（两男一女）。
2、一人（女）的左、右腿分别与另两人的右腿和左腿绑在一起，在起跑线上一字排开。
3、比赛开始，在规定的区域内进行10米赛跑，首先到达终点者获胜。
4、主持人给获胜者颁发奖品。 八、"气球飞舞"(室外游戏) 规则：
1、每队派一人参赛。
2、每人手抱一个气球，在起跑线上一字排开。
3、比赛开始，参赛者将气球抛于空中，在规定的区域内进行10米赛跑。气球可用手拍、脚踢，使其处于悬空状态，不准用手抓住。
4、先到达终点者获胜，用手抓气球或气球落地者淘汰。
5、主持人给获胜者颁发奖品。 九、"形象记忆" 规则：
1、主持人先按顺序说出如下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒。
2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品。
3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的。
4、最后主持人告诉答案：所有的物品与数字1-9有关系，进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是个三角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，枪的外型像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9。 即：树（1）、鸭子（2）、金字塔（3）、汽车（4）、手（5）、勺子（6）、枪（7）、汽车跑道（8）、啤酒（9）。 十、"谋杀游戏" 规则：
1、准备阶段： 大家围坐一圈（人数少至七八人，多至几十人），由一个主持人发给每人一张牌，做了好人、坏人标记（坏人占总人数的约1/4），每人只知道自己的身份。 （从每人随机选择座位可看出，大家都愿意与自己相熟或相交甚厚的人坐在一起，也就是说都选择了舒适区而避免了受压区。）
2、"谋杀"阶段： 所有的人都严格按主持人的口令行事： 主持人说： ⑴、所有的人闭上眼睛。 ⑵、坏人睁开眼睛。 （坏人之间通过眉目传情眨眼之间就把某一个好人杀掉） ⑶、坏人闭上眼睛。 ⑷、所有人睁开眼睛。 主持人通告某人被杀。
3、"缉拿凶手"阶段：（也是此游戏最热烈、最精彩的阶段） 首先，被杀者指控凶手，并举证，被杀者可以从细微的声音、动作或直觉进行举证，然后，大家进行充分讨论。 这就象一个激烈的头脑风暴会议，这个夹杂着坏人和好人的群体要把坏人绳之以法。 最后，好人和坏人的所剩人数多的为胜。
