作为幼儿教师,应该怎样对幼儿实施音乐教育,作为幼儿教师,应该怎样对幼儿实施音乐教育

1、作为幼儿教师,应该怎样对幼儿实施音乐教育

幼儿教师要掌握一定的音乐理论基础知识 “音乐教师应该具有较高的音乐理论素养，”这是许多幼儿教育专家的共识。所以，幼儿教师应该加强音乐理论的学习，不断提高自己的音乐理论水准，并在学习音乐理论的过程中学习一些教育利学的理论，使音乐教育能够在教育科学理论的指导下产生最佳的教育效果。 幼儿教师要掌握正确的发声方法和技巧 在幼儿园的音乐教学中，教师的发声方法对幼儿的音乐能力形成有着重要影响。由于幼儿期正处于语言能力形成的关键期，所以对幼儿进行发声方法训练是音乐教育中的重要内容，而幼儿教师只有掌握正确的发声方法，才能对幼儿进行发声方法的正确训练。由于幼儿期的语言能力和发声都还比较差，在学习歌唱过程中经常会出现发声的错误，这就要求教师要能够纠正幼儿的发。

2、作为幼儿教师,应该怎样对幼儿实施音乐教育

幼儿园音乐课程的体系是按照主题、课程形式、大纲所要求的能力发展、音乐感发展、音乐 知识等多个维度来编排，既有机结合又各成体系，教师可以按其中的任何一个顺序来备课，也可以根据园 本课程的情况来编排内容。教师既考虑到幼儿园实际教学情况，又要保证音乐课程体系的完整性，从而突 出儿童音乐潜能开发课程的优势与特色。从海军直属机关第二幼儿园的实施情况来看，主要需要注意以下 几个问题，这些也是音乐课程的共性之处。 一、注意目标模式与过程模式相结合 二、注意生动活泼的音乐活动与幼儿音乐能力训练的结合 三、注意幼儿年龄与音乐能力水平的适宜性 四、注意与主题活动以及其他教育活动的渗透。