有哪些适合小学生的读物值得推荐？有没有适合小学五年级孩子阅读的科学读物推荐？
1、有哪些适合小学生的读物值得推荐？
适合小学生哦哦读物有很多，比如:1.《尼尔斯骑鹅历险记〉》大自然是最好的教育场所，读到这本书的孩子就可以跟随主人公插上想象的翅膀-起去旅行，1起克服艰难险阻，- -起结识新朋友，- -起了解世间的美妙，学习文化历史，更学习如何成为11个好孩子。2.《成语故事》读懂成语背后的故事，才能真正读懂成语的深刻内涵，进而在学习和生活中将成语运用自如。如果能将个人的经历和思考融入本书，那就相当于找到了打开中国千年文化宝库的钥匙。3.《宝葫芦的秘密》主人公王葆拥有了宝葫芦，不费任何力气就能得到自己想要的东西，但是他最终明白了，凡事都要自己努力。这本书是中国本土童话中的「精灵」，教给千千万万孩子1个最简单也最重要的进步方法--自省。4.《木偶奇遇记》
在这本书里，那个长鼻子的木偶，只要1-撒谎鼻子就会变长，但他终究改掉了许多缺点，变成了1个真正的男孩。- -百多年来,这本书陪伴许多孩子度过了美好的童年，让他们看到了自己成长的身影。
5.《格林童话》
充满了爱和正义、童心和童趣的《格林童
话》，温暖了全世界儿童的幼小心灵，完美诠释了「爱能创造奇迹」这1永恒的主题。被誉为全世界儿童早期阅读的[圣经」
6.《稻草人》
将童话故事与教育方法完美融合,用1个个动人的童话故事展示劳动人民的苦难，让每个孩子都能心有所感，并触发他们幼小心灵中的爱和正义，极富教育意义。7.《狼蝙蝠》
冰波的作品，在国内属上乘，他的⽂笔优美，特别适合⼩学⽣欣赏。尤其是这本《狼蝙蝠》，获得过许多奖项，这本书写了⼀种想象中的动物，它们具备⾮凡的能⼒，即空间转移，它们渴望与⼈类交流，但是，在此过程当中，⼤⼈们和孩⼦，却表现出了截然不同的处理⽅式。读完这本书，能提⾼⼩学⽣的想象能⼒，亦能帮助他们去感觉动物与⼈微妙的关系。8.《爱——外婆和我》殷健灵的⽂字，充满了灵性，她是⼀位难得的⼥⼉童⽂学作家，这本书，适合⼩学⽣读的原因是，能让⼩学⽣感受到更加细腻的亲情、感情，能使⼩学⽣更好地理解⼤⼈与⼩孩之间浓浓的情谊，推荐⼩学⽣们读⼀读。9.《笨狼的故事》
这本童话书，⽐较适合低年级的⼩学⽣读，这⾥⾯的笨狼，温馨、善良、纯朴，其性格，亦会影响到读书的⼩学⽣，帮助他们从⼩意识到善与恶、对与错，值得⼀读。10.《男⽣⼥⽣⼤作战》
__伟是⼀位具备才情的优秀⼉童⽂学作家，他幽默、善于想象、思维敏捷，他所写的童话、⼉童⽣活⼩说和想象类的⼩说，都值得⼩学⽣去读，有利于熏陶⽂学细胞，培养语感。像这本《男⽣⼥⽣⼤作战》，⼀定能让⼩学⽣读出笑声，并得到收获。
经典书籍很多，如果⼩学⽣喜欢，家长不妨多找⼏本给孩⼦们读读。
2、有没有适合小学5年级孩子阅读的科学读物推荐？
当然有，以下是1些适合小学5年级孩子阅读的科学读物，希望对你有帮助：
1. 《宇宙探索团：从太阳到彗星》：讲述了太阳系各个星球和天体的发现、探索和了解。
2. 《爱因斯坦的梦》：科普漫画，生动地介绍了1些普通人平时难以理解的物理概念，如光速和时空。
3. 《你从哪里来？去哪里？》：设问答形式，科普了生命、地球、宇宙等1系列相关知识，让孩子更好地理解世界的奥秘。
4. 《大自然的法则与奥秘》：介绍动植物之间的关系及其适应能力、环境保护等问题。
5. 《化学反应，轻松学》：通过简单但有趣的实验，向孩子展示化学的有趣1面。
6. 《电学世界，轻松学》：介绍了电学判辩的基本概念和电子技野冲数术的应用，如电池、电路、电脑、通颂首讯等等。
以上是1些适合小学5年级孩子阅读的科学读物，关于阅读和科学教育的培养，家长可以与学校老师、图书馆和社区组织合作，在阅读和参与科学实验等方面帮助孩子更好的成长。
3、如何向小学生推荐课外读物
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4、小学老师强制家长购买课外读物，是否违法？违反了哪项条例？
我是老师我来回答这个问题。题主说的强制学生购买课外读物，怎么个强制法？是老师自己收费还是指定书店呢？不管是那种形式，大家要知道“1教1辅”，就是1本教材跟1本教辅资料。题主所说的课外读物不是教辅资料范围。也不应该由老师强迫买，老师最多是建议孩子家长买，而不能强迫家长买，强迫不违法，但是违反规定。教育主管部门有规定教师不能强制地向学生推销任何书籍。其实不止题主有这样的烦恼，很多家长都有这样问题。我家小外甥女也在1年级，放暑假时，老师通知了去买2年级的预习资料。资料名称没说，就说你去了后说是某某小学2年级资料就可以了。我去了妹妹家，老父亲给我拿来地址，叫我去给孩子买，嘿，书店这叫1偏僻，离得还挺远，我开车去买，都是按照资料的定价买的。大家买过资料的都知道，资料最少也得打个8折，会员的有的打半价或者优惠更多，这里就定价买，没得商量。回来后我跟老公1说，他说把教育投诉电话拿来，我给你投诉他。我说得了吧，买都买了，老公说就是你们这样的家长才让某些不正义的行为愈演愈烈。如果家长们有1次拿起武器维护下自己权利，老师就不敢了。这位题主朋友，你就是网上问问还是像我老公那样做个维持正义的人呢，勇于和不良行为做斗争呢。这位题主你想清楚咋办了吗？不过我还是建议你不要正面和老师发生冲突，毕竟咱孩子在人家班里读书，以后还是要见面的，彼此留有1点余地为好。
5、小学5年级读物好书推荐
5年级读物好书推荐：
推荐书目：《上下5千年》(少年版)高士其《细菌世界历险记》李4光《穿过地平线》贾兰坡《爷爷的爷爷从哪里来》房龙《地球的故事》霍金《时间简史》《宇宙简史》(霍金的作品建议选择少年版，这样不会太过深奥和枯燥。)
推荐理由：这里推荐的书目包括历史、生物、地理、天文，可以大大拓展孩子们的视野，世界在他们眼前展现真实的1面。地球从哪里来?宇宙从哪里来?
推荐书目：《3国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》
推荐理由：5年级的课文选编了《3国演义》《红楼梦》《西游记》部分篇章，所以，孩子们可以趁热打铁读1读这几本名著，如果原作比较难读，建议可以先读少年版的，了解内容大概，以后有机会再读原版，细细品味作家的用笔精妙。
推荐书目：《名人传》海伦·凯勒《假如给我3天光明》
推荐理由：阅读名人传记对孩子也是1种很好的榜样作用，孩子们通过阅读这些名人的事例，多多少少会被名人的那种坚强所感染，进而产生精神榜样的力量。这些力量发自内心，不会立刻表现在行为上，但是当孩子遇到困难时，这些力量就会对他们产生正面的引导。这就是书籍的魅力所在。
推荐杂志：《快乐历史地理》《儿童文学》《少年文学》《中国少年英语报》《知心姐姐》
推荐理由：家长除了给孩子购买上述课外读物，还需给孩子准备1些可以随手拿起的杂志。杂志不同书籍，杂志方便携带，杂志篇幅短小，杂志内容丰富，是孩子在闲聊无趣时的最好伙伴，也是填充孩子0碎时间的最好“精神食粮”。介绍国家历史地理的杂志众多，笔者在此推荐《快乐历史地理》，该杂志既有历史又有人文地理，比较适合孩子闲暇时阅读。《儿童文学》《少年文学》是文学类，《中国少年英语报》有利于培养孩子初步阅读英语作品，为以后阅读英文版外国文学奠定基础。《知心姐姐》有助于解决孩子们成长过程中出现的心理问题，是孩子们自我心理疏导的良师益友。
6、适合小学生的课外读物推荐？
打开这个网页：关于小学生课外读物的问题，给你推荐1个家长的体会文章，很有参考价值：小学生课外读物之浅谈作为1名小学2年级学生家长，不知自己孩子的知识面是否优于其他同龄孩子，但至少感觉他勤于学习，善于思考，在读课外书方面有1个良好健康的习惯。关于孩子课外读书的心得，以下浅谈12。 1．读物简述 目前我们孩子读得比较系统的书是1套《中国儿童百科全书》，共10本，包括军事体育、太空气象、科学技术、文化艺术、日常生活、话说地球、话说历史、世界风貌、动物植物、身边的数理化等。当然根据他自己的兴趣，这些书读得程度有深有浅。除此之外，包括各种漫画、旅游、故事、唐诗宋词、论语以及孩子都爱看的1些连环画之类的。凡是与他的学习和兴趣有关的图书，基本在家里的书架上都能找到。 2．读物的选择 目前充斥市场的幼儿读物可谓琳琅满目，眼花缭乱。书商和出版社抓住家长的“望子成龙”的心理，价格也不菲，但幼儿书市也不乏存在哗众取宠、鱼龙混杂的现象。所以，在为幼儿选择读物时，我们认为1定要理智。 （1）根据孩子的兴趣选择读物。兴趣随着孩子的年龄不同，男孩女孩各有差别。如上面提到的1套百科全书，开始孩子首选的就是军事体育、太空气象、话说地球等，后来家长和孩子都觉得不错，也是在完全尊重孩子的要求下又补购了其他几本。而且这1套书对他的作用很大。 （2）根据孩子的年龄与理解力，集知识性与趣味性于1体。尽量图文并茂，印刷精美，简单易懂，并且尽量选择比较大的正规出版社的产品，觉得这些出版社信誉和质量都值得信赖。在购书的过程中，注意提升孩子鉴别力，培养良好的习惯。并不是他想要啥书立刻就买，如果家长觉得书的知识性并不强，内容乏味，哪怕很流行，我们也会讲道理，1般不买。 （3）家长平时的积累。除了根据孩子要求选书之外，更多的可能是家长的积累与储备。目前就家里的藏书而言，基本可以达到孩子想用什么就可以找到，当然很多书不是刻意为孩子准备的，但他是1定可以用的。平时逛书市，看见有益的，当时甚至将来可能用得上的，就买下来，很多时候还可达到物美价廉之效。早在儿子几个月大的时候，我们逛书市就买过《童谣》、《儿歌》、《小小故事汇》、《中国幼儿文学集成》等等，很多是不带拼音的，而且是纯文字的，现在他都可以看。后来在合适的机会还买过《中国旅游百科全书》、《世界旅游百科全书》、《中国通史》、《世界通史》，包括以前就有的《论语》、《唐诗宋词》诸如此类的等等，他现在需要的时候都可以随时查阅。 3．指导和帮助孩子读书 读书从认字开始。从孩子小的时候开始，我们基本上没有为他念书的记忆，也没有系统地、刻意地教他认过字。但是，在日常生活当中，各种报纸标题、电视字幕、公共汽车站牌等，随时随地教他认读并讲解。忽然有1天，发现他认的字还挺多的，上小学时，基本上可以无障碍阅读，他自己也基本上理解其含义。（1）尽量带孩子设身处地感受书中知识。比如孩子最喜欢的是军事、太空等知识，而这些与家长的兴趣可能会有1定的距离。平时即便没兴趣我们也会虚心的听他讲所看到的内容，这对于他就是1种鼓励。另外，与此有关的1些活动尽量参加。我们参观过西安主办的“神州6号物品巡展”，“纪念长征胜利70周年图片展”，到骊山甚至更不起眼的地方看过兵器（今年暑假本来要去参观军博的建军80周年的展览，因故未成行，甚憾），非物质文化遗产的展览等等。这些活动其实很容易，但对于孩子受益匪浅。 （2）鼓励看相关的健康的电视节目、网络知识。比如有关军事报道、旅游、世界各地、探索类的节目，都可以在在家长的正确指引下适当观看。有些对于幼儿热播的情景剧，甚至动画片，可以看，但绝不上瘾（这些当然还要视孩子的兴趣而定）。必要时，家长也要通力协助孩子理解知识。如最近学习的“黄山奇石”1课，就帮助孩子在网上搜索关于黄山奇石的图片，以及黄山云海，黄山奇松，黄山奇峰的图片共百余幅，这样与孩子1起欣赏，既加深了对课文的理解，又有美的享受，更有1种向往，等到真的有机会身临其境时，我想孩子1定会有感性到理性的认识，而不是走马观花看热闹。4．课外读物的收获 1．词汇量的扩大 孩子在读书的过程中，巩固了已经学过的字词，并且会接触到新的词汇，不懂的可以随时解答，现在已经会查字典了，所以自己的问题最好自己解决。 2．学以致用，指导生活和学习 孩子在生活中碰到什么问题可以自己查书解决，这就培养了他独立解决问题的能力。比如最简单的1个例子，就是他要出去吃西餐，但不知道餐具怎么摆，怎么用，就去查书，然后按照书上的知识实践，挺有意思。我们要外出旅游时，他可以先查资料，看看当地最突出的特色是什么。西安有得天独厚的旅游资源，所以有可能的话，多带孩子参观1下自然景观和人文景观，非常有益。3．互相促进，分享快乐 最不容忽视的1点收获就是在孩子学习的过程中，家长可以与孩子共同进步，分享快乐。孩子的很多问题家长解决不了时，尽量与孩子1起查字典，查书，上网查资料，与孩子1起学习，可谓教学相长。 其实，我们在培养孩子的过程中并没有严格的目标，但1定力求他成长过程中的健康与快乐！我们的宗旨是“引领成长，携手共进”。以上几点，凌乱浅显，谨与老师和各位家长交流，以期改进。
