适合儿童读的书,适合10岁孩子读的书

1、适合儿童读的书

1、《小王子》——安托万·德·圣-埃克苏佩里。

2、《爱的教育》——埃迪蒙托·德·亚米契斯。

3、《小鹿班比》——费利克斯·萨尔腾。《小王子》是法国儿童文学短篇童话，绝对是儿童必读书籍，《小王子》在表现人类精神家园的可贵的同时，还凸显了交往的真谛，即对爱与责任的感悟。《爱的教育》内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。《小鹿班比》是世界儿童文学中当之无愧的经典，它的确不是1部单纯的动物故事。他把动物描写得非常传神，把森林描写得充满诗意，同时也带给我们─部深刻的“自然启示录”。

2、适合10岁孩子读的书

适合10岁孩子读的书如下：1《爱的教育》：全书以小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第1天开始写起；1直写到第2年7月份。全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。2《秘密花园》：这是1部大自然的魔法书。乖巧却不讨喜的玛丽在父母双亡后生活在姑父的大庄园，经由知更鸟的引导，开启了庄园里禁闭已久的、美丽而神秘的花园。从此，玛丽便和农家小子迪康1起，想让花园重获生机。自然的魔法治愈了病态的少爷科林，也让玛丽变得阳光健康——他们和花园经历了1次诗意的复活。3《草房子》:叫桑桑的男孩在油麻地小学度过了6年刻骨铭心、终身难忘的校园生活，亲眼目睹或直接演绎了1连串看似寻常但又催人泪下、震撼人心的1系列故事。这1切，清楚而又朦胧地展现在这个少年的世界里。4《草原上的小木屋》:书中描述罗兰1家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原。这次搬家，罗兰1家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了1段靠打猎维生的甜美时光。

3、请推荐1些适合幼儿园大班孩子读的书，谢谢

"《语文课程标准》提出：小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。富兰克林读书会也建议孩子多读书，读适合孩子看的书。富兰克林读书会有许多适合不同年龄段孩子看的书，环境也不错。分不同阶段读书能够帮孩子更好的培养读书兴趣。我国语言大师吕叔湘先生指出：少数语文水平较好的学生，你要问他们的经验，异口同声地得益于看课外书。由此可见，加强课外阅读的指导，不仅是语文教学的要求，而且对于学生语文学习兴趣，语文阅读能力的培养至关重要。阅读量达到课本总量的4-5倍，才能形成语文能力。阅读是1种终身教育的好方法。热爱阅读，使孩子受益终身。

1、创设良好的家庭读书条件1个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。如果条件允许，只要是对孩子阅读有益的书籍，在孩子学习阅读的初期，父母1定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供1些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图。先买好，放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。

2、家长要成为孩子读书的伙伴身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要的是要多读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意的时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使学生自觉自愿地想去读书。在家里，父母应尽可能多地和孩子在1起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在1起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家1起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。对于这1点，美国著名教育家吉姆认为；读书给孩子听的作用仅次于拥抱，在这样的拥抱下，孩子的读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢的，他们对读书的态度就变成了我要读。

3、调动孩子阅读兴趣(1)悬念调动法。在读书时，留下悬念给孩子。听家长读了精彩的文章，却缺少结尾，悬而未决的情节催促孩子自己急切地去寻找问题的答案，慢慢他会挣脱家长的扶持，自己自由地畅游于书海，寻求他的精神家园。(2)故事梗概法。家长先把故事的大意讲给学生听，引导孩子进行阅读。例如引导孩子阅读法布尔的《昆虫记》。事先，家长将故事的大致内容简单地向孩子介绍，孩子听了有趣，就会自己去阅读此书了。(3)电视辅助法。社会上流行的电视剧往往会对孩子的阅读造成相当大的影响，家长如能抓住机会，因势利导，趁机向孩子介绍相应的读物，学生阅读的兴趣会比较大。例如中央电视台播出《西游记》后，对孩子们也产生了较大的冲击，他们常常讨论剧情的发展。孩子会问：真的有唐僧吗？有孙吗？针对这种现象，家长和孩子1起读．孩子们边读边思，边读边议，会收到良好的效果。（4）生活与书结合法。在生活中，指导孩子进行观察，和孩子经常到社区，旅游景点游玩，适时进行讲解，然后回家，有针对性地看有关书籍。这样，把生活的体验与阅读结合起来，促进孩子理解能力的提高，孩子能理解，自然更爱阅读。苟子曰：不积跬步，无以至千里。孩子养成了良好的阅读习惯．便会轻松面对语文学习，助益颇大。"。