一年级的老师要家长写一篇亲子阅读心得体会怎么写呢?亲子阅读心得
1、1年级的老师要家长写1篇亲子阅读心得体会怎么写呢?
上发表吧，参考下别人是怎么写的。
2、亲子阅读心得
亲子阅读心得范文1 阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的1切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈1谈，也算是抛砖引玉吧。
1、顺应孩子的心理特点，选好孩子"爱看"的第1批书，使孩子对书产生好感。
2、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把1本书从头至尾看完。表现为孩子总是1会儿翻翻这本，1会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这1阶段，只要是孩子愿意把1本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
3、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 苏珊罗森韦格有1句名言："如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。"阅读是1种求知行为，也是1种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的"偏食"，在她选择书本的时候适时的给孩子推荐1些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
4、亲子共读，营造阅读氛围。 吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样1段话："你或许拥有无限的财富，1箱箱珠宝与1柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有1位读书给我听的妈妈。""亲子阅读"是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，1同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子1起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。 好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有1个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。 亲子阅读心得范文2 古人说"读书破万卷，下笔如有神"，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。 " 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 " ，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子1起读书的时候。 孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地0距离接触，亲子阅读是1次次快乐的体验。 深深体会到阅读是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种学习方法。 作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的 " 亲子阅读 " 倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子1起读书。 我认为，陪孩子1起阅读，应该 顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感， 不宜对孩子的阅读管得太死。 同时，还要与孩子在1起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家1起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是1个让他学会观 察和想象力的很好方法， 再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样1个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子1起陶醉在书的世界里，1起享受读书带来的快乐与幸福。 久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。 通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，1同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子1起读书吧，让我们的家庭少1点烟酒味，多1点书卷气，少1些浮躁，多1些书香，为孩子树立1个阅读学习的好榜样。 亲子阅读心得范文3 阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓1举多得。 我深知阅读的重要性，而对于幼儿及小学低年级阶段，亲子共读是让孩子爱上阅读最有效的1种方式，下面是我陪孩子从 3 岁多开始亲子共读的1些心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。 1 、让亲子阅读首先变得美妙 亲子共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。 我家是在睡前，孩子和我们1起依偎在床上进行亲子共读。这样的亲情氛围，不仅有助于缩短亲子之间的距离，融洽亲子关系，而且会使孩子感受到阅读的快乐，孩子与书之间的关系也随之变得亲密温馨。 2 、亲子阅读最好是安排相对固定时间，以便习惯的养成 亲子共读的时间最好是相对固定，比如晨起、餐后、睡前等，我家是选择在睡前时段，讲完故事，然后孩子带着书香进入甜甜的梦乡。每天和孩子共读的时间至少十5分钟，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段1成不变，有时候我们可以适当进行调整，比如这1天全家有郊游的计划，不妨将共读的地点移在郊外，1片草地、1张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所，在大自然的怀抱中，亲子共读将变得更有诗意。 3 、充分尊重孩子的喜好，不厌其烦地重复 每个宝孩子的喜好都不同，父母应该在亲子共读的过程中注意观察，找出孩子对哪些书感兴趣，陪孩子读他所喜欢的书，这才能让孩子感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对孩子有益，而1味地强迫孩子去阅读。 孩子对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同1本书。其实，不断重复正是宝宝的学习特质，通过1次次的阅读，可增加他们对书本内容的体验与理解。因此，父母应该耐心地陪着反复阅读。 比如我家孩子最开始比较喜欢趣味性、娱乐性的绘本，在亲子阅读初期我就多给她选择这类绘本，如《是谁摁摁在我的头上》，先激发起孩子对绘本的兴趣。有段时间孩子超级喜欢看贝贝熊系列丛书，每天晚上都是要求讲贝贝熊，如《家庭新成员》、《睡前大战》、《肚子里的火车站》、《牙齿大街的新鲜事》、《天空在脚下》、《花婆婆》等很多绘本都讲了至少不下10 遍。我们是将阅读选择的权利交给孩子，让她自己挑选喜欢的书来1起共读，反复读同1本书大人可能会很乏味，这种时候我和孩子爸爸会交替着陪孩子1起共读。 4 、亲子共读的形式以大声读为主 阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。1个从小倾听着父母阅读的孩子，走进学校、走进课堂也会很专注，同时因为善于倾听，他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子（有些孩子因为没有倾听的习惯，往往丧失了静心倾听的能力），更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。因为用耳朵倾听美妙的故事，给予孩子的是最畅快的阅读享受，既没有生字的羁绊，也没有被勒令阅读的痛苦，是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的1条捷径。 对于所有的儿童（尤其是幼儿和中低年级的孩子），父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。 我们家也是采用的这种大声朗读的.方式。基本方法： 5 、不要将亲子共读的过程变成认字的过程 很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，以为孩子认字多了，就能早早地开始独立阅读。其实，这是走进了1个误区：强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕，很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书 " 奋斗 " 了多少年，却仍然没有真正爱上书籍。因此，各位家长，请不要急于让孩子认字，不要急于教给孩子阅读的方法。 我家在学前阶段没要求孩子认字，也不指读 ，孩子完全就是看图画，然后我们给孩子大声读，虽然在刚上1年级时，还在在识字方面与班上同学差异较大，但是没关系，这种差距随着语文教学的进行，迟早会消失的，最重要的还是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
6、不要过早责令孩子独立阅读 1些家长担心孩子在阅读上养成依赖父母的心理，所以孩子1学会拼音和少许的汉字，爸爸妈妈们马上就中断了给孩子的朗读，而要孩子独立阅读，希望借此培养孩子的独立阅读能力。其实即使孩子学会了很多汉字，也不宜让他早早独立阅读。因为孩子还没有建立1个较完备的语言体系，那些汉字在他眼里是相互独立的，孩子没有足够的语言感觉和语言能力将它们连接成美妙的故事。1本陌生的书里那些陌生的词汇非常容易吓倒孩子。即使没有生字的1句话，他读起来也可能是结结巴巴的。哪里还能享受什么阅读的乐趣？而在美妙的倾听中，他不仅获得了更多的语汇，也逐步培养了语感，1旦语言的感觉成熟，他自然会拿起书自己阅读。所以，亲子共读的过程就是在为孩子的独立阅读储蓄能量，它不但不会让孩子养成依赖心理，还是培养孩子独立阅读能力的有效方法。 因此，亲子共读不只适用于幼儿，还适合小学中低年级阶段。目前我家孩子就处于这个阶段，虽然1句话里面可能没有生字，但是读起来还是结结巴巴的，她自己也有点排斥自己阅读，所以每天晚上我们还是坚持亲子共读，准备1直坚持到孩子养成独立阅读习惯之前。 7 、亲子共读贵在坚持 如果我们将亲子共读看成1件很重要的事情，我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有十分钟左右，只要我们做到了，就是1件非常有意义的事情。事实上，只要我们坚持1段时间，1旦激起了孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢！ 8 、书籍来源：租书+ 购书相结合的方式 目前绘本馆如雨后春笋般涌现，如果亲子阅读习惯还没建立好，可以考虑采用租书+ 购书相结合方式，俗话说"书非借不能读也"，借阅绘本可以帮助家长和孩子更好的坚持阅读，同时也可以花同样的钱可以看到更多的绘本，如果遇到孩子特别喜欢的书，孩子会要求反复阅读，可以在京东、当当等搞活动时购买这部分书籍。 上面是我陪孩子在亲子阅读方面的1些心得，目前我家孩子已经初步建立起了共读习惯，不过还不能独立阅读，也许暂时还没有在孩子身上看到阅读带来的很多好处，但是我相信只要我们1直坚持下去，孩子1定会喜欢上阅读，养成良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
3、1年级学生家长感悟
1年级学生家长感悟 1年级学生家长感悟，在日常学习、工作或生活中，我们常常会收获不1样的感想和体会，这时就可以写1篇感言。那么好的感言是什么样的呢?以下是帮大家整理的1年级学生家长感悟。 1年级学生家长感悟1
1、希望宝贝在新的1学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你1定在学习上生活上更上1层楼。
2、孩子需要鼓励，在成长的道路上难免有失败和教训，我们的家长都能善待自己的孩子，真好！
3、孩子，爸爸希望你下学期各方面表现能更好1点，不期望你在班级表现最好，但希望你每天都有新进步!胆子需再大1点，课堂上要积极回答老师的问题，遇到不懂的问题能积极向同学老师请教。努力吧，爸爸相信你，你1定能行！
4、通过1年级1学期的学习，孩子改掉了许多坏习惯，感谢老师，宝贝也要继续努力。
5、“子晴”，为了你的名字我真是煞费苦心，目的就是希望“人如其名”，秀气贤淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可爱我们喜欢，你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻作业马虎怯于发言我们着急。我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题，多么希望你能微笑着面对生活，幸福地收获。孩子，让我们共同努力吧！
6、希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！
7、希望宝贝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，也希望你努力争创3好学生。也借此机会，对老师们说1声：你们辛苦了，谢谢你们！
8、你学习有些进步，不会做的练习题能够在老师家长的讲解下虚心改正。希望你课堂上听讲能够更认真，学习的主动性自觉性有较大提高。
9、很快，两年的学习已经过去，在这两年中1辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如：上课不专心；胆小发言不积极；学习不扎实有1点骄傲，也有点自卑，希望在新的1年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有1个提高，能看到1个全新的李1辉。 1
0、从家长的话中，我们不难看出父母对自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他们既能迅速地找到孩子的长处，也能敏锐地抓住孩子的短处，无不希望孩子能扬长避短，越来越好。 1年级学生家长感悟2 亲子共读家长感言30字（1）： 书是人类提高的阶梯，和孩子1齐阅读，和孩子1齐学习，和孩子共同成长！ 亲子共读家长感言30字（2）： 孩子和家长能够1同从书中学到很多的知识。能够共同提高，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。 亲子共读家长感言30字（3）： 亲子共读让孩子明白如何读书。起初，孩子看书翻来翻去，有时真的是1目十行，这时我就不动声色地等她看1段时间后，问她这篇文章或者这个故事叫什么名字啊？讲的是什么资料啊？主人公为什么会这样啊？事情的原因是什么啊？结果怎样样啊……？问得她1愣1愣的，为了给我讲出故事的资料，她只能耐心1点看，认真1点看，这样1来呢，她不光能把故事讲完整，还能把1些好的词语或者句子记下来，这样还提高了她自身的写作(写日记、写作文)的本事。 亲子共读家长感言30字（4）： 只要坚持亲子阅读，便能使孩子视野远大，心胸广阔，只要爱上阅读，孩子才能自得其乐。我作为家长真的很感激教师的用心良苦（布置亲子阅读的作业），不仅仅给孩子更多的关爱，还为家长在增长孩子知识方面搭建了1个平台，给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。作为家长我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我会更加努力，让孩子有1个良好的阅读习惯，从而塑造自我良好的人格，争取把孩子培养成优秀的人才。 亲子共读家长感言30字（5）： 经过这次和孩子的共同阅读，我觉得无论是漫画书，科普科教书，还是作文类的学习参考书，只要孩子感兴趣，喜欢看的书，我们做家长的就应当支持，同时家长应当和孩子1齐读书，在读书的过程中让孩子了解什么的对，什么是错，要问孩子阅读完书后的具体感受，和孩子1齐探讨书中的资料，分享他们读书的乐趣，1步1步的培养孩子爱看书的习惯。 亲子共读家长感言30字（6）： 经过和孩子同读1本书的活动，我感到此刻的孩子们需要从他们本不该承受的压力中解压出来，把简便地童年还给他们，所以我倡议全社会包括学校、教师和家长们都能从自我做起，摒弃1些教育上的误区和观念，帮忙孩子们寻找回属于自我的不老的小熊，为孩子营造出1个真正的充满童真的世界而努力！ 亲子共读家长感言30字（7）： 我觉得家长有必要给孩子营造1个学习的氛围，就象教室里写得“进门就读书，提笔就练字”的标语1样，给孩子布置1个温馨的书屋，1看就是学习阵地，1进去就想读书、学习，让家长和孩子共同在亲情的氛围中学习，书的海洋里遨游，1齐享受读书带来的欢乐和幸福。 亲子共读家长感言30字（8）： 家长在陪孩子看书的途中，就好像自我回到了童年，像小孩子1样看许许多多的书，那是1件多么欢乐的事啊。还能够和孩子1齐看书，享受书中得到的`乐趣，陶醉在书的海洋里。 亲子共读家长感言30字（9）： “亲子”共读这个活动能够增加孩子和家长的亲密度。在看书的途中，孩子和家长就能够交换对书的看法和书中不懂得问题，不免得说说笑笑。 在孩子的回答中，家长能够经过孩子对问题解答的水平明白孩子在学校学习的情景，更了解孩子。在家长的回答中，孩子能够学习到家长对问题回答的方法，更加亲近家长。 亲子共读家长感言30字（十）： 我们全家人都喜欢看书，所以女儿也喜欢看书，，每1天饭后半小时看书的时光成了我们1家人最欢乐的时光。 亲子共读家长感言30字（十1）： “书是人类提高的阶梯”，读书是1种享受、是1种乐趣，我和...1如既往的热爱读书！ 亲子共读家长感言30字（十2）： 我们1齐查阅资料，再结合书的资料，找出最佳答案！这样不仅仅孩子理解了新的知识，我也增长了以前所不感兴趣的问题。 亲子共读家长感言30字（十3）： 读书是女儿喜欢做的事，所以我也很支持她，身边有很多优秀的人，女儿有时也会觉得挺不好意思，总觉得自我不如他们，可是我觉得女儿很优秀，她会去做自我喜欢的事，会为了我影响她读书而和我争辩，所以她已经很好了，只要她不放弃自我的爱好，继续努力，我就支持她。 亲子共读家长感言30字（十4）： 闲暇时陪她读读书，还真让我受益匪浅，女儿在阅读的过程中，也学会了许多道理，懂得了世间的真、善、美。 亲子共读家长感言30字（十5）： 经过这次与儿子1齐读书，不仅仅更加融洽了我们父子关系，并且还了解到很多知识，今后要多抽出点时间陪儿子读书，创造家庭读书气氛，培养孩子的阅读本事。 亲子共读家长感言30字（十6）： 读书，是人生的1大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新1代的1生。1个不重视读书的学生，是1个难有发展的学生;1个不关心孩子学习的家长，是1个不称职的家长。 亲子共读家长感言30字（十7）： 我觉得孩子还是爱读书，爱学习的，主是看家长如何去对待，如何去培养良好的习惯。 亲子共读家长感言30字（十8）： 在亲子阅读中不光孩子建立起了良好的阅读习惯，其实对于我们家长来说也不失是1件陶冶情操，充实自我的有意义的事。 亲子共读家长感言30字（十9）： 经过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达本事也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。 亲子共读家长感言30字（2十）： 对于家长而言，经过和孩子1齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了1个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了1道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。
