儿童玩桥牌益处,孩子玩游戏有什么好处

1、儿童玩桥牌益处

桥牌 作为1个益智类游戏运动，让孩子们学习桥牌，据说可以提高智商哦!我为大家收集了相关 儿童 玩桥牌益处_儿童如何学习桥牌知识，希望对大家有帮助.　　儿童玩桥牌益处_儿童如何学习桥牌 　　

1、培养兴趣有不少让孩子从小 学乐器 的家长会这样说：“我也不是要孩子成名成家，只是想让他多接触1些东西。若是孩子喜欢乐器，也算有个 爱好 陪伴他，不至于让他寂寞。”这个想法是对的，只是最终可能这些孩子的家里都会变成有1架闲置的钢琴或小提琴。 　　乐器是需要练习的，而且需要从很小的年龄(比如

3、4岁)就开始学。就算孩子1开始是对某种乐器感兴趣，也很有可能在面对1定量的强制训练下变得失去了兴趣。但是，如果孩子在很小的年龄段(7岁以下)表现出了对某种乐器的强烈兴趣，并且能坐得住反复练习，那这个乐器就是他真正的爱好。 　　李云迪是7岁 学钢琴 的，他的老师见到他的第1句话是：“你太老了。”7岁对键盘类乐器的启蒙是比较晚了，但如果你的孩子能在这个年龄或以下就表现出对某样东西强烈自主学习的意愿，那请你1定要支持他。 　　用乐器举例是为了说明什么呢?想说的是，孩子对于自己真正很喜欢的东西是有直觉的。“培养”这个词多少有些伪命题，家长真正能做的只有列举。比如乐器有那么多，可能你的孩子最喜欢的是箜篌，那作为家长，你知道箜篌是种怎样的乐器吗?在你让孩子去尝试接触的乐器中，有这个东西吗? 　　所以所谓的“培养兴趣”，需要家长为孩子搭建1个宽阔的选择平台，而在这个平台搭建完之后，即使孩子什么也不喜欢，你也不要抱怨或强求。就像家里闲置的钢琴，可能就是在培养孩子兴趣过程中的1个副产品。 　　回到桥牌。桥牌归根到底是“牌”，是1副去掉大小怪的52张扑克牌。正如前面所说，兴趣更多的来自直觉。所以我的建议是，家长要观察。比如，观察你的孩子对“牌”是否感兴趣。如果他从小就喜欢玩扑克牌，喜欢各类扑克牌游戏，甚至可能是对 麻将 牌也能坐下来看很久，那家长可以考虑等孩子到1定的年龄时，为他引入桥牌这样1个品种。 　　同样，如果孩子看人下棋看得着迷，那就让他学棋。兴许某天你的孩子会在世界 智力运动 会上，成为国际 跳棋 的世界冠军也说不定。 　　

2、 智力开发 对于棋牌类游戏，要说有智力开发的功能，肯定有。但是就像说牛奶是好东西1样，有人坚持喝能长高，但还有人对牛奶蛋白过敏。有些孩子学了桥牌加强了 逻辑思维 ，但也会有孩子因为太喜欢打牌而变得赌性十足，这个度该怎么把握呢? 　　对于桥牌，家长要有1个观念：桥牌并不因为其规则的复杂而丧失了牌类游戏的本性，这个本性就是运气。在桥牌桌上，低手完全有可能因为牌运好而赢高手，这类1切允许小概率事件发生而获胜的游戏，都具有致瘾性。相比之下，乐器的演奏、 围棋 象棋的对抗，就要扎实太多，因为实力弱者毫无机会。 　　并不是因为桥牌也有致瘾性就否定了其拥有诸如锻炼 记忆力 、训练 思维方式 等好处，而是希望家长不要执着于桥牌的智力开发功能。打桥牌所需要的思维优势，从1些棋类中也能获得。最大的区别只是桥牌需要搭档配合，而棋类更偏重单打独斗。那样的话，只能说打桥牌更能培养的是合作能力。 　　那家长在为孩子提供桥牌这个兴趣选项时，需要关注什么呢?我又要重申了，请观察你的孩子。 　　比如，你的孩子是喜欢1个人玩，还是喜欢和大家1起玩?合群只是性格的1种表现方式，并不代表正确或优秀。如果你的孩子更喜欢下棋、喜欢那种1对1比拼的方式，或者你的孩子喜欢跑步、喜欢1个人从众人中脱颖而出的感觉，那也没必要必须让他玩合作的游戏。桥牌搭档合不来的，争执起来比夫妻吵架厉害多了。当你的孩子在桥牌中体会不到搭档的乐趣，还可能是因为你的孩子牌力增长极快，不容易在同龄人中找到搭档。 　　再比如，你的孩子自控力如何?1旦孩子表现出沉迷于玩牌而荒废学业的迹象，你是否能在第1时间察觉?你是否有正确的 方法 引导孩子，平衡好他的兴趣和学业的关系呢? 　　所以，比起桥牌带来的智力开发益处，还是希望家长能更在意孩子本身的性格特点，扬长避短。 　　

3、升学帮助关于桥牌对于孩子升学是否有帮助，分成两块内容阐述。 　　(1)、是否学打桥牌的孩子更容易进入名校? 　　很遗憾，不是。就像容易陷入桥牌智力开发功能强大的误区1样，家长的另1个误区就是学桥牌的孩子更容易考入名校。 　　正确的逻辑关系是：那些能考入名校的孩子本身就有考入名校的实力，而他们中恰巧有1些人喜欢打桥牌。就像乔布斯和比尔盖茨，是因为他们本身就是有实力的人，而不是因为他们辍学。所以不能说只要辍学了，就会像他们1样成功。 　　孩子的学业实力、应试技巧，和桥牌没有太多的关系。 　　(2)、名校是否有桥牌特长生的机会? 　　的确时不时会有名校提供桥牌特长生的名额，但我建议家长不要依赖这样的机会。1来，这些机会受制于学校政策，如果孩子升学考试的那年恰逢学校不给特长生名额怎么办?2来，孩子需要在这样的考试中出类拔萃所花的时间，与之取得的成果未必匹配。如果孩子花了9成的功夫，在桥牌提高上只有5成的话，那这些时间还是花在语数外基础学科上来得性价比高。 　　

4、社交方式社交桥牌的竞技性没那么强，主要是进入1个圈子。如果孩子的家庭本身有桥牌氛围，家长让孩子跟着学是为了融入群体的话，那相对容易些。或者家长想让孩子在学桥牌的过程中，多认识1些好朋友，也是可取的。至于社交桥牌体现在成人 职场 的那些方面，可能与孩子的关系不大。 　　

2、孩子几岁适合学桥牌? 　　对于桥牌的学习年龄，有这样两个概念。 　　1是，桥牌这项运动生命力持久，多晚学都可以。这个晚指的是30岁、50岁、甚至80岁。所以家长在孩子年龄较小的时候大可不必焦虑，可以让孩子先学别的东西。很多优秀的桥牌手小时候最先接触的智力 体育运动 都是棋类。 　　2是，如果是对桥牌有灵气的孩子，是1定会表现出来的，无论这个孩子年龄多小。所以家长1旦发现孩子是真的喜欢打牌，而且对于学习枯燥的理论也很能静下心来的话，那请家长不用等待，挖掘出并保护好孩子的天赋。 　　若要给1个普适的、适合孩子学桥牌的岁数，我的建议是：10岁(含)以上，也就是小学4年级的年龄。 　　由于桥牌的入门规则具备1定程度的抽象性，因此过于低龄的儿童并不1定能完全理解。对于不易理解的东西，孩子就不容易做好，而做不好就没有成就感，会进1步让孩子失去兴趣。除非孩子有桥牌的家庭氛围，或者属于对桥牌特别有灵气的孩子，不然10岁以下的孩子很难真正体会到桥牌的乐趣所在。 　　可是10岁到18岁却又是1个孩子学业渐重的阶段，兴趣与学业不能顾此失彼。所以比较顺畅的路线是：10岁出头时桥牌入个门，初中时把桥牌中1些数学的内容与学业结合起来，高中时暂缓桥牌练习，大学后提升牌技，而且牌技的提升可以是1辈子的事。 　　只要不抱着太功利性的目的学习桥牌，通常都能从中获得不少乐趣。而要获得桥牌的乐趣有个大前提就是：理解。理解桥牌的各类规则、理解搭档合作的意义、理解人生就是不着急。从“术”上升到“道”，需要时间的沉淀。换个说法就是：年龄太小不适合学桥牌。 　　

3、家长如何参与孩子学习桥牌的过程? 　　我把学桥牌孩子的家长分为两类：会打桥牌的和不会打桥牌的。 　　

1、家长会打桥牌这类家长的孩子能较早地接触到桥牌，至少他们知道，世界上有1项牌类运动名字叫桥牌。至于孩子自己喜不喜欢桥牌、学得好不好，和家长的关系并不大。 　　会打桥牌的家长有优势的地方在于：能理解孩子打桥牌中遇到的问题，并能为孩子提供1定的学习资源(做孩子的桥牌老师、搭档、书籍选择等)。 　　然而，这些家长也容易陷入几个误区： 　　(1)他们认为自己会打桥牌，就可以把孩子教好。可是，做得好与教得好是两件不同的事情，前者需要的是执行能力，后者需要的是教学能力。如果只是自己会打桥牌而已，那距离教学桥牌还是有差距的。比如仅仅是桥牌中运用到的原始概率，就不是所有的家长都能说清。你可以是个很好的家长，但未必是个很好的桥牌老师。 　　(2)在做孩子搭档时，他们扮演了权威至上的角色。且不说家长自己到底教得好不好，光从原本应该平等的搭档关系来说，家长和孩子的搭档容易形成家长单方主导的强势地位。因此对于这些想和自己孩子搭档的家长，请先问问你们自己几个问题：你会在搭档把牌摊下后对孩子说谢谢吗?你会在自己打错牌时对孩子说对不起吗?你可以只和孩子讨论牌而不牵扯任何与孩子学习成绩、生活习惯等别的问题吗?等等等等。 　　对于这些会打桥牌的家长，我给的建议是：请把老师的职责和家长的职责分开，请把孩子当成你要小心翼翼对待的搭档。 　　

2、家长不会打桥牌对于桥牌0基础的家长而言，优势的地方在于家长可以和孩子1起学习，能在共同克服学习难关的过程中鼓励到孩子。劣势也比较明显，在于无法判断孩子做得对不对、好不好。如果说孩子练习乐器时，家长还能听出孩子是否技巧熟练，那孩子在打桥牌时，这些家长是完全无法判断孩子叫牌、出牌的好坏的。这个劣势最容易导致的问题是：家长没办法正确认识桥牌里的胜负。 　　桥牌和别的智力项目最大的区别在于它是1项集体活动，对于桥牌项目上所有的赛种，胜负都必须依赖搭档的配合和队友的实力。如果你的孩子自身实力不弱，但比赛成绩总是平平，你会如何对待他呢?在这里，我想给出1个具体的操作方法，那就是：在孩子成功时奖励孩子，在孩子失败时双倍奖励孩子。 　　是的，你没看错。我推崇的对待孩子的方法就是只要孩子尽力了，无论输赢，都没有惩罚。赢牌的孩子已经有了双倍高兴，分别是获胜的荣誉以及家长的奖励。假设家长奖励是带孩子吃1顿好吃的，那对于输牌的孩子，就要带他去吃两顿好吃的，1份为了他的努力，1份为了他的失意。就像电影《决胜21点》里女主角说她接触21点是因为小时候她爸爸1直带她玩，只要赢牌了，她爸爸就会带她去吃冰淇淋。男主角问：“那输牌呢?”她说：“他还是会带我去吃冰淇淋呀。”这个理念，我很想推荐给所有家长。 　　让孩子选择学习他喜欢的 兴趣爱好 、密切关注孩子花在兴趣爱好上的时间、引导孩子拥有正确的胜负心，我觉得这3条适用于所有参与孩子学习的家长们。 　　最后，我们来 总结 1下关于孩子学习桥牌这件事上，家长需要给自己的3个问题是： 　　

1、明确孩子学桥牌的目的。-培养兴趣——要先给孩子足够多的项目选择;-智力开发——与优势同来的还有致瘾的可能性;-升学帮助——没有;-社交方式——对孩子的用处不如成人大。 　　

2、找到适合孩子起步学桥牌的年龄。-普适年龄为10岁(含)及以上;-小时候可先学别的东西(比如棋类)，长大后再学桥牌。但对于特别喜欢打牌的小孩，学桥牌年龄可放低。-个性自我、不爱与人合作的孩子，不要强求他学桥牌。 　　

3、梳理自己能做什么?-观察你的孩子。观察孩子真正的兴趣爱好，观察孩子的个性特点，观察孩子的时间分配。-会打桥牌的家长不要对孩子高高在上，不会打桥牌的家长只要百分百支持孩子就好。 　　桥牌如此，其他兴趣爱好的学习过程也可以以此类推。最后，请允许我用台词来结尾：“对不起，谢谢你，我爱你。只要说好这3句话，孩子们也会很好地长大。”儿童玩桥牌益处相关 文章 ： 1. 了解打桥牌的好处 2. 打桥牌的好处和马泽东打桥牌趣事分享。

2、孩子玩游戏有什么好处

孩子玩游戏有什么好处 　　孩子玩游戏有什么好处，在日常生活中，孩子喜欢玩游戏是很正常的事情，因为爱玩是小孩的天性，作为家长在孩子玩游戏的时候要积极引导，这样对孩子才有好处，下面我分享孩子玩游戏有什么好处，1起来看下吧。 　　孩子玩游戏有什么好处1 　　 孩子玩游戏好处 　　解决问题技巧：很多电玩游戏都是从A到B，其中需要解决问题、克服障碍、化解矛盾。因此，可以协助孩子学习到如何解决问题差迅的技巧。 　　手眼协调能力：有些游戏，像是射击游戏，孩子需要眼睛和手互相配合，才能击中目标，完成任务。因此，可以提升孩子的手眼协调能力。 　　分析逻辑思考：有些电玩游戏可能涉及战略，因此可以刺激孩子思考、分析和评估游戏的下1步，提升了逻辑和分析的能力。 　　改善运动技能：有时候玩电玩游戏需要很多精密的动作，像是使用拇指和食指不断地按压按键。因此，可以改善孩子的运动技能，提升敏锐度。 　　快速决策技巧：有时候电玩游戏需要孩子决策，才能决定如何进攻，孩子也会在决策中学习到自己的错误，下1次就能做更完善的决策。 　　强化社交技能：有时候电玩游戏可以强化孩子的社交技能，因为他可能会和朋友讨论游戏的内容和攻略，还有可能会网路上的其他队员互动，认识不同国家的人。 　　提高专注能力：孩子玩电玩游戏的时候，需要高度的专注、专心，才能理解游戏的玩法，或是成功破解虚谈此任务等，因此可以提高专注力。 　　降低生活压力：有些孩子可能会因为学校课业侍喊，或是和同侪的相处问题而感到焦虑、烦躁，电玩游戏恰巧提供了1个纾压的方式，让孩子放松。 　　 孩子玩游戏怎么办 　　设定使用规范：和你的孩子讨论，设定1个限定的使用时间，像是在假日可以玩1小时，或是完成什麽工作可以玩半小时之类的。 　　限制网路时间：你可以让孩子知道，家中的网路会在几点开放、几点关闭，这时间内他完成了所有事情就可以玩电玩，但超过时间后会自动关闭网路。 　　保管电玩设备：电玩设备平时的最好由你保管，这样你可以确切的知道孩子何时使用，并且可以控管孩子玩电玩的时间长度。 　　孩子玩游戏有什么好处2 　　 小孩子玩游戏的好处 　　

1、玩游戏有助于身心健康 　　研究表明玩游戏有助于健康，人们在做游戏或在玩游戏的时候身心都处在1个很放松的状态。玩游戏能刺激人们在不知不觉中就放松下来，玩耍不仅非常有利于身体的健康同时对心理健康也起着非常重要的作用。人们在上班、上学期间辛苦处理了1堆事务或学习了很多新知识，劳累了1整天之后，抽出点时间玩几把游戏可以放松身体和大脑。 　　

2、游戏可以创建幸福 　　孩子们爱玩耍的原因是由于他们能从中得到快乐。研究表明玩游戏能振奋1个人的精神，能为玩游戏的`人带来快乐从而为他身边的每个人创造1个快乐健康的环境。 　　

3、游戏能锻炼1个人的毅力 　　在第1次玩游戏的时候，玩家需要学习游戏规则和想尽办法如何取胜，但掌握这种方法并没有那么快,这就需要1种必胜的信念和不懈的努力。而这种毅力也自然而然地就带到了工作中去。 　　

4、游戏能开发出社交技能 　　虽然游戏主要是为了快乐,但在玩游戏的过程中需要通过语言来沟通和用肢体语言来加强团队合作。因此从游戏中也能收获沟通和社交能力,特别对那种非常害羞或有点自私的人来说,玩这种团队合作的游戏是非常有好处的。 　　

5、游戏能增进人际关系 　　通过游戏人们很放松，这使人们的心情和心态都变得非常好，生活的态度也变得更积极，使周围的人也被这种积极所感染，人际关系变得非常和谐，这能使人们受益终生。

3、小孩玩帝国时代的好处

小孩玩帝国时代的好处：可以培养对电脑的兴趣,对电脑操做的熟练,对智力的开发也有好处.但是玩游戏关键在于度,如果把握不好这个度那就好事变成坏事了，再次,要注意保护孩子的视力,加强运动。

4、幼儿园玩积木的好处

幼儿园玩积木的好处有以下几点：

1、开发右脑，发挥创造。孩子在玩积木的过程中可以发挥自己的想象力和创造力，然后根据自己的创意进行设计和构建，这个过程实际上就是对宝宝右脑的开发，因为右脑所统领的是我们人类的创造能力。因此，积木有开发右脑的益智作用。

2、手眼协调，全面发展。玩积木是1个心力、手力、脑力、眼力1致作用的过程，孩子并不是毫无目的地乱玩1气，他们是在不断的思考中进行设计，然后通过双手将作品完成。这个过程就是对孩子手眼协调能力的培养。

3、对语言和社交能力也是有所裨益。小朋友们1起搭建积木的时候，往往需要进行想法的交流协调。例如把搭积木的想法表达出来，想和别人交换积木等等，都需要语言的支持。因此，玩积木也是发展语言和社交的好机会。

4、可以培养宝宝积极主动玩耍的能力。积木是1种经典的玩具，宝宝经常会玩，就像吃饭中的主食1样。如果宝宝不发挥想象力，思考玩法就无法感受到乐趣。而那些会出声、发亮或者有某种特定形象的玩具，则主要依靠玩具本身带给宝宝乐趣，也就是宝宝的“点心”了。“。

5、孩子玩手机的好处100条

孩子玩手机的好处如下：

1、可以锻炼记忆手机游戏攻略非常复杂繁多，并不比记忆英语单词、背诵唐诗宋词容易多少，而不论是记忆单词，还是游戏攻略，对记忆力的锻炼效果其实是1样的。

2、改善亲子关系和孩子1起玩游戏，是1种很美妙的感觉。从此亲子关系不再时刻紧绷，他会变得愿意和家长分享内心世界，更愿意听从家长的谆谆教诲。

3、方便交流毫无疑问手机作为当下最便捷的通讯工具，满足了人们极大地沟通需求。对于孩子来说，玩手机有利于其与家长保持联系，与同学沟通感情。

4、了解更多的历史知识除了对学习有帮助，孩子还可以通过手机查阅自己感兴趣的内容，对于历史比较感兴趣，就可以查阅相关的历史典故，了解历史知识。对人文比较感兴趣，可以查阅其他地区的民风习俗，拓宽孩子的眼界。

5、可以学习、查阅资料做作业的时候，1个单词忘记了，查询手机获得瞬时记忆；1个知识点记不清了，查询手机巩固知识点；1篇古诗忘记下1句是什么了，也可以通过查询手机获得答案。虽然这些知识可以通过查找、翻阅书籍获得，但是有些费时间，手机则可以把知识快速地传输给孩子。

6、有利于精细动作的发展所饥梁碰谓的孩子的精细动作是指抓、捏、拧、撕等精细的行为，不同年龄的孩子精细动作的发展不1。而通过玩手机可以促进他精细动作的发展，因为孩子在玩手机的过程中，手指的活动量大，久而久之手指的灵活程度也就更高了。1旦他的精细动作发展得烂谈好，他也就会越来越聪明，所以说孩子玩手机对成长发育有1定的好处。

7、锻炼手、渣迹眼、脑协调能力家长不要把手机游戏想得太坏，游戏也不是人人都能玩的来的。不管是哪类游戏，想要赢都需要孩子动脑去思考，随着游戏里面场景、人物、技能的变化，他的手、眼、脑都处于高速运转状态。这需要3者配合才能通过游戏，提升了孩子的手眼闹的协调能力。

8、安全保障孩子玩手机能对他的安全有1定保障，在遇到突发情况的时候，孩子可以用手机直接联系家长或老师寻求帮助。因为里面有GPS定位，能让家长快速知道他的位置。