不怕冷的大衣实际上指的是什么,在故事《不怕冷的大衣》中，1，不怕冷的大衣是指什么
1、不怕冷的大衣实际上指的是什么
不怕冷的大衣实际上指的是运动，因为运动会让人暖和起来，跟穿大衣一样。《不怕冷的大衣》是林文肖执导、山人编剧的国产动画片，由上海美术电影制片厂制作。1986年上映。
2、在故事《不怕冷的大衣》中，1，不怕冷的大衣是指什么
《不怕冷的大衣》 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……” “姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 “妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？” “没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。” 小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。” 兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？ “妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢……” 兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？” 小白兔想了想，也明白了。 小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？ 答案就是运动会让人暖和起来，跟穿大衣一样。
3、不怕冷的大衣读后感
《不怕冷的大衣》这篇文章写的是小白兔为了得到妈妈所说的“不怕冷的大衣”，挺着大雪一路狂跑到姥姥家，向姥姥要不怕冷的大衣。姥姥一看它跑得头上冒汗，便告诉小白兔：“不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？”小白兔想了想，也明白了。 我们都说“生命在于运动”，特别是在夏天，什么冰棒啦，冷饮啦，都是要吃的。这个时候，只有运动才能消化掉这些累赘。“不怕冷的大衣”就是说要运动才不会冷。只要坚持运动，也会拥有一件“不怕冷的大衣”！。
4、中班儿歌不怕冷的大衣歌词
中班语言《不怕冷的大衣》 活动目标： 1．理解诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。 2．初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。 3．培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。 活动准备： 1．幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。 2．自制PPT三份 3．音乐：小雪花伴奏和兔子舞 活动过程： 一、导入：师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。 1．教师：现在是什么季节？天气怎么样？ 2．引导幼儿结合自己的经验讲述。 教师：这么冷的天气里你会做什么事呢？ 3．教师以神秘的语气提问：那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢？ 二、观看PPT，分段学习，理解诗歌内容。 （1）P2．小兔在干什么？（幼儿自由说一说） 教师用诗歌第一段小结。 （2）P3．谁打来电话？她有——？猜一猜奶奶准备了什么礼物？ （3）P4．小兔敢去拿吗？出门前要做什么准备工作？她是怎么往奶奶家去的？ （4）幼儿模仿小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。 （5）P5．刮着风，下着雪，小兔怕了吗？跑呀跑，小兔身上有了什么变化？ （6）P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了吗？奶奶对小兔说了什么？ （7）讨论：奶奶真的有不怕冷的大衣吗？不怕冷的大衣是什么？ （8）教师小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣。 （9）小兔现在还怕冷吗？接下来看一看他是怎么做的？ 三、完整欣赏PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。 1．教师结合PPT，用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。 2．跟着录音幼儿学念诗歌。 阅读前讨论：这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢？ 3．结合动作幼儿再次学念诗歌。 引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。 四、实践活动，有勇气去户外锻炼。 1．你们需要不怕冷的大衣吗？ 2．小兔已经有了勇气，用运动去战胜寒冷。现在外面很冷，你们有勇气跟我去运动吗？勇敢的小兔们，我们出发吧。 活动反思： 寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。 本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。在活动中，我也发现了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。 通过这次的展示活动，在前期准备、组织过程、过后反思中，我发现自己又向前迈进了一步。
