5分钟 爱国诗歌朗诵稿,诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结

1、5分钟 爱国诗歌朗诵稿

男领） 透过历史的眼眸

我们站在岁月的肩膀上远眺

在黄河壶口的惊涛里 我们听到1种经久不息的激情

在珠穆朗玛峰的雪海中

我们凝视1种千年未变的真纯

在秦兵马佣的坑道里

我们感悟1种雄浑与深沉

（合） 啊，祖国

你就是脚下这片土地

（女合） 曾经是金戈铁马狼烟4起的山河

曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人

（男合） 曾经是8国洗劫岗楼林立的疮痍

曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地

（合） 你是百折不挠自强不息的热土啊

（女领） 你是生我养我的母亲

透过历史的眼眸

我们站在岁月的肩膀上远眺

在南湖荡漾的波光中

我们看到1个巨人的诞生

（男合） 1把镰刀呼啸着要割断旧世界的1切枷锁

1把铁锤呐喊着要砸出1个新中国的黎明

（女领） 看，井冈山上满山的红杜鹃啊

是1个令楚辞离骚惊叹的篇章

（男领） 听，南昌上空清脆的枪声

是1种令青铜秦佣凝望的神韵

（合） 长江，给予我力量，让我长大

黄河，给予我智慧，让我成熟

长城泰山，给予我伟岸的身躯

给予我无限的力量

让我把黑暗的世界1扫光

（女领） 在祖国母亲那温暖的怀抱里

我学会了如何面对艰苦和困难

是祖国母亲那坚实的臂膀

将我托起

就像腾飞的蛟龙

屹立在世界的东方

（合） 啊，祖国

你就是这样伟大

你用乳汁养育了千千万万英雄的儿女

你用汗水浇灌了这富饶的土地

你用勤劳培养了我们坚定的信念

你用呐喊宣布了旧时代的灭亡

你是我们生命永不停息的动力

你是儿女们远航归来的避风港

（男领、女领） 透过历史的眼眸，

我们站在未来的彼岸回望

（女领） 在妈祖庙袅袅的香火里

我们听到了《7子之歌》在吟唱

在淡水湾湛蓝的海水中

我们闻到了紫荆花的芬芳

（男领） 在世纪坛巍峨的造型里

我们感受到了新世纪的脚步正铿锵

（女合） 春天，正迈着矫健的步伐向我们走来

它让乡村披上绿的盛装

山绿了，水也绿了

空气中都有1丝丝的春意在飘荡

（男合） 它让城市披上了绿的盛装

树木葱翠，遍地花香

就连我们的歌声中

也有许多的青春旋律在回响

（女合） 祖国的春天

正在把民族复兴的大门打开

祖国的春天

正在把唤醒酣睡的号角吹响

祖国的春天

让乡村披绿，让城市喧闹

（合） 祖国的春天啊

你正敞开胸襟

接纳着儿女们驿动的青春和坚定的信念

（男领） 这是1个承前起后的时代

新的机遇，新的挑战

（女领） 这是1个日新月异的时代

知识创新，与时俱进

（男领） 这是1个继往开来的时代

我们肩负沉甸甸的嘱托]

我们憧憬美好的未来

（男合） 祖国在花海中前行

我们吹起号角敲响锣鼓

（女合） 祖国在春风中前行

我们把祝福写在脸上

把期盼写在心里

（男领） 祖国在新世纪的大道上前行

我们用歌声串成1颗颗星星

穿过时空的隧道

将它挂在天空

愿您每时每刻都能听到儿女们的心声，

（男领、女领）祖国啊，我们伟大的母亲

您向新世纪走来

又大踏步地走向属于您的明天

（女领） 祝福你啊，祖国

（合） 您的人民祝福您 2祖国啊，我为你自豪

当巍峨的华表，

让挺拔的身躯披上曙光，

当雄伟的天安门，

让风云迎来东升的太阳.

历史的耳畔，

传来了礼炮的隆隆回响，

那排山倒海般的回响，

是中国沧桑巨变的回响.

1位巨人俯瞰着世界，

洪亮的声音，

全世界都听到了，

中华人民共和国成立了!当第1面5星红旗冉冉升起，

那胜利的旗帜，

在朗朗的空中迎风飘扬，

人民扬起了头颅，

全世界都看到了，

中国人民从此站起来了!这历史凝聚了宏伟，

尽情地涂染十月的阳光，

这气势慷慨激昂，

筑起了1座丰碑屹立在世界的东方.辉煌的纪元，

用苍劲的大手，

抒写了新中国灿烂的篇章，

人民自豪地指点江山.苦难的母亲，

擦去满眼的泪花，

露出内心的喜悦由衷地欢畅，

祖国豪迈地走向了繁荣富强.讴歌我们的历史，

有盘古开天辟地的神话，

迸发出生命的光芒.

讴歌我们的历史，

有4大发明的荣耀，

播撒在这片荒芜的土地上.

讴歌我们的历史，

有老子孔子的圣明，

几千年文明的圣火把我们照亮.。

2、诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结

[诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结]中华民族拥有几千年的灿烂文化，为了传承祖国宝贵的文化遗产，提高学校教学质量，提升学生修养品位，从小为孩子储备良好的文化积淀，我们钢城小学从2000年大胆实践，将古诗词作为语文教学内容之1，并于2005年成立诗词学社，在倡导1种润物细无声的教育方式中，引导孩子多读书，读好书，用诗书丰富自己的人生，诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结。在全校范围内深入开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，积极构建学习型校园，使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。 　　
1、加强领导，统1思想，形成共识 　　我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《特色文化建设纲要》。在纲要中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据小学生的实际，作了相应的规定。同时语文教研组还结合本校实际自编《经典诵读》校本教材，开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”。即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标；方式上以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，逐步提高学生的国学经典素养，进而逐步提高学生的群体气质和个人修养。同时在教学中承认个体差异，不求程度整齐划1。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。 　　
2、科学安排，营造氛围 　　突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 　　
1、利用橱窗、走廊、墙壁、厕所等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。 　　
2、在班级黑板报上，都刊出1些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。 　　
3、各班教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。 　　
3、开展活动，保证实效 　　
1、课前1吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每1节课前5分钟时间，开展“课前1吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。 　　
2、每周1节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。 　　
3、举办诵诗比赛，激发热情，读后感《诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结》。各班利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。12月中旬将进行大型的经典诵读文艺展演。 　　
4、组织学生根据经典诗文进行做经典卡、编写手抄报活动，将评比结果纳入班级工作年度考核。 　　
5、德育处结合“唱读讲传”活动，每年精心组织“经典故事会”、 “庆元旦歌咏会”、“中华诵·经典诵读会”。在这些活动中，不仅全校学生参与，而且广大教职工齐参与，形成了师生互动，师生受益的良好局面。 　　
4、科学评价，促进提高 　　
1、每天利用校园广播系统，午间“美文美读”，陶冶学生心智。 　　
2、早晨到校后进行“清晨经典诵读10分钟”，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。 　　
3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出诵读小明星，诵读优秀班和优胜班级，并给予表彰奖励。 　　
5、目前取得的主要成绩 　　
1、2005年5月20日，我校成立诗词学社，安阳市教育局刘清华副局长及诗词学会领导亲自到校祝贺； 　　
2、2009年9月10日，我校召开了“唱诗文、颂恩师”教师节经典诵读专场演出活动。 　　
3、2007年10月，我校承办了安阳市“读传统经典、育1代新人”经典诵读现场会，安阳市委组织部长宋凤仙在安阳市文明委李晓明及安阳市教育局局长路爱国的陪同下全程观看并高度赞扬，各个中队的经典诵读展演活动受到与会200多人的广泛称赞。 　　
4、2009年3月，我校付晓静老师排练的舞蹈《论语》及杨霞老师组织的诗词联唱《学堂乐歌》参与了安阳市邮政文化经典诵读演出并获特等奖； 　　
5、2009年10月26日，我校师生隆重召开校庆50周年活动，在活动中，35个中队分别展示了别具1格的经典诵读活动； 　　
6、2010年1月，内黄县田氏镇乡教办带领各个学校的领导到我校观摩经典诵读活动 　　
7、2010年8月，我校制定了《特色教育建设纲要》，进1步完善了经典诵读活动实施方案。 　　
8、2011年5月23日，第2届经典诵读展演大赛隆重举行，经过年级初选后的12个中队的孩子们用诗伴舞、朗诵、情景剧、快板等形式，展现着中华传统文化的深厚底蕴。 　　
9、2011年4月2日下午在我校，由市文明办主办、我校承办了“清明寄相思，火炬代代传”诗歌朗诵会。 　　
10、经安阳市文明办筛选，2011年5月28日，我校代表安阳市赴漯河市参加了河南省经典诵读、红色经典汇报展演，获得优秀奖，在安阳市经典诵读大赛中，获得特等奖。 　　总之，通过开展经典诵读活动，全校师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进1步提高我校的经典诵读水平。 　　目前，经典诵读已成为我校师生学习生活中的1份乐趣，是学校文化建设和人文教育的重要组成部分，是传承优秀民族文化的1个亮点，我们将继续努力，把经典诵读活动推向深入。 　　〔诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结〕随文赠言：【这世上的1切都借希望而完成，农夫不会剥下1粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】。

3、小学生爱国红诗朗诵稿 3分钟完成

祖国啊,我为你自豪

当巍峨的华表,

让挺拔的身躯披上曙光,

当雄伟的天安门,

让风云迎来东升的太阳.

历史的耳畔,

传来了礼炮的隆隆回响,

那排山倒海般的回响,

是中国沧桑巨变的回响.

1位巨人俯瞰着世界,

洪亮的声音,

全世界都听到了,

中华人民共和国成立了!

当第1面5星红旗冉冉升起,

那胜利的旗帜,

在朗朗的空中迎风飘扬,

人民扬起了头颅,

全世界都看到了,

中国人民从此站起来了!

这历史凝聚了宏伟,

尽情地涂染十月的阳光,

这气势慷慨激昂,

筑起了1座丰碑屹立在世界的东方.

辉煌的纪元,

用苍劲的大手,

抒写了新中国灿烂的篇章,

人民自豪地指点江山.

苦难的母亲,

擦去满眼的泪花,

露出内心的喜悦由衷地欢畅,

祖国豪迈地走向了繁荣富强.

讴歌我们的历史,

有盘古开天辟地的神话,

迸发出生命的光芒.

讴歌我们的历史,

有4大发明的荣耀,

播撒在这片荒芜的土地上.

讴歌我们的历史,

有老子孔子的圣明,

几千年文明的圣火把我们照亮.。

4、诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结

[诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结]中华民族拥有几千年的灿烂文化，为了传承祖国宝贵的文化遗产，提高学校教学质量，提升学生修养品位，从小为孩子储备良好的文化积淀，我们钢城小学从2000年大胆实践，将古诗词作为语文教学内容之1，并于2005年成立诗词学社，在倡导1种润物细无声的教育方式中，引导孩子多读书，读好书，用诗书丰富自己的人生，诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结。在全校范围内深入开展唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，积极构建学习型校园，使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。 　　
1、加强领导，统1思想，形成共识 　　我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《特色文化建设纲要》。在纲要中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据小学生的实际，作了相应的规定。同时语文教研组还结合本校实际自编《经典诵读》校本教材，开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”。即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标；方式上以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，逐步提高学生的国学经典素养，进而逐步提高学生的群体气质和个人修养。同时在教学中承认个体差异，不求程度整齐划1。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。 　　
2、科学安排，营造氛围 　　突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 　　
1、利用橱窗、走廊、墙壁、厕所等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。 　　
2、在班级黑板报上，都刊出1些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。 　　
3、各班教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。 　　
3、开展活动，保证实效 　　
1、课前1吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每1节课前5分钟时间，开展“课前1吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。 　　
2、每周1节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。 　　
3、举办诵诗比赛，激发热情，读后感《诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结》。各班利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。12月中旬将进行大型的经典诵读文艺展演。 　　
4、组织学生根据经典诗文进行做经典卡、编写手抄报活动，将评比结果纳入班级工作年度考核。 　　
5、德育处结合“唱读讲传”活动，每年精心组织“经典故事会”、 “庆元旦歌咏会”、“中华诵·经典诵读会”。在这些活动中，不仅全校学生参与，而且广大教职工齐参与，形成了师生互动，师生受益的良好局面。 　　
4、科学评价，促进提高 　　
1、每天利用校园广播系统，午间“美文美读”，陶冶学生心智。 　　
2、早晨到校后进行“清晨经典诵读10分钟”，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。 　　
3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出诵读小明星，诵读优秀班和优胜班级，并给予表彰奖励。 　　
5、目前取得的主要成绩 　　
1、2005年5月20日，我校成立诗词学社，安阳市教育局刘清华副局长及诗词学会领导亲自到校祝贺； 　　
2、2009年9月10日，我校召开了“唱诗文、颂恩师”教师节经典诵读专场演出活动。 　　
3、2007年10月，我校承办了安阳市“读传统经典、育1代新人”经典诵读现场会，安阳市委组织部长宋凤仙在安阳市文明委李晓明及安阳市教育局局长路爱国的陪同下全程观看并高度赞扬，各个中队的经典诵读展演活动受到与会200多人的广泛称赞。 　　
4、2009年3月，我校付晓静老师排练的舞蹈《论语》及杨霞老师组织的诗词联唱《学堂乐歌》参与了安阳市邮政文化经典诵读演出并获特等奖； 　　
5、2009年10月26日，我校师生隆重召开校庆50周年活动，在活动中，35个中队分别展示了别具1格的经典诵读活动； 　　
6、2010年1月，内黄县田氏镇乡教办带领各个学校的领导到我校观摩经典诵读活动 　　
7、2010年8月，我校制定了《特色教育建设纲要》，进1步完善了经典诵读活动实施方案。 　　
8、2011年5月23日，第2届经典诵读展演大赛隆重举行，经过年级初选后的12个中队的孩子们用诗伴舞、朗诵、情景剧、快板等形式，展现着中华传统文化的深厚底蕴。 　　
9、2011年4月2日下午在我校，由市文明办主办、我校承办了“清明寄相思，火炬代代传”诗歌朗诵会。 　　
10、经安阳市文明办筛选，2011年5月28日，我校代表安阳市赴漯河市参加了河南省经典诵读、红色经典汇报展演，获得优秀奖，在安阳市经典诵读大赛中，获得特等奖。 　　总之，通过开展经典诵读活动，全校师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进1步提高我校的经典诵读水平。 　　目前，经典诵读已成为我校师生学习生活中的1份乐趣，是学校文化建设和人文教育的重要组成部分，是传承优秀民族文化的1个亮点，我们将继续努力，把经典诵读活动推向深入。 　　〔诵红色经典,育时代新人：经典诵读活动总结〕随文赠言：【这世上的1切都借希望而完成，农夫不会剥下1粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】。

5、有没有红色经典、中华古代和近现代经典诗词歌赋及散文时间2-5分钟，最近要经典诵读比赛。

中国传媒大学播音系朗诵比赛经典朗诵诗稿，可以多练习1下：

《青春好喜欢》

黄昏落燕，江南正炊烟向晚

风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前

3月里你来的唐突，令我寝食难安

阳春与白雪，灵气的偶合源于天然

气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼

俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜

出水芙蓉，以如天使光临人间

天然去雕，你的洒脱无人阻拦

情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘

喜欢绝非1时兴起，你怪我敷衍

你说爱要花光所有的力量，马首是瞻

输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬

亲爱的，我笃定我和你不相关

各安天涯之前，请多赠我些时间

红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减

你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫

傻丫头，你窃取了我旧时的风范

这样的青春，好喜欢。

6、红色经典诗歌 3-5分钟诵读

西江月 井冈山

山下旌旗在望,山头鼓角相闻.

敌军围困万千重,我自岿然不动.

早已森严壁垒,更加众志成城.

黄洋界上炮声隆,报道敌军宵遁.

还有很多。