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类似于《虫儿飞》轻柔的儿童歌曲有：《乡间的小路》《让我们荡起双浆》《世上只有妈妈好》 《我们的田野》《花儿朵朵》 《星语心愿》《夏令营之歌》《红蜻蜓》扩展资料：《乡间的小路》又叫做《乡间的小路上》《走在乡间的小路上》，是台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之1。由内地著名女中音歌唱家朱逢博1980年引入大陆并唱响。这首词作语言清新，意境优美。再配以活泼、优美的旋律，是当代歌坛佳作，也是当代文学佳作。《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘惠芳演唱的歌念含曲。该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。《让我们荡起双桨》是抒情的2部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。《世上只有妈妈好》，歌曲充满了对母亲的深情厚爱，作为插曲曾经出现在2部弘扬家庭伦理道德的电影中，即《妈妈再爱我1次》和《苦儿流浪记》。在许多人的记忆里都是1枚重量级的催泪弹。应该说从上世纪80年代走来的观众，大抵都还记得记忆里的那1次集体挥泪《世上只有妈妈仔拆笑好》。御银几乎每个从电影院里走出来的人，手里都搽着哭湿的手帕。
5、音乐治疗儿童自闭症的效果好不好?
目前治疗儿童自闭症的方法是比较多的，其中有1种好的方法就是音乐治疗自闭症，音乐治疗自闭症能够有效的帮助自闭症儿童康复，这对于治疗自闭症来说有着非常好的效果，所以家长朋友们可以为自闭症儿童进行音乐治疗，若是大家想要详细了解可以看下文中的介绍。
1、演唱“问候歌”音乐治疗师开始时与儿童建立关系的方法可以握着儿童的手唱着轻柔的《你好歌》，此时自闭症儿童很少拒绝。尤其在歌曲中加进被治疗儿童的名字，儿童对治疗师的“戒心” 更可能逐步消退。治疗师在《你好歌》中可以培养儿童目光对视治疗师的机会。自闭症儿童与治疗师目光对视行为的增加是愿意与外界建立关系的重要特征之1。
2、演奏小敲打乐器经过《你好歌》后，治疗师可以引导自闭症儿童选择自己喜爱的小敲打乐器为音乐或歌曲伴奏，此时辅助音乐治疗师也同儿童1起演奏小敲打乐器，使儿童在模仿音乐治疗师的过程中能正确地把握演奏小敲打乐器的要领。这种训练1般都是儿童随治疗师演奏或播放的音乐打节奏。
3、带表演的歌唱带表演的歌唱活动在许多自闭症儿童中不是太受欢迎，1方面由于歌词的语言表达对于部分自闭症儿童有1定困难，可能产生压力后影响演唱兴趣，另1方面许多自闭症儿童对与音乐治疗师1同进行歌表演有被“束缚”的感觉，似乎歌词限制了儿童的某种“宽松感”。但许多表演唱歌词中的认知内容对儿童的成长是有益的，自闭症儿童也可接受1些歌表演活动，时间不宜过长。
4、音乐律动训练针对抵触情绪较重的自闭症儿童可以靠演奏或播放音乐来打动儿童，治疗师根据儿童的现场表现找到适合他的音乐，允许儿童在感受音乐时自由活动，其间治疗师及时抓住儿童表现出的律动节奏，为儿童即兴创作或播放适合他的音乐。
5、演奏儿童爵士鼓还有1些自闭症儿童喜欢强烈的爵士鼓演奏，尤其有攻击行为的儿童喜欢在音乐治疗中用比较长的时间打爵士鼓。打爵士鼓对转移、削减其攻击行为具有1定的治疗作用，治疗师为这类儿童配置的音乐常需要跟随儿童打的节奏即兴创作音乐，然后逐步过渡到让儿童随治疗师的音乐节奏打鼓。虽然儿童不可能掌握太多爵士鼓演奏技巧，但多个鼓的敲打和加上脚踩鼓的爵士鼓特色，明显在训练儿童协调能力等方面优于普通大鼓的单1打法。
6、听赏乐曲单纯播放音乐或即兴弹奏、哼唱无词歌的形式适合重度自闭症儿童和语言表述能力较差、注意力集中时间太短以及年龄偏小的自闭症儿童。适合自闭症儿童的听赏音乐风格大部分为比较欢快的节奏，不局限儿童音乐的选曲范围和地域。在自由活动中感受1段音乐后，儿童有可能接受过去从来不接受的与治疗师简短对话和治疗师指令。总之，自闭症儿童在感受1段欢快音乐后，原有对外界的抵触情绪有可能发生变化。大量的中外自闭症儿童音乐治疗案例显示听赏音乐可以引发自闭症儿童与他人建立关系的欲望。
7、演奏木琴、甩琴等自闭症儿童对小敲打乐器、甩琴、木琴等1般兴趣都不会太长，虽然有时可能继续按音乐治疗师要求去操作乐器，但从其游离的目光就可以发现儿童已处于被动状态，这时治疗师需要换下1种训练项目，尽快结束儿童注意力不集中状态。
8、拍手唱儿童常常沉浸身体自我刺激的突出表现就是玩弄手，所以我们可以借助这个动作进行1对1的互动，跟着节拍唱歌，尽管孩子不说，但她也会隐隐的知道了音乐的节拍概念，当你与孩子击掌时她，尽管1开始并不对视，但随着你唱歌声音增大，以及稍稍变化节奏时，孩子会发现变化，从而开始注意到你的存在。当你加速和减速的时候，孩子会有情绪反应，甚至有时会出现少数的主动语言。慢慢将互相击掌演化出1些其他的随音乐律动的动作，可以形成舞蹈。
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少女的祈祷 千寻的圆舞曲 爱的礼赞 夏日香气 躲避的爱。
