怎样把亲子共同读书的照片拍得很好？怎样把亲子共同读书的照片拍得很好？

1、怎样把亲子共同读书的照片拍得很好？

人呢总要有自己的思想，就构图来说，我觉得你是男的或者女的对构图都会有很大的影响，还有你想要表达什么？表达父母的慈爱，还是表达你们的亲情，或者是别的什么？我想你在拍摄前自己多考虑1下这些，在心里形成1个完整的构思1切就都好办了，其他的都是技术性的，就像写文章，你要表达的思想最主要！。

2、怎样把亲子共同读书的照片拍得很好？

亲子共读照片并不是要求到相管什么之类的去拍，更不用讲究拍什么艺术性之类的照片，新子共读的形式可以在家里，可以在公园等，也可以是你读给孩子听，也可以是孩子读给你听，也可以是在灯下、公园的椅子上共同读1本书，这既反映了你和孩子共读的相片，也正好体现了你们平凡读书的生活照，学校的目的也基于此。

3、拍亲子读书照片该写些什么词

可以写：书香家庭，馨香致远。

你好，本题已解答，如果满意

请点右上角“采纳答案”。

4、关于亲子读书活动总结怎么写

。

5、怎样把亲子共同读书的照片拍得很好？

在家里培养1个会拍照的人来，比如爸爸和孩子亲子共读，那就由妈妈来拍。拍照是有技巧的，偶尔加上1些创意，能够让照片看起来更有意思。

6、亲子读书会活动方案范文

亲子读书会活动方案范文5篇 为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备1份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决1个问题或者1项工程，1个课题的详细过程。下面是我整理的亲子读书会活动方案范文，希望能够帮助到大家。 亲子读书会活动方案范文篇1 【活动目的】 为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择1个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。 【活动时间】 20__年11月——20__年12月，4年级部本次活动将历时1个月进行，准备分3个阶段开展。11月初为导读阶段，由老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。 【活动准备】 1.各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工程——亲子共读活动”的倡议书，向家长推荐1些有意义的图书书目，供家长参考。 2.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。 3.制定适合本班的亲子阅读计划。 4.设计亲子共读记录本“温馨书屋”。 【活动过程】 1.11月初下发“爱的心灵工程”——亲子共读活动倡议书。 2.邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。 3.各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，用电话、短信、面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决1些在阅读活动、记录过程中出现的问题。 3.请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。 4.每周请1名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。 5.每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由1名学生讲1个故事。 6.每周轮流让孩子带回1本图书，资源共享。 7.收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等) 【活动成果展示】 亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。 【活动反馈】 请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”，便于及时了解掌握家长的需求和意见。 亲子读书会活动方案范文篇2
1、参加对象： 大1班小朋友
2、比赛时间： 4月10日——4月15日(各小组预赛，推选出1名幼儿参赛) 4月22日上午9：40(以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛)
3、比赛内容： 亲子阅读报
4、比赛步骤： 本次活动分为两个阶段： 第1阶段：各小组内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各组选拔1名幼儿参加第2阶段的比赛。 第2阶段：以小组为参赛单位参加班级的决赛。
5、活动目标：
1、通过活动开展，引导幼儿的读书兴趣。
2、通过活动的开展，使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。
3、通过亲子共同制作亲子报，让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值，体会亲子乐趣。
6、准备： 1.对报纸的已经知识经验：主编、日期、栏目等等。 2.亲子制作好的报纸：科学报、成长报、爱心报等等。 3.班级每组1队选出代表，幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮，化妆，制作宣传海报、制作队标，才艺表演等。 4.教师和幼儿1起讨论评比标准，1起学习标准。 5.舞台布置：舞蹈背景、ppt背景，参赛选手报纸ppt。 6.评分标准，评委评分板，笔，选手胸牌等。 7.班级选出小主持人，准备串词。 8.家长投票盒(透明的)，票(投给你喜欢的选手)。 9.音乐：选手介绍背景音乐，颁奖音乐，投票音乐等。 10.布置亲子阅读报的展板两块。
7、评委： 由班主任及家长委员会成员担任。
8、奖项设定： 以小组为单位，评出1等奖、2等奖、3等奖。
9、幼儿有序推场，教师介绍活动教育价值。 1.打开评分标准，介绍活动教育价值。 2.家长交流教育价值，提出宝贵意见。 十、活动过程： (播放音乐，主持人上场) 小主持人：亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶大家好，我是主持人__，欢迎您来参加大1班亲子阅读报的评比现场。 小主持人：下面让我们把目光转向评委席，今天的评委是__……，接下来向大家介绍参加本次评比活动的各队。 穿蓝色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号) 穿红色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号) 穿黄色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号) 穿黑色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号) 小主持人：今天参加比赛的选手是小组赛中获胜的选手，并且代表自己的队参加比赛，如果代表获胜整队的队员都将获得名次。接下来请__队的代表__上场展示她的科学报，掌声欢迎。 (放背景音乐选手上场，介绍展示报纸) 小主持人：请评委给__队的__点评，感谢评委点评，请打分。 (评委打分，队员举宣传牌亮相，喊口号) ………… (主持人采访小观众、家长发表感言，评委准备奖状) 小主持人：接下来是激动人心的颁奖时刻，3等奖的获得者是__队，让我们用热烈的掌声请他们上台领奖，请__为他们颁奖。(颁奖音乐，发奖)请__队到台下安静的就座。 2等然的获得者…… 1等奖的获得者…… (采访1等奖，获奖感言) 小主持人：今天的活动到此结束，谢谢大家。 亲子读书会活动方案范文篇3
1、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第1任老师，家庭、学校是孩子1生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
2、活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
3、活动准备 A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出1种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有1定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭
1、每个家庭为孩子创造1个好的阅读环境，做好4个1：1个不受外人干扰的小阵地，1张小书桌，1个小书架，1个台灯。
2、家长带孩子购买1些必读书目。
4、活动过程 第1阶段：宣传动员
1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)
2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅1本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。 第2阶段：方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，3年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子1起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写1次，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。 第3阶段：成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动，数1数我有几本藏书，比1比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
4、评出1批书香家庭。 亲子读书会活动方案范文篇4 为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：
1、计划目标
1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
2、实施方法
1、时间安排：每天早晨饭前2十分钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子1起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为1种习惯，1种乐趣。
2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。
3、读书书目。 主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗3百首》、《小学生必读古诗7十首》、《假如给我3天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教育》、《第2次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《1千01夜》、《影响孩子1生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。 亲子读书会活动方案范文篇5
1、指导思想 在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。
2、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
3、实施方案 (1)家校联系，指导"亲子共读"活动
1、3月7日邀请4年级家长进校园，与孩子共同听课。由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀请章淑勇老师开设"亲子共读书籍"的讲座，邀请家长、学校语文老师听取讲座。
3、请4年级家长代表讲述养成孩子爱看书，看好书习惯的经验心得，与听课家长形成互动。
4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读1本书。 (2)家中亲子共读活动
1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为1种习惯。
2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。
3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言
4、引导孩子背诵经典段落和篇目。