三年级下册选一篇课文课外的内容古诗两首,小学三年级翠鸟课文原文

1、3年级下册选1篇课文课外的内容古诗两首

1、咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成1树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，2月春风似剪刀。

2、春日（宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景1时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3、乞巧（唐）林杰 7夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4、嫦娥（唐）李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

2、小学3年级翠鸟课文原文

《翠鸟》为菁莽写作的1篇散文，收录在人教版小学语文3年级下册教材中，下面是小学3年级翠鸟课文原文，欢迎阅读！ 课文原文 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，1双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，1双透亮灵活的眼睛下面，长着1张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，1眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它1动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭1样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉1只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在纳穗哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停1会儿。 【教案】 设计理念 兴趣是的老师，也是推动学生积极主动学习的强大动力。因此，教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程的设计都应凸现1个“趣”字。本课以“谜语创作”和“情境交际”激趣，为学生创蔽培设轻松、和谐、互动的阅读教学氛围。在“谜语创作”和“情境交际”中实现“自主、合作、探究”这1学习方式的转变，并在此活动中让学生获取知识，形成能力。充分体现“阅读是学生的个性洞并卜化行为”这1阅读理念。 教学目标

1、学会本课的14个生字，并理解“小巧玲珑、隐约可见“等词语意思。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，并能背诵课文第2自然段。

3、通过朗读、想象、品味，理解课文内容，感受翠鸟的可爱，产生对小动物的观察兴趣和喜爱之情。 教学流程

1、谜语促疑，使学生产生新奇之感

1、出示谜语：1双眼睛1张嘴，1对翅膀两只爪，羽毛丰满真漂亮。猜猜这是什么鸟？

2、老师对学生的答案都予以肯定，让学生自己去发现问题，并解决问题。

3、出示课题：翠鸟

4、你们想用翠鸟创作1则谜语吗？那好心动不如行动，让我们开始阅读课文吧！

2、谜语激趣，使学生产生探究之欲

1、自读课文，咬准字音，读通句子。

2、指名分节读课文，读中正音，读中指导正确读文。

3、默读课文，要求：课文向我们介绍了翠鸟的哪些特点？你能用这些特点创作谜语吗？1句两句都可以。愿意的请写在黑板上。

3、谜语深化，使学生享合作之乐

1、身体小巧玲珑：利用文中语句说说你的创作用意，并能用朗读展示。

2、羽毛鲜艳特别：利用翠鸟图片，通过“赏、读、悟、诵”领略翠鸟的羽毛之美，体会课文语言之美。

3、鸣声清脆动听。

4、疾飞捕鱼本领强，人人称它“叼鱼郎”。 其中理解下列重点句子： （1）它1动不动地注视着泛着微波的水面，游到水面上来的小鱼。 （2）尽管小鱼是那样机灵，只悄悄把头露出水面来吹个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 （3）有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆象箭1样飞过去。刹那间，叼起1条小鱼，贴着水面往远处飞走了。 （4）只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

5、家住陡峭石壁，只能远观而不可亵玩矣。

6、朗读集体创作的谜语： 身体小巧玲珑。羽毛鲜艳特别。鸣声清脆动听。 疾飞捕鱼本领强，人人称它“叼鱼郎”。 家住陡峭石壁，只能远观而不可亵玩矣。

4、情境交际，使学生品积累之乐 过渡语：愿意成为作者笔下的翠鸟吗？那么来吧！闭上眼睛：变！变！变！睁开眼睛。我们就是那美丽的翠鸟！让我们尽情地展示自己的美丽与才能吧！

1、交际要求：运用文中优美的语句，结合平时积累的好词好句，选择谜语中的1两个方面向大家展示“你”的美丽与才能。

2、在学生展示的过程中，进行师生、生生互动： （1）嗨！朋友，我就是漂亮的翠鸟！ （2）我就是人人皆知的“叼鱼郎”！ （3）翠鸟！你的家在哪里？欢迎我们去参观吗？ （4）也许，你们只是1羣外表漂亮的小鸟而已。

5、总结升华，使学生体验成功之感

1、背诵自己创作的谜语。

2、交流学习本课后的收获。

3、有兴趣的可在课外观察1种小动物，以谜语的形式写在日记里。我们抽时间交流。

3、搜集1篇3年级下册1篇课文课外的内容，古诗两首

鱼戏莲叶西,路上行人欲断魂. 又疑瑶台镜. 4海无闲田江南　汉乐府　江南可采莲,呼作白玉盘,浮萍1道开,偷采白莲回,莲叶何田田. 绝句（2）　唐　杜甫　迟日江山丽,飞在青云端. 鱼戏莲叶间旁尘告. 古朗月行 唐　李白小时兄燃不识月. 鱼戏莲叶东,沙暖睡鸳鸯. 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村, 鱼戏莲叶南. 不解藏踪迹,秋收万颗子,鱼戏莲叶北. 池上　唐　白居易　小娃撑小艇. 清明　唐　杜运明牧　清明时节雨纷纷,春风花草香. 悯农（2）　唐　李绅　春种1粒粟. 泥融飞燕子。

4、语文版2语文版3年级下册《翠鸟》课文及教学设计

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5、3年级上册必背课文有哪些？

3年级上册语文背诵课文有: 《我们的民族小学》 《小儿垂钓》 《夜书所见》 《9月9日忆山东兄弟》 《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》 《秋天的雨》 《花钟》 《赵州桥》 《富饶的西沙群岛》 《美丽的小兴安岭》。小学3年级语文需要培养识字能力，阅读能力与短文分析能力，还要培养行为与观察能力。说起小学语文，3年级是个分水岭。12年级的语文停留在拼音字词这个阶段，相对来说很简单，写写记记就可以了。但是到了3年级，阅读理解的部分就多了。首先字词要扎实。语文，不管几年级，字词都要扎实，这1点是毋庸置疑的。作为父母，我们要经常检测孩子的字词学习情况。每天抽出半个小时，帮助孩子听写1下字词，长期坚持，1定会有效果的。 其次反复读课本。书读百遍，其义自见。语文课本上的文章1定要反复读，即便做不到篇篇背诵，也要做到给出上句接下句。在课堂上，或许我们的时间并不是很充裕，那么作为家长，我们就要注意这点，并帮助孩子做得更好。再次广读课外书。语文学习是大学习，不仅是课堂上的学习，更是生活中的见识，尤其是课外阅读。孩子如果能养成课外阅读的好习惯，他将会1生受益。3年级，是阅读写作的起点，我们必须保证孩子能有阅读的好习惯。最后做适当的练习题。在中国，检测学习情况的手段还是考试，所以，适当的习题练习是必要的。但是题要选好，不能烂、多，而是要精、少。做就认认真真地做，要有1定的效果。学习语文是1个长期坚持的事情，为了我们孩子的美好明天，我们作为父母，必须要有这样的恒心和毅力。

6、小学3年级语文下册《海底世界》课文、教案及教学反思

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