三年级下册选一篇课文课外的内容古诗两首,小学三年级翠鸟课文原文
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1、3年级下册选1篇课文课外的内容古诗两首
1、咏柳(唐)贺知章 碧玉妆成1树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,2月春风似剪刀。
2、春日(宋)朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景1时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
3、乞巧(唐)林杰 7夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
4、嫦娥(唐)李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
2、小学3年级翠鸟课文原文
《翠鸟》为菁莽写作的1篇散文,收录在人教版小学语文3年级下册教材中,下面是小学3年级翠鸟课文原文,欢迎阅读! 课文原文 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,1双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,1双透亮灵活的眼睛下面,长着1张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,1眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它1动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭1样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 我们真想捉1只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在纳穗哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!” 我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停1会儿。 【教案】 设计理念 兴趣是的老师,也是推动学生积极主动学习的强大动力。因此,教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程的设计都应凸现1个“趣”字。本课以“谜语创作”和“情境交际”激趣,为学生创蔽培设轻松、和谐、互动的阅读教学氛围。在“谜语创作”和“情境交际”中实现“自主、合作、探究”这1学习方式的转变,并在此活动中让学生获取知识,形成能力。充分体现“阅读是学生的个性洞并卜化行为”这1阅读理念。 教学目标
1、学会本课的14个生字,并理解“小巧玲珑、隐约可见“等词语意思。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文,并能背诵课文第2自然段。
3、通过朗读、想象、品味,理解课文内容,感受翠鸟的可爱,产生对小动物的观察兴趣和喜爱之情。 教学流程
1、谜语促疑,使学生产生新奇之感
1、出示谜语:1双眼睛1张嘴,1对翅膀两只爪,羽毛丰满真漂亮。猜猜这是什么鸟?
2、老师对学生的答案都予以肯定,让学生自己去发现问题,并解决问题。
3、出示课题:翠鸟
4、你们想用翠鸟创作1则谜语吗?那好心动不如行动,让我们开始阅读课文吧!
2、谜语激趣,使学生产生探究之欲
1、自读课文,咬准字音,读通句子。
2、指名分节读课文,读中正音,读中指导正确读文。
3、默读课文,要求:课文向我们介绍了翠鸟的哪些特点?你能用这些特点创作谜语吗?1句两句都可以。愿意的请写在黑板上。
3、谜语深化,使学生享合作之乐
1、身体小巧玲珑:利用文中语句说说你的创作用意,并能用朗读展示。
2、羽毛鲜艳特别:利用翠鸟图片,通过“赏、读、悟、诵”领略翠鸟的羽毛之美,体会课文语言之美。
3、鸣声清脆动听。
4、疾飞捕鱼本领强,人人称它“叼鱼郎”。 其中理解下列重点句子: (1)它1动不动地注视着泛着微波的水面,游到水面上来的小鱼。 (2)尽管小鱼是那样机灵,只悄悄把头露出水面来吹个小泡泡,可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 (3)有时,小鱼刚刚隐约可见,翠鸟就蹬开苇秆象箭1样飞过去。刹那间,叼起1条小鱼,贴着水面往远处飞走了。 (4)只有那苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
5、家住陡峭石壁,只能远观而不可亵玩矣。
6、朗读集体创作的谜语: 身体小巧玲珑。羽毛鲜艳特别。鸣声清脆动听。 疾飞捕鱼本领强,人人称它“叼鱼郎”。 家住陡峭石壁,只能远观而不可亵玩矣。
4、情境交际,使学生品积累之乐 过渡语:愿意成为作者笔下的翠鸟吗?那么来吧!闭上眼睛:变!变!变!睁开眼睛。我们就是那美丽的翠鸟!让我们尽情地展示自己的美丽与才能吧!
1、交际要求:运用文中优美的语句,结合平时积累的好词好句,选择谜语中的1两个方面向大家展示“你”的美丽与才能。
2、在学生展示的过程中,进行师生、生生互动: (1)嗨!朋友,我就是漂亮的翠鸟! (2)我就是人人皆知的“叼鱼郎”! (3)翠鸟!你的家在哪里?欢迎我们去参观吗? (4)也许,你们只是1羣外表漂亮的小鸟而已。
5、总结升华,使学生体验成功之感
1、背诵自己创作的谜语。
2、交流学习本课后的收获。
3、有兴趣的可在课外观察1种小动物,以谜语的形式写在日记里。我们抽时间交流。
3、搜集1篇3年级下册1篇课文课外的内容,古诗两首
鱼戏莲叶西,路上行人欲断魂. 又疑瑶台镜. 4海无闲田江南 汉乐府 江南可采莲,呼作白玉盘,浮萍1道开,偷采白莲回,莲叶何田田. 绝句(2) 唐 杜甫 迟日江山丽,飞在青云端. 鱼戏莲叶间旁尘告. 古朗月行 唐 李白小时兄燃不识月. 鱼戏莲叶东,沙暖睡鸳鸯. 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村, 鱼戏莲叶南. 不解藏踪迹,秋收万颗子,鱼戏莲叶北. 池上 唐 白居易 小娃撑小艇. 清明 唐 杜运明牧 清明时节雨纷纷,春风花草香. 悯农(2) 唐 李绅 春种1粒粟. 泥融飞燕子。
4、语文版2语文版3年级下册《翠鸟》课文及教学设计
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5、3年级上册必背课文有哪些?
3年级上册语文背诵课文有: 《我们的民族小学》 《小儿垂钓》 《夜书所见》 《9月9日忆山东兄弟》 《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》 《秋天的雨》 《花钟》 《赵州桥》 《富饶的西沙群岛》 《美丽的小兴安岭》。小学3年级语文需要培养识字能力,阅读能力与短文分析能力,还要培养行为与观察能力。说起小学语文,3年级是个分水岭。12年级的语文停留在拼音字词这个阶段,相对来说很简单,写写记记就可以了。但是到了3年级,阅读理解的部分就多了。首先字词要扎实。语文,不管几年级,字词都要扎实,这1点是毋庸置疑的。作为父母,我们要经常检测孩子的字词学习情况。每天抽出半个小时,帮助孩子听写1下字词,长期坚持,1定会有效果的。 其次反复读课本。书读百遍,其义自见。语文课本上的文章1定要反复读,即便做不到篇篇背诵,也要做到给出上句接下句。在课堂上,或许我们的时间并不是很充裕,那么作为家长,我们就要注意这点,并帮助孩子做得更好。再次广读课外书。语文学习是大学习,不仅是课堂上的学习,更是生活中的见识,尤其是课外阅读。孩子如果能养成课外阅读的好习惯,他将会1生受益。3年级,是阅读写作的起点,我们必须保证孩子能有阅读的好习惯。最后做适当的练习题。在中国,检测学习情况的手段还是考试,所以,适当的习题练习是必要的。但是题要选好,不能烂、多,而是要精、少。做就认认真真地做,要有1定的效果。学习语文是1个长期坚持的事情,为了我们孩子的美好明天,我们作为父母,必须要有这样的恒心和毅力。
6、小学3年级语文下册《海底世界》课文、教案及教学反思
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