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关于科学幻想画,科技幻想画是什么
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科学幻想画,科技幻想画是什么

科学幻想画,科技幻想画是什么

1年前

1、科学幻想画

科幻画是科学幻想的内容，有1定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的1种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求1种艺术形式。　　科幻简单的解释是，以科学为基础的幻想。科幻的定义众说纷云，莫衷1是，尺度差异极大。其中最广义的1种，认为只要故事中含有超现实因素，便可算作科幻作品。正统科幻迷所持的标准则较严格，主张至少要包含1个科幻因素——科学与幻想缺1不可。倘若没有任何科学根据，则只能归为奇幻、魔幻或超现实作品；反之幻想若是付之阙如，那就只是1个科学写实故事。俄裔名小说家纳布可夫有句耐人寻味的名言："科学离不开幻想，艺术离不开真实"，或许正是科幻艺术的最佳写照。　　科幻画是科学幻想的内容，有1定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的1种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求1种艺术形式。　　少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。　　少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的1种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的1种感受的反映。　　幻画有别于儿童画我们通常讲的儿童画，往往是以年龄为界的，凡是未成年的孩子画，统称儿童画。儿童画是孩子们在现实生活中观察、体验、记忆描绘出来的绘画。　　其中也不乏孩子们的大胆的幻想，这些画中常有美丽的神话故事，以寄托他们对美好生活的向往。如孩子们的“到月亮上找嫦娥姐姐”之类的图画，他的画只是1种传说，不是科幻画，又如孩子经常把月牙儿画上小姐姐的5官，把太阳画成老爷爷，这些都只属于童话，不是科幻画。　　科幻画不是1般意义上的幻想，它是富有时代理念，有1定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品，它必须以科学的知识和科学规律去幻想。“今天的幻想，将会成为明天的现实。”至于实现这个幻想，需要多少天，多少年，也许会很长，也许会很短…… 　　科幻画有别于科普画 “科普画”是用绘画的形式，通俗易懂地表现1些科学知识，图文并茂，形象化的进行科学知识的普及和宣传工作，所以1般科普画比较写实，科幻画则要求写意。科幻画的功能又局限于科普宣传，而是力求充满探索精神和想象力，去创造新事物，建设新生活、新天地。　　积极意义科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。　　怎样画好　　要画好科幻画，其中并不难。平时注意多读1些科学幻想方面的书籍，多参加科学讲座和科技创新活动，把科幻画和发明创造，科学论文、工艺设计等科技结合起来。还要注意观察和收集身边的新事物、新信息，对天文、地质、海洋、环境、生物工程、信息工程、纳米技术、遗传工程都可以有1定的关注。对已了解的知识信息进1步去想象、构思和创作。另外，同学们可以把平时学习生活中遇到的“不顺手”“不合理”“不舒服”“不方便”的1些小事物，动1动脑，动1动手变成了“顺手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物，也可用绘画的手法把它表现出来。只要有大胆丰富的科学想象力和有个性的绘画形式有机结合，就是好作品。　　评判标准　　评奖标准可概括为两个性：艺术性、科学性　　评奖标准可概括为两个好：内容好、形式好　　应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在画科幻画之前，开阔视野，使能画之有物，异想天开。也可以给1些提示：如，因为地球上人太多，就在海底造房子，画张《海底家园》吧。再如把图片、影像资料展示，也可课前去查找有关宇航、环保资料。当拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，最后进行想像创作直至完成。　　在技巧上适当指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想像构思——画草图——绘制完成3大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。　　主题的设计构思是科幻画的重点，主题应重视两点：　　

1、科学——主题具有科学性，　　A、首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活　　B、主题具有1定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的　　C、具有1定的前瞻性，不1定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象　　需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我门爱科学》《小爱迪生》　　D、教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点： 1学生的知识有不足，知识面狭窄，科学原理缺乏认识，教师当好知识参谋与助手　　

2、所运用的科学原理与学生的知识现状较接近，不要过分追求知识的准确与严谨，创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度　　2：科幻画能否出类拔萃关键看是否具有创新精神，　　

1、充分引导学生展开想象——幻。幻想的新颖与独特。　　A、不要太空泛，从生活实际出发，从解决生活中的实际问题入手，关注社会现状，大胆质疑，发现不足之处，找出需要解决的问题，大胆的进行想象可能的解决问题的方法。也可以大胆对未来展开想象，提出希望达到的目标表现理想中的社会　　B、肯定富有童趣充满奇思妙想的想法，要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。即兴完成的初稿最重要，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解　　C、不应以成人的眼光看问题，否则会错失良机　　

2、避免走别人的老路　　A、低下头来看世界，关注儿童自身需要，从儿童的角度发现问题所在，我们眼中微不足道的小问题可能对孩子来说很重要　　B、换1个角度想办法，强调发散性思维的重要，引导学生从多方面，从多角度去观察质疑，勇于多角度探究。　　C、采用更高的要求，更高的标准去超越现状。　　D、真正关心社会现状，关注人类发展，关心儿童身心健康成长需要的选题才是最好的选题，需要1颗具有社会责任感的心，需要1颗具有美好的愿望愿意追求美好未来的心，需要1颗将淡薄物欲、真正追求自然的生活的心　　3：绘画技法上的指导：改变美术教师的观念，绘画技法知识为表现主题而利用的表达工具，重点在于清楚准确的表达出自己的想法，　　

1、将主要的形象画清楚，方法和过程表现清楚完整就可以了。　　

2、技法多样，风格不同，符合儿童年龄层次和技能水平现状。　　

3、突出主体的表现和科学方法的描绘。可以用文字或类型化的东西做辅助，使人1目了然，容易了解画面内容，　　

4、在具体辅导中应注意的问题：　　

1、主题应积极健康向上，避免1些表现了不健康的或者不积极的心态的题材，例如自动学习机，喂饭机等　　

2、画面中不能够出现错误的不符和科学的表现方法。

2、科技幻想画是什么

关于少儿科幻的定义少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的1种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的1种感受的反映。少儿科幻画的属性 (1)少儿科幻画具有1般儿童画的属性，但又区别于1般科幻画，它是最具科学性、创造性想象的少儿绘画作品。 (2) 少儿科幻回也是科普绘画的1种形式，但又不同于1般的科普绘画。科普绘画1般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。 (3)少儿科幻画又不同于1般的科普宣传画和科普招贴画，但它可以被用做招贴画或宣传画。 (4)少儿科幻画它又不是1般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。 (5)少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的作品。少儿科幻画的题材范围孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能力。少儿科幻画活动和其他青少年科技教育活动1样，属于探索未知领域的1种学习活动，因此，它的题材来源十分广阔。其1，幻想对未来世界科学技术的种种描述; 其2，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述; 其3，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以及相互关系的描述; 其4，幻想对未来创新产品设想的描述。科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语言。当前少儿科幻画作品存在的问题与指导重点。

1、少儿科幻画作品存在的问题 (1)题目过大，内容空泛; (2)选题内容缺乏超前性; (3)题目与内容不贴切; (4)缺乏科学想象或幻想意义; (5)内容违背科学理念或科学逻辑; (6)不了解科幻画的属性; (7)表述过于抽象、缺乏科学细节: (8)绘画技巧粗糙、不精细。

2、少儿科幻画的基本标准 (1)把握科幻画概念准确; (2)题材创意新颖、有前瞻性; (3)绘画语言有科学依据，符合科学逻辑; (4)幻想内容具体，不违反国家现行法律法规; (5)画面构图、色彩处理、绘画技巧具有1定水平。

3、小学生科学幻想画图片怎样画

基本简介科幻简单的解释是，以科学为基础的幻想。科幻的定义众说纷云，莫衷1是，尺度差异极大。其中最广义的1种，认为只要故事中含有超现实因素，便可算作科幻作品。正统科幻迷所持的标准则较严格，主张至少要包含1个科幻因素──科学与幻想缺1不可。倘若没有任何科学根据，则只能归为奇幻、魔幻或超现实作品；反之幻想若是付之阙如，那就只是1个科学写实故事。俄裔名小说家纳布可夫有句耐人寻味的名言："科学离不开幻想，艺术离不开真实"，或许正是科幻艺术的最佳写照。科幻画是科学幻想的内容，有1定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的1种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求1种艺术形式。　　少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的1种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的1种感受的反映。相关区别科幻画有别于儿童画我们通常讲的儿童画，往往是以年龄为界的，凡是未成年的孩子画，统称儿童画。儿童画是孩子们在现实生活中观察、体验、记忆描绘出来的绘画。其中也不乏孩子们的大胆的幻想，这些画中常有美丽的神话故事，以寄托他们对美好生活的向往。如孩子们的“到月亮上找嫦娥姐姐”之类的图画，他的画只是1种传说，不是科幻画，又如孩子经常把月牙儿画上小姐姐的5官，把太阳画成老爷爷，这些都只属于童话，不是科幻画。科幻画不是1般意义上的幻想，它是富有时代理念，有1定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品，它必须以科学的知识和科学规律去幻想。“今天的幻想，将会成为明天的现实。”至于实现这个幻想，需要多少天，多少年，也许会很长，也许会很短…… 科幻画有别于科普画 “科普画”是用绘画的形式，通俗易懂地表现1些科学知识，图文并茂，形象化的进行科学知识的普及和宣传工作，所以1般科普画比较写实，科幻画则要求写意。科幻画的功能又局限于科普宣传，而是力求充满探索精神和想象力，去创造新事物，建设新生活、新天地。积极意义科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。怎样画好要画好科幻画，其中并不难。平时注意多读1些科学幻想方面的书籍，多参加科学讲座和科技创新活动，把科幻画和发明创造，科学论文、工艺设计等科技结合起来。还要注意观察和收集身边的新事物、新信息，对天文、地质、海洋、环境、生物工程、信息工程、纳米技术、遗传工程都可以有1定的关注。对已了解的知识信息进1步去想象、构思和创作。另外，同学们可以把平时学习生活中遇到的“不顺手”“不合理”“不舒服”“不方便”的1些小事物，动1动脑，动1动手变成了“顺手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物，也可用绘画的手法把它表现出来。只要有大胆丰富的科学想象力和有个性的绘画形式有机结合，就是好作品。评判标准评奖标准可概括为两个性：艺术性、科学性评奖标准可概括为两个好：内容好、形式好应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在画科幻画之前，开阔视野，使能画之有物，异想天开。也可以给1些提示：如，因为地球上人太多，就在海底造房子，画张《海底家园》吧。再如把图片、影像资料展示，也可课前去查找有关宇航、环保资料。当拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，最后进行想像创作直至完成。在技巧上适当指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想像构思——画草图——绘制完成3大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。

4、科技幻想画是什么

关于少儿科幻的定义少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的1种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的1种感受的反映。少儿科幻画的属性（1）少儿科幻画具有1般儿童画的属性，但又区别于1般科幻画，它是最具科学性、创造性想象的少儿绘画作品。（2）少儿科幻回也是科普绘画的1种形式，但又不同于1般的科普绘画。科普绘画1般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。（3）少儿科幻画又不同于1般的科普宣传画和科普招贴画，但它可以被用做招贴画或宣传画。（4）少儿科幻画它又不是1般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。（5）少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的作品。少儿科幻画的题材范围孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能力。少儿科幻画活动和其他青少年科技教育活动1样，属于探索未知领域的1种学习活动，因此，它的题材来源十分广阔。其1，幻想对未来世界科学技术的种种描述；其2，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述；其3，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以及相互关系的描述；其4，幻想对未来创新产品设想的描述。科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语言。当前少儿科幻画作品存在的问题与指导重点。

1、少儿科幻画作品存在的问题（1）题目过大，内容空泛；（2）选题内容缺乏超前性；（3）题目与内容不贴切；（4）缺乏科学想象或幻想意义；（5）内容违背科学理念或科学逻辑；（6）不了解科幻画的属性；（7）表述过于抽象、缺乏科学细节：（8）绘画技巧粗糙、不精细。

2、少儿科幻画的基本标准（1）把握科幻画概念准确；（2）题材创意新颖、有前瞻性；（3）绘画语言有科学依据，符合科学逻辑；（4）幻想内容具体，不违反国家现行法律法规；（5）画面构图、色彩处理、绘画技巧具有1定水平。

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作品要求：（1）作品以“未来低碳生活”或“科学节能”为主题创作1幅画。可以是未来的月球世界、未来的城市、太空旅行、未来的交通，未来的医学、生物工程等，也可以是有关的体育科技、节能减排等，与科学有关的内容即可，具体不限。要求把握科学本身的特点，内容新颖，充满幻想，富有创意。构图饱满，画面整洁。（2）作品形式可以是儿童画、水粉画、水彩画、版画、线描画等。（3）作品尺寸：4开（38×54厘米）。注明：少儿科幻画是科学幻想的内容，经由绘画的手段，在画面上表示出来的1种绘画形式。具体讲就是少年儿童在懂得的科学常识的基本上，经由科学的想象，应用绘画手法发明性的表达出对宇宙万物、将来人类社会生活、社会成长、科学技巧的联想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反应孩子童心的1种艺术形式。