二年级下册语文书日记奇妙的动物世界怎么写,陶宝书小学二年级天天好日记
1、2年级下册语文书日记奇妙的动物世界怎么写
人们都说蚂蚁是靠嗅觉来辨别方向的，是靠阳光来辨别方向的。当蚂蚁要离开蚁穴的时候，蚂蚁在到达目的地之后，都会在沿途的过程中留下气味，当蚂蚁要回家的时候，就是靠着这气味回家的。但是如果蚂蚁忘记留下气味了呢？呃，那1定是不可能的，因为蚂蚁都已经成了习惯了。但是如果我们来阻挠蚂蚁的气味呢？那蚂蚁会出现怎样的现象呢？那就让我们1起来看1看下面的实验吧！
我从商店买来了1袋樟脑球，还挺多的。我拿着我的这袋“致命武器”来到了1块风水宝地——奶奶家。因为我的奶奶家有院子，所以蚂蚁也就随之而多了。来到奶奶家，谁知，正巧，院子里有两捆麻叶，而这麻叶就吸引了许多蚂蚁，我1掀开麻叶，天哪！这蚂蚁可真是琳琅满目，数不胜数那！可真是蚂蚁山蚂蚁海那！不过这1大群1大群的蚂蚁可真是让我看得好不难受，我的鸡皮疙瘩都掉了1地。好了，言归正传，下面我的实验就正式开始了。我定睛1看，诶，瞅到了1只落伍的蚂蚁。这只蚂蚁东窜窜，西找找，也没有找到自己的蚂蚁队伍，它仿佛在哪里说：“我前面的那只蚂蚁跑到哪里去了啊？怎么就只剩下我1只蚂蚁了呢？”我1看到这只蚂蚁，就连忙从袋子里拿出了我的“致命武器”樟脑球毫不犹豫地在小蚂蚁走路的正前方画了1道线。而小蚂蚁看到前方有“敌人”，意识到自己众寡悬殊，连忙使出了3十6计走为上计这招，换了1个方向。而我这个敌方的总领导，连忙在小蚂蚁的正前方布置自己的部队。而这只小蚂蚁看到敌人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外1个方向，而小蚂蚁这次的逃跑可真是搞笑啊！还形成了1道优美的弧线呢！我看到小蚂蚁走远了，又在前面画下了1道“封口线”。小蚂蚁看到自己只剩下了最后1道出口了，赶紧跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎么跑，也跑不过我呀，我不慌不忙地把这个原本缺陷的正方形画上了1个圆满的句号——正方形的最后1道线，同时也是小蚂蚁的最后1道出口。这下，小蚂蚁绝望了，但是它依然在争取，东跑跑，西窜窜。不过还是没有战胜我的樟脑球。我看着看着，小蚂蚁居然在中间不动了，1动也不动了。我以为这只可怜的小蚂蚁被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部队”。谁知，它1看到自己的亲友，1下子就活起来了，它仿佛在和自己失散已久的亲友们说：“我好想你们啊！我在之前遇上了1件大事件，你们1定不会相信的，我经历了1场生死存亡。我在生死攸关的时候，聪明地装了1下下死，而那个在这家的小主人，看到我很可怜，就把我给吹回来了。我聪明吧！走，到我家里去，我来给你们说刚才的那件事吧！”它说完就领着几只蚂蚁回到了蚁穴了。而我也很开心地走了，这下子，我有作文可写了！
我和这1只蚂蚁还真是有缘分呢！希望下次来到奶奶家的时候，还能再见到那1只聪明的小蚂蚁，说实话，我也不知道它是那1只。呵呵。从这1次的实验中，我不仅看到了小蚂蚁在遇到危险时的聪明，还看出了蚂蚁的那1种坚强不屈，坚持不懈的优良品质，而这种优良品质就值得我们去学习！小蚂蚁，再会了！。
2、陶宝书小学2年级天天好日记
写日记好处多多，
如果能养成天天写日记的好习惯，
那么将会终生受益。
所以日记还是自己写比较好。
3、2年级看的日记书100字
，）、正1巴掌把我们自己都不接我自己都。。扰答你·有人陪我的那个你就会胡枯来我这么关缓做慧心别人对象最喜欢我自己想看书学习我也不想听听他们在意你、是的……不会太晚、不能容忍的是因为别人对你有．1起来看看我爱的·是因为111实现梦想与现实。是．你们。
4、《日记书》小学2年级星期5,6,
我的家乡在显胜，有着“水果之乡”的美名。家乡的人民吃苦耐劳，种出来的苹果又大又红，香甜可口。丰收的秋天来临了，如果农民伯伯干活干累了，便顺手摘下1个红彤彤的苹果“咔”吃了1口，那滋味呀用嘴说都说不出来，反正就是特香，就算是那些城里人吃了也赞不绝口呢，我可不是吃牛，‘嘻嘻’，我只是实话实说。
另外，家乡的黄花菜也是鼎鼎有名的。晒干以后，拿到城里去卖，还可以卖上些钱贴补家用。我们自己人也可以吃，它可以用来做汤，做的汤可好喝了，（和面1起）。家乡还号称“黄花菜的故乡”。
家乡的黄杏也非常可口，可以摘下来就吃，杏核砸碎了里面的果实也可以吃，可以晒成杏干干吃，酸甜可口，当然，也可以拿去卖。
家乡还有很多的特产，在这我就不说了，欢迎你们来我的家乡，来品尝那香甜可口的苹果，来品尝那黄花菜做的汤，来品尝那酸甜可口的黄杏，来品尝那……地址是甘肃省庆阳市西峰区显胜乡，岳岭村姓刘名宗义，姓袁名富珍的“和谐家园”。
我们随时都欢迎您，记得1定要来呀。
5、小学2年级不会写看图写话和日记该买什么书辅导呢？
对于小学2年级的学生来说，不会看图写话和日记，想要提高的话，借助辅导书的效果可能不是特别理想。
家长可以在日常生活中根据学生的具体情况刻意的练习。比如出门散步的时候，走到1个路口看着眼前的情景，让小学生把它当成1幅图片，根据这幅图片说出1篇小作文，只需要依据图片内的实际情况，有条理的说出就可以。家长及时给学生作出指导，然后回家之后再让他把之前说的结果写下来。这样反复练习之后，小学生的开头写话能力会慢慢有所提高，比单纯的看辅导书效果明显。
对于日记小学2年级的学生，最经常出现的情况是要写的时候回忆1下当天的事情，感觉无事可写。家长和学生在1起的时候，如果发生了哪件事情，即使是很微小的1件事，也可以在当时给学生提醒1下和他说可以把这件事当成日记内容。比如和孩子1起走在路上，看见1个送外卖的骑手不小心摔倒了，那就可以引导他关注这个事情，让他思考1下为什么这个人会摔倒，他那么快是想达到什么目的，由此再跟他普及1下快递骑手这个行业的性质，然后让他联想到每1个行业工作的不容易，最后再回到自己身上，对自己有什么启发。
6、以书为乐,以书为伴2年级日记
以书为伴
我快乐俗语说：食不可无肉，居不可无竹。我改动1字：食不可无肉，居不可无书。
小时候，我就非常喜欢书。
我第1次拥有书，是1本《安徒生童话》，那是我4岁生日时邻居阿姨送的。我捧着它，兴奋不已，恨不得将这个消息当着全世界发布：我有书喽！我有书喽！
我凝视着这本书好久好久，才慢慢将它打开，但密密麻麻的文字使我眼花缭乱，上面虽注有拼音，但我1个也不认识，于是，妈妈将我心爱的书锁进了抽屉里。啊！抽屉里面没有1点点儿温暖的阳光，可怜我的书啊！
5岁那年，我上了幼儿园，跟着老师读书认字。在幼儿园里，我认认真真地听老师讲课，因为我对那本书1直念念不忘，我要早日学会认字。
1天放学回家后，我恳求妈妈把书给我，妈妈答应了我的要求。
妈妈将书交到我手中，我像跟多年不见的老朋友拥抱似的，紧紧地抱在怀中，生怕它再离开我。
我抱着书，钻进房间，来到墙壁前，踮起脚取下墙壁上的拼音表，然后翻开第1页。1打开书，就有1种久别重逢的感觉，我真想开口说1句：“我的老朋友!”于是，我开始了我的读书旅行——《白雪公主》。
“在1个遥远的国家里，有1个非常可爱的公主，叫白雪，她的头发像乌檀木1样黑……”我边看边对照拼音读，看得是那样痴迷，不知不觉已过了半个多小时，我的第1本书——《白雪公主》终于看完了。
好累，不过很快乐。
从此，我对书爱不释手。现在，我上5年级了，读过的书也有1百多本了吧！
书的世界是奇幻多彩的，它会让你捧腹大笑，也会让你痛哭流涕，更会让你变得无比聪明……
书像1叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游;书似1把钥匙，带我打开文学之门；书像1位慈祥的老人，告诉我1个个人生的道理……
书是我的好朋友，以书为伴我快乐！。
