孩子可以和父母一起去听音乐会吗,一般小孩多大可以去听音乐会？
1、孩子可以和父母一起去听音乐会吗
音乐会可以培养孩子安静地倾听音乐、感受音乐的好习惯，可以提高孩子的音乐素质。所以，孩子跟父母去听音乐会有利于孩子的发展，只是需要家长正确引导孩子去欣赏。 (1)安排孩子听较短时间的音乐会。孩子的注意力保持时间较短，他们很难像成人那样长时间安静地坐在座位上听音乐，因此家长应使孩子欣赏音乐会的过程有张有弛、松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，可以有意识地安排孩子在音乐会的间隙去场外放松休息，比如，吃东西、跑跑走走、聊一聊……这样可以帮助孩子在音乐会场内由短时间听音乐逐渐过渡到乐意较长时间地听音乐。 (2)给孩子听有熟悉曲目的音乐会。对于自己熟悉的乐曲或歌曲，孩子会觉得很亲切，因而他们会仔细听。每重复一次，印象就会加深，他们便会感受到新内容。当他们能把乐曲唱出来或表现出来，这表明乐曲就成为他们自己的东西了。 (3)给孩子听有形象化的曲目音乐会。形象化的曲目，孩子更容易听得懂、感兴趣。有经验表明，幼儿很喜欢普罗柯菲也夫的《彼得与狼》。这个曲目中长笛代表小鸟，双簧管代表鸭子，单簧管代表猫，低音双簧管代表祖父，圆号代表狼，定音鼓代表猎人，弦乐合奏的主题是小彼得。如果让孩子在听完相应的故事或看过木偶剧后多听几遍音乐，再领着孩子一起去听音乐会，就能享受音乐会令人振奋的现场感觉，体会音乐描绘出的情景，任想象自由飞翔，倾听、品味音乐的美妙。 切忌走入以下几个误区。其一，是一相情愿。当孩子对音乐会毫无兴趣甚至抵触时，切忌硬领着孩子去听音乐会，这样对孩子的兴趣会产生消极的影响。其二，是贪多求全。盲目认为多听总比少听好，这将导致不堪重负的孩子拒绝听或无效地听。音乐会对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好动是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好也在不断地变化，今天喜欢的东西，也许明天就不再喜欢。因此，家长要注意因势利导，激发孩子听音乐会的兴趣和欲望，如果孩子对音乐很感兴趣，很愿意学习，只是在有些时候产生贪玩、畏难的心理，家长可以适当地施加一些压力，但如果孩子对音乐一点也不感兴趣，根本不愿学习，这时候采取“逼”的办法可能收效甚微。
2、一般小孩多大可以去听音乐会？
音乐会的音量还是太高，孩子如果想去最好上了小学6岁之后。别损伤孩子的听力。
3、两岁半的孩子可以听音乐会吗？
两岁半的孩子是可以在家听音乐会的，但是去现场听音乐会是不允许的，如果带孩子进去，由于音乐会的时间会很长，声音会很大怕孩子坐不住在那里哭闹影响其他观众。
4、小孩在写作业时听音乐会降低学习效率吗？
正确引导孩子确定自己的学习方法 “孩子做作业时，总是喜欢听音乐，不知道这种现象好不好？”王女士说，今年她的孩子上初三了，很喜欢听着音乐写作业。“我和孩子谈过这个问题，可他却说，听音乐会让心情放松，学习的效率也会得到提高。”可是，王女士却觉得这是一个不好的习惯，“考试时是没有音乐的，如果孩子只在听音乐时精神才集中，那考试时，状态不就受影响了吗？” 专家分析 正确引导，让音乐提高效率 边做作业边听歌似乎是孩子们中很普遍的一种现象。那么是否可以一心两用，边听音乐边学习，并达到高的学习效率？这确实不可一概而论。 不可否认，大部分的音乐能够舒缓人的情绪，调节压力，有部分孩子确实在边听音乐边学习时，达到良好的学习效果，这种孩子往往抗干扰能力很强，但这并不是说所有孩子都具备这种能力。不少孩子由于自身自控力比较弱，容易受音乐影响而导致情绪变化大，从而影响学习的效果。 若孩子一定要坚持边做作业边听音乐，要选用一些轻柔的、温暖的音乐，最好是古典音乐，而且不宜将音量调得太大。至于一些心情郁闷、压抑的孩子，最好在做作业前转移情绪，或通过听一些愉悦的、能够使人心情振奋的音乐，调整情绪后再来做作业，这样效果可能会更好。 对于那些酷爱摇滚等超强刺激的音乐的孩子，是不适宜边做作业边听音乐的。一般建议他们选择在下午放学后这段时间听，既可舒缓一天学习后的压力，又可振奋情绪，但也不宜长时间听，否则会对耳朵造成过度刺激，并耗费过多精力，影响晚上的学习。 对喜欢边听音乐边学习的孩子，父母不宜盲目责骂，要正确引导，尤其在选用及何时听音乐方面，协助孩子作出正确的选择，这样既可培养孩子对音乐的素养，又可提高学习效率。
5、孩子可以和父母一起去听音乐会吗求解答
音乐会可以培养孩子安静地倾听音乐、感受音乐的好习惯，可以提高孩子的音乐素质。所以，孩子跟父母去听音乐会有利于孩子的发展，只是需要家长正确引导孩子去欣赏。 (1)安排孩子听较短时间的音乐会。孩子的注意力保持时间较短，他们很难像成人那样长时间安静地坐在座位上听音乐，因此家长应使孩子欣赏音乐会的过程有张有弛、松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，可以有意识地安排孩子在音乐会的间隙去场外放松休息，比如，吃东西、跑跑走走、聊一聊……这样可以帮助孩子在音乐会场内由短时间听音乐逐渐过渡到乐意较长时间地听音乐。 (2)给孩子听有熟悉曲目的音乐会。对于自己熟悉的乐曲或歌曲，孩子会觉得很亲切，因而他们会仔细听。每重复一次，印象就会加深，他们便会感受到新内容。当他们能把乐曲唱出来或表现出来，这表明乐曲就成为他们自己的东西了。 (3)给孩子听有形象化的曲目音乐会。形象化的曲目，孩子更容易听得懂、感兴趣。有经验表明，幼儿很喜欢普罗柯菲也夫的《彼得与狼》。这个曲目中长笛代表小鸟，双簧管代表鸭子，单簧管代表猫，低音双簧管代表祖父，圆号代表狼，定音鼓代表猎人，弦乐合奏的主题是小彼得。如果让孩子在听完相应的故事或看过木偶剧后多听几遍音乐，再领着孩子一起去听音乐会，就能享受音乐会令人振奋的现场感觉，体会音乐描绘出的情景，任想象自由飞翔，倾听、品味音乐的美妙。 切忌走入以下几个误区。其一，是一相情愿。当孩子对音乐会毫无兴趣甚至抵触时，切忌硬领着孩子去听音乐会，这样对孩子的兴趣会产生消极的影响。其二，是贪多求全。盲目认为多听总比少听好，这将导致不堪重负的孩子拒绝听或无效地听。音乐会对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好动是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好也在不断地变化，今天喜欢的东西，也许明天就不再喜欢。
6、带孩子听音乐会的好处是什么？
1、通过家长对音乐会的态度，可以反馈出家长对学习钢琴的态度，愿意去听音乐会的家长，对钢琴的学习是比较重视的，帮助老师更好的分析学员的状态。钢琴课堂
2、通过音乐会启发孩子对音乐的审美，让孩子对钢琴的理解有新的认知，提高孩子学琴的兴趣，有助于老师更加稳定自己的学员。
3、通过给家长推送一些相关的行业信息，也是在向家长展示老是自己在这个行业里的资源，侧面反应老师的优势和老师的专业性，让家长对老师和培训更认可和信赖。弹钢琴的小女孩
4、带着学生一起去听音乐会，能够增加师生之间的感情和彼此之间的信任，在音乐上有更多可以值得交流的话题，从而减少学员的流失。
5、通过艺术的熏陶，让孩子感受到音乐的魅力，更加喜欢弹琴，能够更深程度的表达出音乐的语言，助力学琴。给学生推荐优秀的音乐会，让家长带孩子去听，不是让他们花钱，而是在帮助他们提高艺术修养，帮助学生多方位了解音乐从而更好的学习。
