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亲子读书的活动方案,读书节主题班会活动总结

亲子读书的活动方案,读书节主题班会活动总结

1年前

1、亲子读书的活动方案

为了确保活动有效开展，常常需要提前制定1份优秀的活动方案，活动方案指的是为某1次活动所制定的计划类文书。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是我整理的亲子读书的活动方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。　　亲子读书的活动方案1 　　活动时间：　　间周1次，周5晚。每次90分钟，19:00——20:30。　　活动地点：　　会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。　　活动项目：　　

1、绘本、注音版书籍，适合12年级及幼儿园的孩子　　

2、经典名著，适合3——5年级的孩子　　

3、家长心理成长课堂。　　活动目的：　　

1、向全社会倡导读书，以培养孩子们读书兴趣为己任，推荐好书，引导孩子们读书，掌握自我阅读方法。　　

2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流，内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等，传递正能量，为加入的家长及孩子提供帮助。　　人员准备：　　

1、喜爱阅读并达到1定尘携鉴赏水平的志愿老师8-10名。　　

2、心理咨询师4名。　　活动方法：　　

1、群内或电话报名，以控制人数，预设活动形式。　　

2、提前布置活动主要推荐的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。　　

3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参与度，达到乐学的目的。　　

4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子，与家长达成1致，提高参与率。　　

5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题，也可以让读书指导老师指导派锋伏1下作文等家长头疼或者关心的热点问题，做好计划，定好内容，扎扎实实把每1节课上出特色。　　

6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课，最好准备PPT，保证课堂质量。　　亲子读书的活动方案2 　　

1、活动目的：　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第1任老师，家庭、学校是孩子1生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快基举乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。　　

2、活动口号：　　

1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。　　

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。　　

3、活动时间：　　20xx年9月——20xx年9月　　

4、活动准备：　　A、校园　　1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出1种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。　　2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。　　3.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。　　B、家庭　　1.每个家庭为孩子创造1个好的阅读环境，建立家庭小书库。　　2.家长带孩子购买1些必读书目。　　

5、活动过程　　第1阶段：宣传动员　　1.发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持1起分享20分钟左右的阅读时光；定每周星期天利用1小时的时间为“读书时间”，和孩子1起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。　　2.通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。　　第2阶段：组织实施　　1.向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。　　2.每1位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。　　3.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。　　4.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。　　5.各班级设计1个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的＿＿＿”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。　　第3阶段：成果汇报　　1.20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数1数我有几本藏书，比1比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。　　2.20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订1本。　　3.20xx年5月—6月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。　　4.20xx年9月进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。　　亲子读书的活动方案3 　　【活动目的】　　为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择1个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。　　【活动时间】　　20xx年9月——20xx年5月我园本次活动将历时9个月进行，准备分3个阶段开展。9月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，5月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。　　【活动准备】　　1．向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买1本有意义、适合孩子年龄特点的1本绘本图书。　　2．教师向家长推荐1些有意义的图书书目，供家长参考。　　3．教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。　　4．各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。　　【活动过程】　　1．各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决1些在阅读活动、记录过程中出现的问题。　　2．请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。　　3．每周请1名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。　　4．每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由1名幼儿讲1个故事。　　5．每周轮流让孩子带回1本图书，资源共享。　　6．收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）　　【活动成果展示】　　亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。　　亲子读书的活动方案4 　　

1、活动目标　　

1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，1生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。　　

2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子1起读书，小1点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“1起共享书里的和自己的情感”。　　

3、当家长念书给孩子听或把1本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为1个启发者。这就是亲子阅读的魅力。　　

4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这1活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。　　活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读” 　　活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园　　

2、活动要求　　

1、加强对读书活动的引导，把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面发展的1项重要举措。　　

2、行动迅速，抓好落实。3年级各班级要密切配合，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。　　

3、活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。　　

4、班级进1步完善图书角，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。　　

3、具体内容　　第1阶段：策划与启动　　

1、策划筹备　　向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的阅读氛围。　　

2、启动　　⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的'意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造1个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的1个重要内容”。　　⑵、通过班会、宣传栏等窗口，对亲子阅读活动的目的意义进行宣传。　　第2阶段：组织实施　　（1）、校园书香吸万家，“快乐亲子共读”活动　　

1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处，由班主任统计、打印，发到每位学生手中，让学生根据上面的书目自由选择与同学交换阅读。　　

2、学生自愿捐献自己的课外书，各班成立图书角并推选1名图书管理员。同学们可在图书角借书阅读，同时在管理员处做好借书登记。　　

3、要求家长于每周1填好反馈表1张，如实反映孩子上周的阅读情况　　

4、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。　　

5、通过与学员交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验在班级QQ群上进行心得交流，让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。　　

6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。　　

7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。　　（2）、校园书香飘万家，“快乐亲子共读”的延续活动　　

1、家长和学生可以把班级的图书借到家中继续阅读，待到下周5时归还。　　

2、家长每天至少和孩子共同读书2十分钟，并和他们交流读书体会。　　

3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。　　

4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。　　

5、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。　　

6、建议把1部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书1本等。　　（3）、小家书香互漂流，“快乐亲子共读”拓展活动　　

1、班级也可以向家长借学校没有的书籍，再把这些书籍放到“图书角”里供学生阅读或借阅。　　

2、通过家长之间的阅读交流，他们也可以相互借阅两家各自的书籍进行阅读。　　第3阶段：评比表彰阶段　　

1、“亲子阅读记录卡”班级制作“亲子阅读记录卡”，由学生和家长共同完成，学生记录自己的阅读积累、收获、心得等，家长可填写亲子共读的体会及孩子的阅读情况反馈。　　

2、亲子读书手抄报，读书个性卡片比赛，要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订1本，由各班班主任负责。　　

3、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评。　　

4、亲子读书交流会，组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子1起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。　　希望通过“校园书香飘万家，快乐亲子共读”能让孩子养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上的进步。当家长念书给孩子听或把1本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为1个启发者。这就是亲子阅读的魅力。　　亲子读书的活动方案5 　　

1、阅读经典：　　低年级学生：每天晚上请您为孩子阅读1至两个童话故事。　　中年级学生：每天晚上请您与孩子1起阅读1至两个寓言、成语、民间等故事。高年级学生：每天晚上孩子为您阅读1至两篇经典文章。　　

2、制作亲子阅读单活动：　　所有学生读完后，制作1份亲子阅读单。　　

3、亲子阅读征文活动：　　

1、征文内容：家长可以谈自己怎样指导孩子阅读，可以谈自己与孩子1起阅读的快乐和感受，也可以讲述阅读过程中的故事等。凡是与“亲子阅读”方面有关的皆可。　　

3、征文要求：征文体裁、字数不限。征文稿请在20xx年12月10日前交给语文老师。学校将组织评选，评出“亲子阅读”奖。　　本次活动口号：　　●我阅读我感动我成长　　●带1袭书香进校园传1脉薪火照人生　　家长朋友们，阅读是成长的基石，阅读是人生精彩的开始。让我们把读书活动真正地作为1次新的耕耘与播种，让我们把浓浓的书香真正地飘溢在校园和家庭，让读书伴随您的孩子成长每1天！　　感谢您的关心和支持！　　亲子读书的活动方案6 　　活动目标：　　

1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。　　

2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。活动时间：20xx年4月18日上午9：00——11：00 　　参与人员：园内家长及孩子　　场地安排：幼儿园进门后的空地　　活动流程：　　家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园　　具体安排：　　

1、"xx小书屋"（班级图书分享）　　负责人：各班班主任　　

1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备1张海报式的书目录（大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整），及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。　　

2、按场地安排，每班有1块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋：　　（1）书目录用3角架固定，摆放在班级区域明显的地方；　　（2）用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：　　（3）书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类；摆放整齐美观。　　

3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手1张（手掌大小即可）。　　

4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。　　

5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。　　

2、大环境　　

1、宣传板块　　负责人：林丽云及相关老师　　（1）"大树下，小书虫"幼儿园图书借阅约定　　（2）活动流程介绍　　

2、"亲子读书吧" 　　物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯　　位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前1块空地　　布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板（负责人：xxx老师）（留言板等各展板的制作需于4月1

6、17日两天完成）。

2、读书节主题班会活动总结

读书节主题班会活动总结（通用13篇）　　不知不觉中1个快乐有趣的活动又告1段落了，相信你1定有很多值得分享的收获，是不是该好好总结总结呢？你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是我帮大家整理的读书节主题班会活动总结（通用13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　读书节主题班会活动总结1 　　书香伴花香，在这美好的夏季，为了让学生更好地阅读，我校做了系列的工作：　　（1）了解阅读重要性　　通过1些名人读书故事，了解阅读重要性。　　（2）家校联合，督促阅读　　

1、在校多交流阅读感受，采取师生共读、生生共读等形式。　　

2、建议“亲子阅读”，共同徜徉书海。　　（3）积极组织读书活动，检查读书效果　　

1、学生阅读并摘抄读书格言。　　

2、推荐经典阅读《水浒传》、《3国演义》，利用午间阅读时间、校本阅读课、部分早读时间和家里的时间进行阅读，采用师生阅读、生生互读、父母督促的形式，共同阅读。　　

3、对于班级课外阅读读本，我们进行了多次的读书交流。我们部分年级组里，还研究设计了阅读材料《爱心荡漾》，帮助学生读有所获。　　

4、在广泛阅读的基础上，我们又开展了1系列的读书活动，激发学生的读书热情。如：朗诵比赛、讲故事比赛、个性化读书记录单评比、读书小报评比、童话剧表演等。　　

5、分笔试和口试两种方式进行检测。　　本次活动同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的快乐　　读书节主题班会活动总结2 　　积极参与20xx年学校第xx届读书节活动，我们班级也响应开展了“好书伴我行，智慧满人生”的读书主题班队会。　　

1、读书的好处　　书乃人生良友，俗话说读万卷书，行万里路。只有读书，才能领悟世间奇妙，只有读书，才能感悟人间真情！　　交流：你认为读书的都有哪些好处？　　

2、响应学校第xx届读书节　　1.宣读第xx届读书节的主题：“好书伴我行，智慧满人生”，4月23日为读书日，珍惜好春光，多与书为友！　　2.对获得书香家庭及寒假征文中获奖的同学进行表彰，激励同学向他们学习，争做下1个读书小明星。　　3.读书小明星于小童发出班级读书倡议。　　

3、宣布读书节班级活动内容　　1.丰富读书角。　　2.坚持每周1读，做好古诗记录，在5月初开展古诗比拼比赛　　3.加强成语积累，开展成语接龙活动。　　4.5月份评比读书小明星及读书笔记展评。　　5.开展诗歌读写绘作品展。　　通过本次班队会，学生读书热情高涨，纷纷加入到读书行列中，推荐好书，交流好书，并积极参与到班级的各项活动中，整个班读书氛围浓厚。整所谓是悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久！　　读书节主题班会活动总结3 　　人间4月芳菲天，正是读书好时节。4月xx日上午，在世界读书日来临之际，xx幼儿园举行了以“书香诗韵沁心扉，经典诵读润成长”为主题的第4届读书节庆典活动。　　在本届读书节上，该园通过阅读签名、书史起航、阅读影像、好书共享、1路书香、馨香悦读、书香传爱、经典诵读等展示活动，把1个个书香家庭、1段段亲子共读时光、1位位书香家长、1个个阅读小童星、1篇篇亲子阅读美文等汇聚在幼儿园，让幼儿园书香4溢。　　庆典活动在教师配乐诗朗诵《梅兰竹菊》中拉开帷幕，接着孩子们用稚嫩的童音，吟诵圣人的篇章，《童声诵国风》《明日歌》《3字经》《弟子规》《唐诗联唱》《满江红》，1段段经典诵读，把传承祖国丰富文化瑰宝的真、善、美的种子，撒播到孩子们的心田，展示了孩子们自信的风采。最后，幼儿园还为12个“书香家庭”、2个“书香班级”、12名“阅读小童星”、2名“书香教师”、30名亲子共读征文获奖者颁发了荣誉证书及奖品。　　通过本次读书节系列活动的引领，XX民族幼儿园的全体教师、幼儿及家长携手行走在“为有发展潜力的幼儿、为有发展眼光的幼儿园、为有充满活力的家庭”的书香之旅。　　读书节主题班会活动总结4 　　为期1个多月的校园读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。本届读书节以“书香沁润童年，阅读智睿人生”为主题。在校领导的关怀和指导下，教导处针对各年级学生的特点拟定了详细的读书节活动方案，各学区对读书节各活动都进行了精心的组织和安排。少先队在向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。学校利用校园广播对读书节活动进行了广泛宣传，并制作了读书节宣传栏，营造了浓郁的活动氛围。各班主任根据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校师生按照学校的统1部署，认真落实，积极参与了读书节各项主题活动。　　在为期1个多月的读书节活动中，学校开展了“亲子共读”每日1分享、“好书推荐会”、“读写绘”展评、“读书手抄报”展评、校园课本剧大赛、家庭朗诵比赛、师生读书征文、家庭朗读比赛等系列活动，在学校、家庭里形成了浓厚的读书氛围。　　近几年，xx小学努力构建书香校园，全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，以好书为友，与先哲对话，我们惊喜地发现，读书让师生视野更开阔，气质更高雅，我们的校园充满着浓郁的书香气息，焕发出了勃勃生机。　　本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热情并没有减退。希望全校师生1如既往地坚持多读书，读好书。让书香溢满校园，让书香陪伴我们成长！让我们1起感受读书的快乐！　　读书节主题班会活动总结5 　　xx小学启动读书节活动，以“世界读书日”为契机，营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围，多举措建设书香校园。　　健全读书阵地，让学生“有书读”。图书室定期购进图书，组织学生规范借阅；各班级建设“书香小屋”，通过学生家中藏书、教师推荐书籍等途径，精心建设班级图书角；每月开展1次图书漂流活动，保证图书及时更新。　　规划读书时间，让学生“有空读”。抓好每天晨诵、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，暮省以自由阅读为主；认真落实好每周1节的阅读课，组织落实好学生节假日读书活动，充分利用课后服务时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生最大的读书效益。　　强化读书指导，让学生“会读书”。通过教师引领、典型带动、活动推进等措施，提高学生的阅读能力。语文教师根据学生年龄特点加强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书。　　完善读书机制，让学生“爱读书”。学校健全读书评价机制，强化阅读管理，实行“5星级”评价方式，采取通过阅读测试，不断升级的举措，解决“读书1阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的积极性和主动性。　　开展读书活动，让学生“乐读书”。开展“读好书，快乐成长”演讲比赛、演讲会、读书成果展示活动、藏书大王评选、读书之星评选等活动，激发学生读书兴趣，以活动促阅读，推进书香校园建设内涵发展。　　读书节主题班会活动总结6 　　为了丰富学生生活，提高学生写作能力、文学鉴赏能力，培养学生阅读的好习惯。我校利用暑期深入开展中学生“读好书、做文明学生”为主题的读书节活动。　　

1、指导全体学生积极参与全国“阅读”杯“我的成长充满阳光”读书征文活动。根据活动的具体要求和规定，人人撰写读书体会。　　

2、组织全体教师以及学生积极参加“我爱图书馆、我爱阅读”网上主题征文活动。根据网上活动的具体要求和规定，上网阅读书籍，并在网上撰写读书体会。　　

3、开展以革命传统教育为主要内容的“红色的丰碑”参观寻访活动，发动学生参观烈士陵园、观看革命烈士网站，参加“龙华魂”上海市中学生征文活动；结合纪念鲁迅先生逝世7十周年系列活动，开展“我读鲁迅”征文比赛，弘扬鲁迅精神，激发广大学生的爱国主义情感。　　

4、结合“诚信、感恩、文明”主题教育和“知荣辱、讲文明、迎世博”——百万中学生学礼仪活动，组织学生积极参加“新童谣伴我们成长”原创活动。　　本次读书活动的特点是参与的学生广，师生参与热情高。参与征文的学生几乎达到100%，另外有大约50%的教师也积极参与了读书活动；　　2是学生写作质量高。很多学生的文章经过语文老师几次修改后打印成稿。　　3是本次读书活动内容丰富，师生选择的范围广。因此本次读书活动很有意义，很有收获！　　读书节主题班会活动总结7 　　开展“读书节”系列活动，使得读书活动理念深入人心，有利于同学们养成爱读书、会读书、读好书的习惯。　　本次“读书节”活动主题为“同沐4季风，共享读书乐”。在活动的准备阶段，每个人都很积极，对于活动的海报、横幅、LED宣传以及活动的设点宣传都十分到位。奖品的购置、PPT的制作、教室的借占等等，大家都尽力地去做。随后，活动的开展阶段中，无论是初赛、复赛，还是决赛，都能够做到1步步地按照流程走，没有出任何差错。每个参赛集体都遵守会场纪律，认真对待，整个比赛过程中，没有发生任何扰乱秩序的事情。最后，活动的后期阶段，学习部的每位同学都认真地反思此次活动的优势及不足，为下次“读书节”活动的顺利开展奠定了良好的基础。　　本次“读书节”活动也存在1些不足之处。第1，在活动的宣传期间，可能由于宣传形式不太新颖，没有吸引太多同学的关注，导致活动的参与度不高；第2，没有适时抓住机会，联合图书馆1起举办，致使图书馆的资金资源、人脉资源没有得到充分地利用；第3，活动决赛开展之时，只有同学们的答辩环节，缺乏1些互动游戏环节或有奖竞猜环节，使得决赛显得有些单调。　　1个活动，若没有不足，则难以前进，那么可视为失败的作品。因为，不足是活动的动力，补足缺陷，是活动1次次地趋向于完美，才会举办出1届新颖独特、举世无双的活动。希望我们的活动能够1届更比1借强，使“读书节”活动的明天更美好。　　读书节主题班会活动总结8 　　45年级还联合举行了“迎奥运，讲文明，树新风”演讲比赛，综合老师和学生的打分，最后评出了5名1等奖，6名2等奖。4年级以上的同学还参加了“激情奥运，阳光校园”的读书征文活动。全校同学都参加了第十届“海峡?冰心”杯全国青少年写作大赛，优秀稿件上送省市参加评选。　　6年级的同学虽然功课比较紧张，但是也不甘示弱，各班开展了“古诗诵读擂台赛”，读书笔记展示会，取得了明显的效果，促进了语文的学习。　　号召同学读好书，老师率先做榜样。在读书节期间，全校老师也积极投入“读好书”“读名著”“读原著”的活动，全体老师写了读书体会和收获，优秀的读后感还将发表在学校的《凤凰报》上。　　回顾第3届读书节的过程，我们也发现了1些遗憾。比如，因为活动的项目过多，时间太短，很多读书的成果还来不及展示，同学中涌现出来的典型事例无法及时地在集体中推广宣传；有的班级参与面还不够广，有的班级在图书的选择、甄别上缺乏指导，使得孩子的读书比较盲目。　　记得有人说过：能够热爱读书并能懂得怎样读书，对于1个孩子来说，就是最大的财富。同学们，我们致力于做1个文明的人，有所作为的人，我们非读书不可，别无选择。　　第3届读书节结束了，但我们的读书活动永远不会结束。让阅读成为1种习惯，成为我们的生活不可缺少的1部分，那么，你就可以准备收获成功，收获你的人生。　　市教育局任勇副局长撰文写道：书中自有生命在，书中自有阶梯在。生命是有限的，知识是无限的。书是文明的使者，书是生活的大学，书是知识的大厦，书是进步的阶梯。那么，让我们更加投入地热爱读书吧！　　读书节主题班会活动总结9 　　为了为唤起大学生的阅读意识，进1步激发学生读书的热情，增长学生的知识，同时提高文化素养，真正营造浓郁的“书香校园”。我们理工学院紧跟校团委的步伐，开展了读书活动。我们理工团学联用心投身于这次读书活动中，在4月26日下午前往黄冈市图书馆进行读书和志愿活动。　　本次读书节活动的目的也十分明确，就是期望透过这个活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第2课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。　　在这次读书节活动中，理工团学联21名大学生发扬大学生志愿者精神，帮助图书馆搬运图书、清理书架、打扫卫生，同时也在综合阅览室进行读书阅览，学生们深刻体会到了读书的重要性，并且1致认为“腹有诗书气自华”，读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。透过“读书节”活动的开展，相信这将对每个学生的健康成长产生深远的好处。读书学习活动是1项长期、有效、礼貌、健康的教育工程。今后，要进1步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在理工学院构成人人读书的良好风气。　　活动结束后，理工团学联还根据实际体验，鼓励其他学生多读书、读好书，以此来充分调动广大师生参与读书活动的用心性和创造性，同时还督促学生将志愿服务精神铭记心中，更好的帮助他人。　　读书节主题班会活动总结10 　　3月17日，又是春意盎然、玉兰花开的日子，xx市第7中学又拉开了1年1度的“白玉兰”校园读书节活动的序幕。　　本次活动以“书籍点亮人生，书香溢满校园”为主题，为期1周，旨在号召全体师生共同读书，开拓视野，感悟人生，促进师生和谐发展。活动内容丰富，共分3个阶段。第1阶段：积极营造氛围，开展丰富多彩的读书活动。主要有学生读书“6个1”活动，即每日读书1个小时；每日吟诵1篇经典诗文；每周做1次摘抄；每周写1篇读书笔记；每月读1部经典名著；每学期争取发表1篇习作。　　另有学校活动“6个1”：开展1次爱心捐书活动；推荐1批优秀读物书目；举行1次美术作品展；开展1次“白玉兰”手抄报展览；举行1次小记者发表作品展；开举行1次“读书与人生”专题读书征文比赛。第2阶段，“白玉兰”校园读书节成果展（家长开放日）。即邀请家长参加开幕式、走进课堂、和孩子共进午餐等活动，并向家长展示美术作品、手抄报展览及发表作品展等。第3阶段是评比、交流阶段。学校将组织评委选出各项活动的优胜者，并将获奖作品制作成展版，进行成果展示，让学生在活动中体会读书的快乐，感受成功的喜悦。　　今天上午的升旗仪式上，全校师生及部分家长代表汇聚在大操场，举行了简短而隆重的读书节启动仪式。学校领导、学生代表及家长代表分别发言，号召广大师生积极参与学校组织的各种读书活动，努力做到多读书、读好书、会读书；用读书充实我们的人生，润泽我们的内心。同时，教师们还进行了爱心捐书活动。随着1本本崭新的、带着油墨芳香的书本递到部分学生的手里，书的美丽也将悄悄传遍校园的每1个角落，悠悠绽放于每1位师生的心头。　　古语云：“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”是呀，读书是有味道的，那就让我们养成读书的习惯，让那浓浓的馨香流进我们的心尖，1直伴随我们的人生。　　读书节主题班会活动总结11 　　本学期开学不久，我们学校就开展了读书节活动。首先，我们制定了切实可行的读书节活动方案，并通过教师例会、班主任会议、语文教研组会议多次就方案进行指导。在大家共同的配合下，我校“中华经典诵读”读书节开展井然有序。　　在1系列形式多样、内容丰富的读书系列活动中，同学们看着书、读着书、品味着书，书籍给我们带来了无尽的快乐和收获。著名诗人歌德说过：“读1本好书，就像是在和1个灵魂高尚的人对话。”冬日，书籍为我们驱散寒冷；夏天，书籍给我们带来阴凉。当我们遇到困难，书籍可以为我们鼓起勇气；当我们彷徨无助，书籍可以指引我们前行。捧着书本阅读，就像在喝着1碗美味的心灵鸡汤。徜徉在书海，我们找到了自己的精神家园…… 　　在这次读书节中，开展了近十项各种形式的活动，全校同学都参与了各项比赛。在浓厚的读书氛围中，大家分享着读书的乐趣，交流着读书的感悟，也飞溅着因读书而产生的思维和情感火花。教室里、书架前，图书管里到处可以看到同学们如饥似渴的身影。　　在电子小报比赛中，同学们集思广益；在2年纪查字典比赛中，小朋友用工具书帮助自己更好地阅读；中高年级荣辱观演讲比赛中，同学们知荣明耻，讲得声情并茂；还有全校同学1起参加的课文朗读比赛，更是精彩纷呈。我们还举行了全校性的古诗文诵读大赛，涌现了1批古诗之星……这所有的收获、感动、成功来自何处？毫无疑问，那就是——阅读！　　这次开展的1系列丰富多彩的读书活动，得到了全校多数同学的热烈响应和积极参与，全校涌现出了很多阅读小明星，不少同学在各项比赛中取得了优异的成绩，我校6（3）中队获得实际“书香班级”称号。我校的龚逸之、施吾金等同学被评为市级“阅读之星“。　　我读书，我快乐，我成长。让我们生命中的每1个日子，都飘散出缕缕书香。读书路上，让我们继续快乐前行！　　读书节主题班会活动总结12 　　此次读书月活动，前后历经1个半月的时间，活动形式多样、师生共同参与，大家有收获有感悟。可以说这是1次非常有意义的`活动。　　活动的成功举办，离不开学校领导的支持，以及语文科组和各个级组的大力配合。在此对语文科、高中部田士军老师、张梅芳老师、黄榆老师、初中部程义丰老师、吴为华老师、刘森老师、李洋老师、王义佳老师等老师表示衷心的感谢！　　本届读书节活动分成两大部分，分别是“书香班级”的评比和全校性、年级进行读书节主题活动。在此次书香班级的评比中，同学们在黑板报、墙报、雅思集、主题班会、图书角的评比中，都非常认真，展现了浓厚的班级文化特色和独特的设计理念。　　我们也欣喜地看到有1群同学爱读书、会读书、读好书。还有1大批愿意泡在图书馆、为全校师生的借阅书籍默默奉献的同学。另外，获得教师阅读之星的是初1（10）班主任——章伟娜老师。章老师是1位富有教学经验的老师，在繁重的工作之余，她以读书为乐、以好书为伴，有很高的人文素养和谦和的品质。　　在读书节中，钱海燕老师和林樱老师妙语生花、字字珠玑、为全校师生贡献了两届高质量的读书节主题班会课，黄校是这样评价的：在这两节班会课过程中，老师自身的读书涵养与班会课浑然1体，使班会课的思想性达到了1定的深度和高度，是两堂非常优秀的班会课案例。　　父母思想的深度决定孩子生命的宽度，老师教学行为的智慧度，决定着孩子的高度。深阅读是1种使命，也是1种坚信，更是1种生活方式！“如果我们每年能够拿出至少3天或1周或更多1点的时间，读1本或几本20万字到100万字的大书，我们不能说这种阅读是否能改变命，但可以肯定地说，我们将会获得高贵的沉静，我们的生命会因此多1点色彩、多1份意义。　　读书节主题班会活动总结13 　　本届读书节是在学校修身教学系列中的1个活动，主题为“传承经典修身养德”。在启动仪式上，xx校长给我们分享了读书的心得体会。中华民族是1个充满诗意的民族，几经磨难，依然靠着强烈的民族精神和强大的精神力量，屹立于世界的东方。这提醒我们经典之所以成为经典，它的可贵，它的不能估量的精神价值。在本届读书节中。亮点颇多，也有很多感人的瞬间。　　还记得启动仪式上，初1（11）班激昂的“少年中国说”拉开了本届读书节的序幕，还记得高2年级师生声情并茂的古诗词朗诵，展现了老师和同学们的才情和对经典诗歌的理解。还记得初2同学制作的精美又有丰富内涵的修身系列书签。当然令我们印象深刻的还有初1年级精心组织的古诗文朗诵大会，古韵悠长，回味无穷。　　高1年级的读书报告会思想深刻，很有意义。在课余生活中，学生处还组织了亲子阅读活动，鼓励家长和老师们参与亲子阅读，并撰写心得体会。学校收到了很多优秀作品，也会对获奖作品进行表彰。其中，章伟娜老师、杨琼级长、龙赟老师等踊跃参与教师亲子阅读活动，在繁忙的工作之余，多读书、读好书，贡献了自己的读书心得，令人赞赏。　　在学生处组织的“海报、雅思集、班会课、图书角、阅读之星”评比中，有很多班级做了充分的准备，也从形式上和内容上展现了自己班级对经典的理解。有的班级在班会课制作中，采访了黄校，分享了老师们的读书心得。还有的班级在雅思集制作时设计精巧，有班主任的寄语，有的做了序和后记，很有创意。很多个人作品具有文化内涵，展现了同学们的智慧。　　第8届读书节虽然结束了，但是心灵的旅行刚刚开始。让我们进入书的世界，和大师对话。在阅读中思考人生，丰富自己的大脑。成为1个从容、通透、睿智、豁达的人。 ;。

3、关于亲子读书活动总结怎么写

。

4、贝当中英文亲子图书馆有哪些特色主题活动？

有多种主题活动，比如说“绘‍本之旅”，“绘‍本的味道”，“绘‍本游乐园”，“绘‍本戏剧”。

5、幼儿园亲子读书活动方案

幼儿园亲子读书活动方案　　为了确保活动能成功举办，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园亲子读书活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿园亲子读书活动方案1 　　

1、活动目的　　培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。　　

2、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！　　

3、活动口号： “我与孩子同读书、共成长” 　　

4、活动时间： 20xx年4月——20xx年5月　　

5、活动对象：全体教师、幼儿及家长。　　

6、活动准备　　确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。　　

7、活动内容及安排：　　（1）宣传发动阶段：4月上旬　　程序：　　

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。　　

2、各年级初步确定推荐书目。　　

3、宣传发动，营造氛围　　（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏　　（2）利用班级博客等宣传读书活动内容　　（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。　　（2）实施操作阶段：4月中下旬　　班级阅读活动的开展：　　

1、开展“好书分享”活动。　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴1起分享。　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的1本书”的交流。　　

2、班级统1阅读时间：　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲1个经典小故事。　　（3）经典诵读：《3字经》《弟子规》《千字文》等　　

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等　　

4、开展“流动小书包”活动。　　（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有1本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。　　（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。　　（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。　　

5、以年级为单位组织各项活动　　小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；　　中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；　　大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。　　家庭亲子共读活动：　　向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。　　

1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。　　

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。　　

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。　　《亲子共读1本书》系列活动：　　小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书　　中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动　　大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作1本图书活动。　　（以上亲子制作在园内展示）　　（3）总结汇报阶段（1月上旬可结合学期迎新年汇报活动）　　形式：　　

1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享；　　

2、小班开展“亲子诗歌朗诵会” 　　

3、中班可“家庭故事表演赛” 　　

4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛　　

5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级　　以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整！　　幼儿园亲子读书活动方案2 　　

1、活动目的。　　当今社会是学习型，信息型的`社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于1种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是5彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开1扇扇窗，开启1道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。　　

2、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生。　　

3、活动口号：我读书，我成长，我快乐！　　

4、活动时间： 20xx年xx月——xx月。　　

5、活动对象：全体教师、幼儿及家长。　　

6、活动准备：　　

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。　　

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。　　

3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。　　

7、活动内容及安排：　　（1）宣传发动阶段：9月下旬。　　

1、制订“好书润心灵”读书活动方案。　　

2、各年级初步确定领取书目。　　

3、宣传发动，营造氛围　　（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。　　（2）利用班级博客宣传读书活动内容。　　（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。　　（2）实施操作阶段：10月——12月。　　

1、开展“好书分享”活动。　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴1起分享。　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的1本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿。　　（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。　　

2、班级统1阅读时间：　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲1个经典小故事——值班教师。　　

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等　　

4、开展“图书借阅日”活动。在周5下午，幼儿可以从班级图书中挑选1本自己喜欢的图书，借阅两天，周1归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。　　

5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进1次图书馆。　　

6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请1名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。　　（1）周1故事妈妈报名，并申报要分享的故事。　　（2）安排时间，故事妈妈逐1进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。　　（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。　　

9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。　　（3）总结评比阶段：12月下旬。　　

1、进行“读书明星”的评选。　　（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。　　（2）能独立阅读十本以上的书籍。　　

2、“书香家庭”评选活动。　　（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。　　（2）父母有固定时间与幼儿1起亲子阅读。　　（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。　　（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。　　

3、读书活动展示、总结。　　结合庆“元旦活动”1起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

6、亲子读书节活动策划方案

亲子读书节活动策划方案1 　　

1、活动目标　　

1、围绕"建设书香校园"这1主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。　　

2、通过活动，师生1起体验生命的活力，提高生命境界猛含谈，用读书来培植校园绿色文化。　　

3、把读书活动从学校引向家庭，开展"亲子读书"活动,创设书香家庭，成立家长读书委员会，通过这1活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的老游心灵。　　

2、组织机构　　组长：xxx 　　副组长：xxx 　　办公室：xxx 　　家长委员会：xxx 　　

3、活动要求　　

1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的1项重要举措。　　

2、行动迅速，抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。　　

3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。　　

4、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的1条重要依据。　　

5、学校进1步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。　　

4、具体内容　　第1阶段：策划与启动　　

1、启动仪式　　发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造1个书香型的家庭氛围，"让阅读成为生活的1个重要内容"。　　

2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。　　

3、校园广播开辟1个"书香园"阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进行"学生诗朗诵"外，还可谈读书心得，诵读1篇好的文章，进行1段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读1些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。　　

4、各班以"建设书香校园"为主题出1期黑板报。该项工作由少先队负责。　　第2阶段：组织实施　　（1）学生读书活动　　

1、每1位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。　　

2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周1节阅读课。　　

3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛（语文老师负责）， "点燃书香"演讲比赛（德育室负责），国旗下的演讲（值周组负责），读书手抄评比（班主任负责），"我的读书名言"征集活动（班主任老师负责），"读书的乐趣"电子小报展览（电脑老师负责）， "捐赠1本书，感念母校情"捐书活动（班主任负责）。　　

4、在校园网站上开辟专栏，介绍我校"建设书香校园"读书活动的情况，开辟电子图书室（有近万册的电子图书），使学生能有选择地阅读。　　

5、各班设计1个班级"书香园地"，由班级定期张贴"好书推荐""名人名言""书海拾贝"、"好书大家读""我最喜欢的＿＿＿""读书感悟""读书心语""我的日记"等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。　　

6、"好书伴我成长""读书改变了我"征文比赛（语文老师负责）。学生读书后将读后感写下来，以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录，可描写读书带来的枝碰精神愉悦和心理的满足，也可叙述自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长的影响，由德育室和教研组长组织评比，各班择优上报5篇。　　（2）教师读书　　教师的学习应秉承"学高为师，身正为范"的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。　　要求教师读好4类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。　　亲子读书节活动策划方案2 　　为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：　　

1、计划目标　　

1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。　　

2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。　　

3、通过亲子阅读，提高孩子读书的`兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。　　

4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。　　

2、实施方法　　

1、时间安排：每天早晨饭前2十分钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子1起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为1种习惯，1种乐趣。　　

2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。　　

3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。　　

3、读书书目。　　主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗3百首》、《小学生必读古诗7十首》、《假如给我3天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教育》、《第2次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《1千01夜》、《影响孩子1生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。　　亲子读书节活动策划方案3 　　

1、活动目的　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第1任老师，家庭、学校是孩子1生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。　　

2、活动口号　　

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。　　

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。　　

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。　　

3、活动准备　　A、校园　　

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出1种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。　　

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。　　

3、各中队开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。　　B、家庭　　

1、每个家庭为孩子创造1个好的阅读环境，做好4个1：1个不受外人干扰的小阵地，1张小书桌，1个小书架，1个台灯。　　

2、家长带孩子购买1些必读书目。　　

4、活动过程　　第1阶段：宣传动员　　