两岁到三岁幼儿亲子活动游戏搭积木的玩法和做法,3岁以后幼儿的游戏活动逐渐以什么为主

1、两岁到三岁幼儿亲子活动游戏搭积木的玩法和做法

两三岁的孩子搭积木，主要是让孩子自己玩，自己想象，也可以让孩子对照着模板来堆砌，考验孩子的动手能力。去玩了亲子网站有挺多相关的亲子活动，可以去参考下~~。

2、3岁以后幼儿的游戏活动逐渐以什么为主

1、3-4岁幼儿的身心发展特征及游戏特点 　　（一）、身心发展特征 　　（1）、生理发育幼儿的身高体重增长速度较3岁前有些降低，骨骼更坚硬了些，但骨化过程还远未完成，容易变形。幼儿大肌肉动作比较协调、小肌肉动作显得笨拙。胸重继续增加，脑机能也发展起来，皮质兴奋和抑制过程加强，但兴奋和抑制过程还是不平衡。 　　（2）、心理发育由于3-4岁幼儿动作的发展，活动范围扩大，幼儿的心理在一定环境和教育的影响下，也有了新的发展。具体表现为：感知觉：3岁幼儿的感知觉比以前提高了，能根据成人的要求，迅速找出和家长手中一样颜色的彩旗，能正确分变几种基本颜色；3-4岁幼儿已能较好地辨别各种声音；3-4岁幼儿已能通过手，接触更多的物体，从而知道物体的冷热、软硬、光滑与粗糙等特性；幼儿的知觉已有明显发展，他们已知道了一些事物的名称，并能在成人诱导下，说出某些事物的特点，空间知觉与时间知觉方面有初步发展，对于上下方位已能分辩。注意：3-4岁幼儿注意的时间较短，无意注意占优势。在较好地教育环境中，注意可连续集中3-5分钟。颜色鲜艳、会动的玩具，适合他的需要和兴趣时，注意能维持较长时间。记忆：对事物记忆保持的时间延长，一般可保持两三个月，而且记忆的内容也较前丰富，不仅能记住人，还能记住一些人的动作、活动、别人的简单委托和要求。记忆以无意注意为主，有意识记开始发展。对形象记忆的效果高于语词记忆。思维和想象：3-4岁幼儿的思维表现出感知动作向具体形象过渡的特点。他对事物还不会做复杂的分析综合，更不会逻辑推理，思维是具体直接的。3-4岁幼儿是以无意想象为主，他们的想象也是在活动中发展起来的；幼儿的分化能力差，想象有时与现实混淆，或脱离现实。语言：已基本能用语言表达自己的意思，通过儿歌、讲故事等活动及成人的指导逐渐学会正确发音和比较恰当地使用一些词句。情感：3-4岁幼儿有时出现”怪“脾气，难管教，常和成人产生对立情绪；这时期自我意识逐步形成，独立性的发展进入了一个新阶段。集体感非常弱，不习惯与别人共同生活和游戏；幼儿爱美的情感也初步发展起来，如喜欢美丽的颜色和服装，爱听音乐，喜欢观赏歌舞表演及画片等。意志：3-4岁幼儿意志能力很差，缺乏忍耐性，不善于控制自己，不能很好遵守各种规则。 　　（二）、游戏特点 　　（1）、从游戏的内容看3-4岁幼儿的游戏，有很多地方还跟婴儿的游戏差不多，游戏的主题更多的是反映一些日常生活的琐事。但此阶段的幼儿已经开始不能满足于单纯的动作的重复，而是力图赋予这些动作以一定的意义，如幼儿已不像婴儿那样只把钥匙放在布娃娃的嘴上，简单地重复喂东西的动作，而且还力图做出妈妈的样子，这能反映出母亲与孩子间的关系。 　　（2）、从游戏的形式看3-4岁幼儿的创造性游戏，有了明显的主题和角色，但是，他们还不是经常从角色的分配来开始，而是在很大程度上，受周围事物如玩具、材料等的直接支配。如孩子拿起橡皮管的时候，就说：”我是大夫“,是因为有听诊器这个游戏材料的直接刺激，而且这时孩子与同伴在游戏中发生纠纷，也往往是争夺玩具或游戏材料产生的 （3）、从游戏的其他因素看在游戏的时间方面，3-4岁孩子很容易受外界事物的影响，兴趣常常转变。对同一个游戏，不能坚持很长的时间，往往只能玩几分钟或者十几分钟；在成员方面，参加的人数也很少，根据研究材料显示：约有70%的3岁儿童都喜欢做个人游戏，或跟其他儿童进行短时间的交流。

3、3岁前的幼儿以活动性游戏为主。()

正确答案：√ 。

4、三岁宝宝游戏亲子活动有哪些

游戏一：伦敦大桥垮下来 这个游戏需要爸爸妈妈和宝宝的共同参与，两个人撑起来当伦敦大桥，一个人从桥下钻过，一圈一圈的钻，儿歌唱完的时候伦敦大桥垮下来，以压住钻桥的人为胜。 配儿歌：伦敦大桥垮下来、垮下来、垮下来，伦敦大桥垮下来，就要垮下来。（音调我没办法描述，聪明的妈妈们可以自己找个歌套上）还有英文版的哦：London bridge is falling down,falling down, falling ***.London bridge is falling down,my fair lady。 玩这个游戏一般都是我跟糖爸当大桥，糖糖小时候就在桥下一圈一圈的爬，现在大了就变成一圈一圈的走了，有时候被压住嘎嘎大笑一翻，有时候逃跑了也会自己暗自窃喜，最近糖糖开始自己和爸爸或妈妈搭档当大桥，另一个人在下面钻，每次压住爸爸或妈妈，小妞儿就乐得不行。 效果：这个亲子游戏不但能够锻炼孩子的手脚眼睛协调能力，还能教宝宝学习英文歌曲，增进亲子关系。

5、[单项选择]3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）。A. 游戏水平差B. 注意分配能力差C. 喜欢自...

B ●答案解析幼儿的注意分配能力差，主要是由于知识经验不足，掌握的熟练动作少，3岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单独玩。

6、3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（ ）A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与...

正确答案：A 平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。在平行游戏中，儿童玩的玩具与周围儿童的玩具相同或相仿，儿童之间相互靠近，能意识到别人的存在，相互之间有眼光接触，也会看别人怎么操作，甚至模仿别人，但彼此都无意影响或参与到对方的活动之中，既没有合作的行为，也没有共同的目的。这类游戏正反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。【命题立意】考查幼儿的平行游戏的特点。★【错因分析】对幼儿平行游戏的特点了解得不深人。