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如何快速教孩子数数？怎么教孩子写字，数数都不会怎么办呀？

如何快速教孩子数数？怎么教孩子写字，数数都不会怎么办呀？

1年前

1、如何快速教孩子数数？

多样化的点数经验对于培养孩子对数的感觉非常重要。下面介绍几种“花式”数法：换个顺序再数数。如果上次是从左到右数，这次就从右到左数。孩子会发现同样的物体，先数后数会有不同。但是无论怎么数，结果都相同。换个队形再数数。孩子正确点数后，家长可以更换1下队形，问问孩子，“现在是几个了呢？”如果孩子1眼识破你的把戏，那就作罢。不过

3、4岁的孩子大多还没达到这样的水平，那就让他们再数数吧，或许他们会感到奇怪，为什么还是这么多？拿掉1个再数数（或增加1个再数数）。把孩子的玩具排排队，待孩子正确点数后，家长可以拿掉其中1个，保持队形不变，让孩子再数数现在有几个。孩子会发现，因为少数了1个，所以总数也比刚刚少了1个。最后，如果想要检验孩子是不是真的理解了总数的意义，可以跟他们玩“按数取物”的游戏。“请你数5个纽扣给我。”如果孩子能正确听从你的指令，说明他真的明白什么叫做“5个”了。

2、怎么教孩子写字，数数都不会怎么办呀？

先要识数，读数然后才是数数。千万不要刻意地去1板1眼地教孩子数数，先从识数，读数开始。具体做法：在孩子面前，只要涉及到数字的情况就有意识地将数字读出来，数字越简越好例：宝宝我们去拿1瓶牛奶。时间1长孩子会对简单的数字有了记忆，会对简单的数字有了读得能力。然后才是对孩子进行简单数字变化的引导。

3、5岁半小孩教他数数他怎么教他教不会

你好，很高兴为你解答;。孩子学不会有可能是智力发育较慢，也有可能是对数数并不感兴趣。家长不妨先暂停1阵，不要强制的让孩子1定学，这样反倒会引起他对数数的烦感，造成压力的，可以在游戏中让他去学习。

4、该怎样教孩子数数

数是抽象的概念，掌握它比掌握具体事物的概念更困难。及早对幼儿进行数学方面的启蒙教育，对于开发儿童智力，为他们今后学习文化打基础，都是十分必要的。有的家长很得意自己的孩子很小就能数数了，实际上，教孩子数数，不能满足于让孩子像唱顺口溜似的唱数

1、

2、

3、4…要让他真正理解数的实际意义和数与数之间的关系。那么如何教孩子认数，学数呢？下面是我在实际工作中通过实践总结的1些做法。

1、在孩子吃饼干时，拿出几块饼干摆成1行，让孩子手口1致地点数，最后让他(她)说出总数“1共有几块饼干”；还可以让他(她)拿出“2块”或“3块”饼干，使他(她)明白“按数取物”。

2、吃饭时，让幼儿帮助分餐具，每1个碗、1双筷子，可以使幼儿了解“1对1”的对应关系。

3、去公园散步时，让幼儿数数有几棵杨树，几棵柳树，河里有几条小船等，让孩子有分类的感性认识。

4、把许多长短不同的同1类物体按长短顺序排列起来，也是孩子学习记数的前提。如准备1些长短不同的铅笔，让幼儿按从短到长的顺序排列起来，看1看1共有多少支铅笔。

5、准备1些实物，让幼儿动手摆，教师在1旁指导，并且让孩子说出摆的过程和结果，如说“这是1个苹果，这是1个苹果，1个苹果加上1个苹果是两个苹果。”只有让孩子把动手和口说、眼看、耳听等各种器官活动结合起来，才能使他们既动手，又动脑，从而提高学习效果。

6、对于5到6岁的孩子，可以给他(她)出1些简单的应用题，让他们开动脑筋解答，如，小明有了3支铅笔，妈妈又给他买了2支，小明1共有几支铅笔。这些游戏和问题应根据幼儿的能力，尽量多选择几种，让他们反复练习。

7、当幼儿对数的意义有了初步认识后，可以让他们接触1些计算卡片，如“l～10’个数的圆点卡片，或苹果图案卡片，或“1到10”的阿拉伯数字卡片，通过实物和卡片相结合的反复练习，让孩子把实物、圆点卡片和数目字3者结合起来交叉使用，使孩子懂得不同事物都有相同的抽象的数的概念，这样，孩子就可以熟练地辨认数字，逐渐脱离实物的支持。可以在老师的指导下，。

5、怎么教孩子数数

1、唱数和点数：唱数和点数不同，背数时孩子只是在背唱顺口溜，只在9进10时略加注意就可以往下背诵。点数要求手口1致，如1边拨珠1面数数，或1边摆积木1面数数。2岁半之前孩子手的动作欠灵活，经常手口不1致。到33-36个月时手的灵活性逐渐增加，半数儿童能手口相符地数6-8个，最优秀的能点数12个且做到手口1致。4岁以后用10个珠子1行的数数器帮助数数，可以减少进位时的差错，平均4-5岁儿童可以手中1致地点数到40-45。

2、按数拿取：1岁时几乎所有孩子都会按大人的要求拿取1个，约半数能按指示拿取两个。两岁时几乎都能拿取3个，就算会背数到30，点数到10但按数拿取3个已是最确切的量，拿4个时就捧出1大堆数不清楚了。但两岁时孩子知道从拿取的3个当中取走1个后还剩2，拿走2个后还剩1，放下两个就有3。也知道两边都有3个就是 “1样多”，3个之内能分清哪边多。3岁时多数会按数拿取4个，部分会拿取5个，4岁时几乎所有孩子都会拿取5-6个，部分会信口开河拿取8- 10个。会拿取几个就会在那几个之内进行加减。5-6岁的儿童会拿取10个，约半数能拿取到20个。个别儿童会按5个1组，1直拿取到100个。5-6岁1年之内会有很大的进步。如果从4岁半起，展开1些猜测及拿取的游戏，到5岁时，几乎全组儿童都能拿取100，并有可能在100之内进行加减。按数拿取是孩子真正识数的上限，这个限的确存在着较大的个体差异。

3、学认数字：从19 个月起，少数儿童会指挂历上的1；两岁时72%的儿童会指和说出挂历上的1和8；3岁前有40%的儿童已经学会认数字1-10；46个月时9.6%的儿童会写1-2个数字；到56个月时72%的儿童会写10个阿拉伯数字。孩子们最常写错的是6和9，也常将3写成8，将6写成？，这种错误1般都能在66个月前纠正。

4、复述数字：复述数字就是顺着背出大人口授的数字，这要求儿童有短暂的注意力和记忆力。大多数两岁半到3岁的孩子几乎都能背诵自己家8位数的电话号码，许多未入幼儿园的3岁过1-2个月的孩子能背诵奶奶字姥姥家的电话号码，少数3岁半的孩子能背出爸妈的手机号11位数。这1结果显示，我国儿童复述数字的能力大大超过比内量表所规定的复述数字能力。

5、倒数数字：倒数数字要求儿童将大人口授的1串数字以相反的次序倒述出来，如口授123时倒述为321。在倒述数字时不容许看写出来的数字，或自己用毛将口授的数字用笔写下来。这要求儿童十分注意听，马上将数字记忆，同时要用心去想即是通过逆向思维将数字的次序倒着背出来。要求7岁倒述3位，9岁倒述4位， 12岁倒述5位，只有高智商成人才能倒述6位数。

6、教孩子学数数的8种方法

教孩子学数数的8种方法教孩子学数数的8种方法，孩子的成长是至关重要的，宝宝的智力发展是非常重要的，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，孩子正处于身心发展的关键阶段，以下是教孩子学数数的8种方法方法。教孩子学数数的8种方法1 方法1：1起数数爸爸妈妈可以和和孩子1起，1边把手指或脚趾从1数到下，1边有节奏地唱儿歌：“

1、2，扣紧鞋！” 方法2：给物品分类按照孩子能够理解的物品类别，帮助他把东西分门别类地摆放，比如，教孩子把他的玩具小汽车和玩具小飞机区分开来，然后数1数它们分别有几个。方法3：布置饭桌教孩子给1人摆1只碗(最好是摔不碎的)，两个人摆两个杯子等等，可以有助于孩子学会重要的数学技能。方法4：说形状说出物体的形状是孩子数学理解能力的基础。可以和孩子在室内或室外玩找方形和圆形的游戏，给孩子演示多少个3角形可以拼在1起成为1个方形。方法5：教空间关系和孩子玩1些需要他知道远近、上下概念的游戏。平时让孩子做1些学习容量、数量的训练，如往杯子或碗里装水或沙，把东西从1个容器中倒到另1个容中。方法6：比较大小叫孩子找出他的大毛绒熊和小玩偶，把他的'玩具卡车由小到大的排列起来。还可以玩这样1个游戏：让孩子先尽量往大里伸展自己的身体，然后再尽量把自己蜷缩成最小。方法7：教类别让孩子把积木要么按颜色排放，要么按形状排放。方法8：使用数学词汇在日常对话中，多使用1些表示数量的词汇，如“许多”、“1点儿”等，这样，孩子就能逐渐领会它们的含义。教孩子学数数的8种方法2

1、数步数。溜达时，放慢脚步，和孩子1起数步数。

2、数台阶。上楼梯时，和孩子1起，上1个台阶数1个数，看看走了多少台阶。

3、数电梯数。坐电梯时，时不时问问孩子，现在到第几层了？教孩子认识数字。

4、数路旁的小树。回家路上，路旁经过几棵小树呢？也带孩子1起数1数。

5、数苹果。将苹果平分成10块，让宝宝吃1块，数1个数字。

6、数葡萄。让孩子将葡萄拿起放到另外1个碗里，数数看看1共有多少颗葡萄。

7、数硬币。1元或1角钱的硬币，也是宝宝的数数玩具。让宝宝数10个搭1摞吧。

8、数鲜花。看到1盆花时，可以和孩子1起数开了多少朵花，每朵有几片花瓣，甚至几片叶子，这都能拿来数。

9、数星星。夜空下有很多小星星。家长可以让孩子数数有多少颗星星。 1

0、数鞋子。打开鞋柜，让孩子数数，目前1家人1共有多少只鞋？ 1

1、数人数。1家人吃饭，或请客吃饭，家长可以让孩子对着不同的人，数数有多少人。 1

2、数卡片。拿1摞卡片（扑克牌、识图卡等）给孩子，让孩子拿掉1张卡片数1个数字。 1