10岁的孩子看什么课外书比较好,10岁的孩子看什么课外书比较好
1、10岁的孩子看什么课外书比较好
1、《夏洛的网》。故事描述了1个名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救险成火腿的小猪威伯，并化解了它的存亡问题。但这又不单单是1个关于友情和爱的故事，故事里还有感恩，有生命，还有人生。读过的人，成人孩子都会被感动。
2、《蓝色的海豚岛》。这是1个冒险故事，讲述了1个女孩在形似海豚的孤岛上历经艰辛生活了18年的故事。情节虽然类似鲁滨逊漂流记，但是意境却要高得多。孩子读过有利于独立意识的培养，学会明白事理,克服自我。故事中的主人公是个女生，所以特别推荐女孩子读读。
2、10岁的孩子看什么课外书比较好
10岁的孩子适合看1些科普类的课外书还有就是1些益智的课外书，例如《外星人就在月球背面》。外星人就在月球背面介绍：《外星人就在月球背面》：李卫东 著，重庆出版社出版。1部破解外星人踪迹真相的惊世之作！相信外星人存在必读经典！本书对“月球真相”及“外星生命踪迹”提出的大胆科学猜想，将向您揭开隐藏在神话、甲骨文、远古遗址中的外星人踪迹，并道出美国宇航局“突然终止”登月计划背后的真实原因。被誉为“本世纪最天才的天文猜想”。内容简介：
1、上古时候的“天”就是现在的月亮，月亮是1艘宇宙飞船，它停留在现在中国西北部上空。
2、人是月亮生物利用地球动物基因组合的产物，人是被月球生物制造出来的。
3、人有两套生命系统，人类是共生体。
4、东方远古文明属于“中介文明”。
3、10岁孩子适合看什么两性教育的书
说到适合10岁儿童看的书，不得不说《儿童科普十万个为什么》。这本书涵盖了孩子们的大脑中充满了类似的问题，无数奇奇怪怪的“为什么”伴随小孩进入更多未知的世界。而这种天生的好奇，正是孩子们了解新世界的方式，于是，这里面科学而准确的答案，就成了他们补给。这本书编者是从孩子的视角出发，精选了孩子们最想知道的“为什么”，引领他们进入神奇的知识世界，让他们从简洁的文字里学到知识，还能从精美的图片中认识事物的真实面貌。是最适合10岁儿童看的书了。
4、十岁以上的孩子适合看什么书?
适合十岁以上的孩子看的书有：《上下5千年》、《世界通史》、《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》等。《上下5千年》是少年儿童出版社于1991年11月1日出版的历史科普图书 ，为林汉达、曹余章所著。讲述了上至3皇5帝，下至辛亥革命的中国历史，是1本集中国发展史、重大历史事件及名人简介为1身的优秀历史读物。作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用现代语言写出来，通俗易懂。中国是世界文明古国之1，约有5千多年的历史渊源，所以“上下5千年”也就代指整个中国历史。
5千年文明：中华文化历史久远，有文字记载的历史就有2000年以上。华夏民族在中华大地上演绎出了1幕幕激动人心的故事，出现1个个叱咤风云的人物，留下了许多可歌可泣的事迹。中华文化就是我们生命之源。《中华上下5千年》是1套故事化的历史读物。在这套书中，编者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现代语言写出来，不加铺叙和描写，基本上没有虚构。但本书不仅仅局限于历史，而是广泛涉及哲学、军事、艺术、教育等领域，使本书从1般的历史性介绍上升到对中华文化各个层面的广泛介绍。
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5、10岁的孩子看什么课外书比较好
10岁的孩子适合看1些科普类的课外书还有就是1些益智的课外书，例如《外星人就在月球背面》。外星人就在月球背面介绍：《外星人就在月球背面》：李卫东 著，重庆出版社出版。1部破解外星人踪迹真相的惊世之作！相信外星人存在必读经典！本书对“月球真相”及“外星生命踪迹”提出的大胆科学猜想，将向您揭开隐藏在神话、甲骨文、远古遗址中的外星人踪迹，并道出美国宇航局“突然终止”登月计划背后的真实原因。被誉为“本世纪最天才的天文猜想”。内容简介：
1、上古时候的“天”就是现在的月亮，月亮是1艘宇宙飞船，它停留在现在中国西北部上空。
2、人是月亮生物利用地球动物基因组合的产物，人是被月球生物制造出来的。
3、人有两套生命系统，人类是共生体。
4、东方远古文明属于“中介文明”。
6、10岁的孩子看什么课外书比较好
10岁的孩子适合看1些科普类的课外书还有就是1些益智的课外书，例如《外星人就在月球背面》。外星人就在月球背面介绍：《外星人就在月球背面》：李卫东 著，重庆出版社出版。1部破解外星人踪迹真相的惊世之作！相信外星人存在必读经典！本书对“月球真相”及“外星生命踪迹”提出的大胆科学猜想，将向您揭开隐藏在神话、甲骨文、远古遗址中的外星人踪迹，并道出美国宇航局“突然终止”登月计划背后的真实原因。被誉为“本世纪最天才的天文猜想”。内容简介：
1、上古时候的“天”就是现在的月亮，月亮是1艘宇宙飞船，它停留在现在中国西北部上空。
2、人是月亮生物利用地球动物基因组合的产物，人是被月球生物制造出来的。
3、人有两套生命系统，人类是共生体。
4、东方远古文明属于“中介文明”。
