鼓励高三孩子的话语,家长如何陪伴和鼓励读高三的孩子 方法在这里

鼓励高3孩子的话语


1、鼓励高3孩子的话语


鼓励高3孩子高链的话语如下:
1、高考着实是1种丰收,它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何,你的成长与成熟是任何人无法改变的事实,这3年的辛勤走过,你获得的太多太多。
2、没有平日的失败,哪有最终的成功。老爸、老妈1直坚信:女儿是最棒的,你1定能成功。加油,宝贝!我们等你凯旋!



3、高考在即,希望你能克服各方面的心理压力,注意加强营养,保持良好精神状态,听从老师的教诲,相信你1定能超常发挥、马到成功!



4、写给高3的勇士们:大战在即,勇士磨枪,剑拔弩张。塞北风尘,旷野苍苍,战火熊熊。最不惧少年郎,看我豪情万丈。披亏念神袍马上,纵西风烈烈,战马嘶嚎,定旗开得胜。看我河山大好,前程锦绣,气吞万里。不负我尝胆卧薪,3千岁月苦与甜销亏。亲人遥寄,望前程大好,金榜题名。



5、3年的2中生活和学习,你付出了不懈的努力和勤奋的汗水,也磨炼了坚强的意志,树立了坚定的信心,收获了扎实的知识。爸妈为你的成长和进步感到无比的欣慰和自豪。在高考来临之际,爸妈希望你保持积极乐观的心态,快乐迎接高考。爸妈永远相信你,支持你,祝福你。



6、十年苦读闯雄关,心态平静莫慌乱。发挥才智更努力,鱼跃龙门终如愿。高考即将到来,望你在有限的时间内,朝着理想的目标前进,全家人为你加油!



7、在高考来临之际,送所有学子对联1幅:上联是“山岩炼浴,受尽锤凿沥清白”,下联是“凤凰涅盘,历经沧桑获新生”,横批是“爱拼你会赢”。



8、高考临近,更要注意自己的饮食起居,确保积极向上的状态备战高考。记住爸爸妈妈的话:只要奋斗了,不管结果如何都不会留有遗憾。高考只是人生的1个阶段性的检验,它绝不是对1个人“1锤定音”的评断。孩子,爸爸妈妈永远爱你!



9、高考的脚步渐渐逼近,不与人争辉,只与己争锋。爸妈相信你能行,你1定能超越自我,决不辜负3年的寒窗辛苦。你今天的信心、专心、恒心,就是你明天的开心,全家人等你高考凯旋。祝女儿高考顺利!



10、无愧的人生才最美!要相信自己,坦然地去面对每1次考试。妈妈知道,只要从容面对,我聪明的宝贝就会让自己的能量迸发。




2、家长如何陪伴和鼓励读高3的孩子 方法在这里


了解孩子心理压力的来源    1。过高期望   适当的期望值对目标的实现有利,但期望值过高会引起不良的效果。高3阶段,对自己有很高的期望。虽竭尽全力,但成绩也提不上,看到其他同学进步,感到1种潜在的威胁,焦急紧张,。    2。高考升学的担忧   高考的重要性及激烈竞争,是导致学生心理压力过大的主要原因。高3学生都有升学的渴望,特别是希望考上名牌大学。他们把高考成败当成人生的“独木桥”,认为1旦高考成功,则踏上1条阳光大道;1旦失败,则陷入万丈深渊。这就引起学生对高考失败的过分担忧,从而导致内心不安,每天都承受着巨大的精神压力。   3。学习任务重   教师为了提高自己学科的成绩,为学生订购复习资料与练习,搞题海战术。家长为了提高孩子的成绩,又独自买了不少复习资料。学生只能埋在资料里,没日没夜地做题,拼脑力、拼体力。长期辛劳而学习成绩得不到提高时,往往失去学习的兴趣和信心,陷入极度悲观焦虑之中。   4。学习计划难以实现   在高3冲刺阶段制定了严密的学习计划和目标,但是在实际的学习过程中并不能很好的执行。1方面是因为自己制定的学习计划并不切合自己的实际情况,且与老师的复习安排也不协调1致;制定了计划却不能完成学习目标,就会感到心烦意乱。    5。家长的过高期望与要求   家长通常对子女的学业要求很严,期望过高。有的父母言语相逼:“考不上大学,就别进这个家”。有的父母以过分关心施压,为了孩子能考上大学,陪孩子挑灯夜读,送这送那。于是,孩子原本不轻松的心理又要载上1份“温柔”的压力。    6。同学关系疏远   高3阶段学习时间长、压力漏咐碧大,集体活动少,同学之间不再象过去那样随和、融洽,取而代之的是淡漠。导致情绪低落悲观失望。   遇到孩子棘手的几个难题   
1、高考之前为情所困怎么办   高考前,由于学习压力大,就像水库里的水位不断提升,总是寻找1个泄洪渠道,有时情感就是1个突破口。但突破口的方向是错误的,不加以管理甚至造成决堤。把握人生十字路口重要的抉择,十分重要。   当下要做的是把美好的情感埋在心里,心理学说的:学会“延迟满足”,这是1种成熟的心理应对方式。目前不要表达,你要为对方着想,不能干扰到对简掘方的学习与生活。   追求爱情,毕竟是追求幸福。你更要有出息。如果因为爱就不能参加高考,高考就不能发挥好,她能够接受吗?   你已经在调整自己了,这非常好。你理性就是意志力的来源,你要不断提醒自己,反复积极暗示自己。   道理都懂,可做起来却没那么容易。你需要增加行动力,开始读不进书,把头,把心思埋进去,你逐渐会专心起来。我想提醒你,没必要不上学,那叫逃避。在家里就你1人,孤立无援。在学校,内心真的很痛苦,还有朋友,还有老师,还有心理辅导老师;他们都能助你1臂之力。   
2、自信心不够返举怎么办   去年,高3女生李燕走进高考考场,由于过度紧张,进入考场,脑子就1片空白,平时会做的题目也做不出来了。在考数学时,发现自己连第1题都答不出来,心理觉得越发紧张,继而接下来的几题都不会做,最后她晕倒在了考场。李燕是过度紧张,不会调适自己的心态。其实坚持到最后最重要,首先投入战斗,然后才决定胜负。    自信心不够的陪伴技巧。   
1、自己的事自己做。最好能独立去参加高考,自己给自己鼓励是最好的,家人的陪同会加大考试的压力。   
2、积极自我暗示。考试过程中如果觉得紧张,可以闭上眼睛,对自己说20次“我1定行”,或深呼吸20次。其实不会浪费太多考试时间,俗话说,磨刀不误砍柴工,使自己静下心来,也更会有底气。   
3、学会跳题。通读考卷,对难易做到心中有数,做题先易后难,这样有利于消除紧张,逐步提高自信。同时,掌握“考分与分钟相挂钩原则”,不要在小分数的题目上花过多时间,要懂得跳跃做题,合理分配考试时间。   
4、不对答案。许多考生在考完1科后,喜欢和边上的同学对答案,这是不可取的,因为这很容易影响自己接下来的考试情绪。   
3、1想到考试就紧张和激动   有1位高3女生小萍,她描述1想到考试就紧张激动,呼吸加快,心跳加剧,肌肉紧张。   我们给出的建议:写出来,说出来,做自己情绪的主人!   可以通过写出紧张激动的方式,来缓解考试焦虑和压力。让那些紧张的孩子们,在考试之前花10分钟写下自己的心情,写下那些担忧、烦恼和感受,然后再进入考场。结果发现,认真写下焦虑的考生,不光焦虑程度有所下降,考试成绩也比直接进考场的同学更高。还可以找1两件高兴的事去做,讲述1些愉快故事,或者有意识地做1些家务,陪父母聊聊天、散散步。适当地去找同学倾诉,因为有着共同奋斗目标的同龄人在1起可以互相鼓励,相互支持。    
4、孩子处于焦虑情绪怎么办   故事:总感觉有蚊子骚扰的高考男生   高3男生小孙近日总感觉有蚊子骚扰自己的学习和睡眠,为了不让蚊子影响到他的状态,父母亲将7楼的住房与十5层的邻居暂时对调。而且窗户安装了双纱窗,并使用灭蚊器,挂上了蚊帐,按理说应该是没有蚊子了,可他还老是觉得有蚊子在骚扰自己,没办法静下心来复习,也睡不好。   小孙是因为太焦虑,导致过于敏感,才会1直觉得有蚊子在影响他。经过5次的认知疗法和放松技术治疗,小孙的焦虑情绪得到明显的缓解,他能安心的学习,睡眠也恢复正常状态。    高3学生心理压力缓解策略   1。调整期望值,适当减压   适度的压力有助于挖掘个人的潜能,发挥自己的水平。压力太小,则动力不足;但压力过大,孩子长期处于高度紧张状态之中,会产生消极的影响。(1个弹簧,但施压超过弹性限度后,即使撤去外压,弹簧也不会复原。)因此要正确认识自己,做合理的定位,定个合理目标。要有平和的心态。有了心态方面的准备,再根据自己的实际情况,制定适当的目标。可以根据平时的检测情况,衡量1下自己目前的情况与高考的差距,发现知识薄弱环节,从而决定考前复习的侧重点、方法等,然后制定出达到目标的大略计划,如分几个阶段来实现、怎样实现、应注意哪些问题等。在学习过程中不能迷失目标,绝不能因1时的挫折而心烦、焦虑、急燥,也不能因为复习内容的增加、难度的加大而放弃自己原先追求的目标,保持平稳的心态,尽自己的努力就可以了。   2。强化成功体验,增强自信   复习备考,自信心是非常重要的。要消除苦闷自卑的心理,增强自信心,可以从以下3方面去做:   1是找老师或要好的同学,请他们帮助分析1下现在的状况。适当复习。跟随老师进度。专业的人做专业的事。考前不必再做难题,而应该把重点放在基础知识上面。适当浏览1下基本知识、公式等,使自己的心里更踏实些。   2是要学会积极的自我暗示,每天复习后,可以回想自己1天的收获,对自己1点1滴的收获进行自我肯定。考试之前,要多想有把握考好的条件,让好的成功的情景浮现在自己的脑海中。通过回想自己过往学习、考试中的成功情景,进行意识强化。积极的暗示会带来意想不到的正强化的结果。   3是要善于发现自己微小的进步,如这次考试成绩比上次考试多了几分、某个问题因为仔细审题做对了而多得了几分等,用不断取得的小成绩来激励自己,要学会发现自己的长处,哪怕是细微的进步,都是肯定,以增强学习信心。相信经过1段时间的强化,你无论是在心理、还是在生理方面都会看到变化。坚持下去,经常保持旺盛的斗志,将使自己充满信心,不惧怕任何困难。    3。充分相信孩子,共唱“同1首歌”   有些家长“考试焦虑”体现得比孩子还明显,他们有的变得比平时更严厉,有的变得比平时更亲切,有的食不甘味、夜不安寝。家长的“不安”,也会造成学生的“不安”。解决“不安”的办法:   首先是家长充分相信孩子、接纳孩子;   其次是家长要接受现实,孩子们之间存在着个体差异,不能认为考不上大学就没有出息。帮助他们转变观念和掌握1些学习的技巧。家长、学生和老师只有对高考有共同的正确认识,才能使学生少1些心理负担,多几分轻松和自信。   4。正确对待考试,不以战绩论英雄   比如,模拟考试对考生有1定的参考价值,但不能以此论英雄,更不能因此断定高考的成败。考试分数的高低受多种因素的影响,如命题动机、内容侧重、试题总量和难度、教师的教学及自己的复习程度等。另外,模拟考试分数高也不能盲目乐观。最好是把考试作为1次对知识掌握程度的检验,而不是1考定“终生”。    5。发展良好的心理素质,营造积极的人际关系   内向的、缺乏自信心,疏远集体,忽视人际关系沟通的学生遇到困难容易情绪低落,心理疲劳。所以,在日常的学习生活中,要做到“胜不骄败不馁”、懂得“失败是成功之母”,培养坚强的意志和坚韧的毅力。形成开朗、自信、热情并乐于助人的良好个性,积极关心和参加集体活动,建立融洽的师生、同学关系,这会增强自己克服困难的信心与勇气,并以高昂的斗志、旺盛的精力和健康的心理去迎接高考的挑战。    
6、考前准备工作。 考前,想想在考试时会碰到什么问题,如准考证没带、笔没水等,应怎么解决,做到心中有数。同时,应先到考场走1走,对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位都要熟悉1下,这样害怕的情绪就会相应地减弱。   努力做个及格的父母   1。优秀父母、称职父母、不合格父母的检验标准。   2。什么是孩子生命中最重要东西:   珍爱生命、有快乐的能力、会感恩、能感受幸福!而不是分数、成功以及其它。    
3、爱当如何表达   1。尊重孩子人格;   2。爱孩子没有理由;   3。爱要说出来;   4。爱要多倾听;不是1唠叨就半小时;   5。爱要用心表达(摇篮曲、睡前催眠技术);   6。爱要关注“皮肤饥饿”(拥抱10秒)。   本文选自心理治疗师詹锦华的博客。



3、给高3孩子鼓励与祝福的话


给高3孩子鼓励与祝福的话如下:


在父母的眼中,你是独1无2的,所以无论遇到什么挫折,都要走自己的路,做你自己!我们相信你可以用自己的努力证明,你不比任何人差。


孩子,或许你认为你现在很平凡,但是谁又能说平凡中不能孕育伟大?勤奋、认真的你,在认真、努力些自然会收获到成功。你是1个男子汉,要学会用微笑去面对困难,用汗水去迎接胜利。


孩子,你马上就要步入高3了,当你有了充足的信心、决心、恒心,再通过自己脚踏实地的奋斗,就1定会成功的。孩子,你要记住,今天的努力是为了在明天得到回报。


妈妈1直以你有很强的学习积极性和勤奋努力而高兴,当然也为你所取得的成绩感到自豪。但是孩子你需要知道的是,学习犹如逆水行舟,不进则退。希望你可以明白这个道理,再接再励,争取取得更好的成绩。




4、高31模没考好家长如何鼓励孩子


高31模没考好家长如何鼓励孩子如下:高考是人生的1件大事,很多学生努力了十几年,就只为了在高考取得1个好的成绩,但是总有1些学生发挥失常导致成绩并不理想,毕竟结果已经产生了,1味的抱怨和痛苦是解决不了任何问题的,对于高考没考好的孩子,家长1定要做到正确的开导,不能让孩子1直处于悲伤和痛苦之中,这样只会让孩子更加的压抑和颓废。


首先家长要告诉孩子,人的1生都是在不断的变化,高考并不能决定人1辈子的走向,所以1定要对自己充满希望,失败并不可怕,可怕的是1直处于失败的阴影之中,高考只是人生的1部分,当自己没有考出最理想的状态,现在唯1能做的就是继续加油,通过自己的努力再次复读,只要对自己充满信心,好好的努力学习,必定会取得1个好的成绩。可以带孩子出去散散心,例如到周边的城市进行1个旅游,看不同的人文风景和地理文化,尽可能的舒缓孩子的压抑情绪,毕竟人的1生都不可能1帆风顺,总是遇到1些磕磕绊绊,但正因为这些挫折才会让1个人变得更加的成熟,乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海,只要有1颗不怕输的心,只要有1颗努力奋斗的精神,上天必不负有心人。俞敏洪高考考了3次,最终才考上了北京大学,而马云高考的成绩也并不是很理想,有很多伟人高考都没有考好,但是在未来却获得巨大的成功,所以1定不要被眼前的困难所吓倒,要鼓起自己的勇气,要有不服输的精神,要勇敢的去挑战这些困难,我相信必定会收获很多,成长很多,父母也要做好孩子的后盾和依靠,给孩子提供鼓励和信心,让孩子不再迷茫。



5、送给高3孩子的鼓励话语




6、怎样鼓励高3的孩子的自信心?


对于高3的孩子,1些基本的道理已经懂得,其实只要父母给予孩子多1定肯定,少1点压力,孩子自然会将学习态度有所好转。高3考试比较频繁,可以从每次考试的细微处着手,那怕孩子取得很少的进步,也是1种进步,肯定。另1方面,可以从孩子单科成绩入手,或许总成绩没有提高,但单科成绩有提高的,或者又比之前多掌握了1个知识点,那我们不知道是自然少1点。就像啃馒头1样,1点1点啃,总会啃完,量变达到质变。

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