小马过河故事全文,小马过河的故事原文

1、小马过河故事全文

马棚里住着1匹老马和1匹小马。 　　有1天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 　　小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，1条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向4周望望，看见1头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 　　小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下1只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的1个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 　　小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“1条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试1试，就知道了。” 　　小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。 　　原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 　　。。是这个故事吗？？？。

2、小马过河的故事原文

小马过河的故事原文 小马过河的故事原文，《小马过河》是中国经典童话故事之1，这个故事给予孩子心灵上的启迪，其实美好的童话故事是可以给人1些深刻的道理的，以下分享小马过河的故事原文。 小马过河的故事原文1 《小马过河》故事内容：马棚里住着1匹老马和1匹小马。 有1天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，1条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！ 他向4周望望，看见1头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下1只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的1个伙伴就是掉进这条河里淹死的！” 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“1条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是蠢侍浅，你去试1试就会明白了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

1、《小马过河》创作背景 彭文席的《小马过河》创作于上世纪50年代，当时担任代课老师的他在教学中发现不少学生缺少独立思考能力，于是他用了1个晚上时间写出《小马过溪》，在寄给《新少年报》后被修改成《小马过河》。1957年，北京市将《小马过河》选入小学4年级的语文课本，继而各地的教材也陆续选用。 虽然《小马过河》产生了极大的影响，但由于家庭原因，很少有人知道《小马过河》的作者是谁。组委会大费周折，才在瑞安的田间地头找到在农村当代课教师的作者彭文席。第2年彭文席的身份才从代课老师转为正式教师。

2、《小马过河》作者介绍 彭文席，1946年毕业于瑞安中学后，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。50年代起发表文学作品。 2009年5月27日，著名寓言故事《小马过河》作者、瑞安乡村作家、老教师彭文席去世，享年85岁。寓言《小马过河》从1957年入选小学语文课本至今，承载了人们半个多世纪的记忆。 《小马过河》从1957年被入选北京市所编的小学语文教材后，1直被选入全国教材至今，已经过去了半个多世纪，受影响的人不计其数。自从知道了彭文席就是《小马过河》的作者，他坐在家中便不断收到《小马过河》的稿费单，平均1年有十几张。它还被翻译成英、法、日等14种文字。 “河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，这也恰恰契合了温州人敢于实践，敢于探索的精神。它在潜移默化中影响了如档游温州乃至千千万万的中国人民。 小马过河的`故事原文2 小马过河的道理 生活中我们常常难以分辨我们得到的信息是真是假，是不是有用，是因此进退两难，还是当机立断选择1条路，这个是很难的。 如果将小马改为小鸡，恐怕又是1场悲剧，所以这个故事的深层含义不是尝试不尝试，而是要正确的认识自己和别人，知道自己能吃几碗干饭。 凡事要有实践的勇气。不要道听途说，因为仁者见仁，无论什么问题1定要亲自去实践，才能找到最适合自己的解决办法。 由于年龄、经历以及立场和高度的不同，会有各自不同的的判断结果。没有什么对与错 ，渣销或者说 谁也没有错 ，只是 立场和高度的不同罢了！统11个立场和高度是解决问题的根本，而所谓道不同不相为谋也！站在不同角度，每个人看到景象都是不同的，不能盲目听从别人的意见。 小马过河的故事原文3 小马过河读后感1 今天我读了《小马过河》这篇故事，读了这篇故事我知道了，自己的事情自己做，只有自己试试才知道，我要养成独立思考、自己动手的好习惯。 小马过河读后感2 1天，小马要过河，可是他不知道水深不深。蚂蚁说：别过去，水很深的，我的朋友都淹死了。河马说：别听他的，水很浅，就到我的腿。小马只好自己试试，结果真的很浅。 做事1定要动手，动脑，别人说的不1定对，也不1定错，我们要自己去试试。 小马过河读后感3 小马为什么不自己试试，试试就知道水有多深多浅，它还要听老牛和小松鼠的话，这说明小马做什么事情不爱仔细想，不动脑筋。我们做事情的时候可不要学小马，要仔细想想然后再去做这件事情。 比如学习，你不会，你要仔细想想再做。 小马过河读后感4 我读了1篇《小马过河》。上面讲了：小马要过河，它问老牛河水是深还是浅，老牛说水不深。它准备下河时，1只松鼠拦住它说：“你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很！”小马不知怎么办才好，它跑回家问妈妈，妈妈说：“怎么回来了？”小马说1条河挡住了它的去路。妈妈说：“你去试1试就知道了。”小马到了河中心，河水刚漫过它的脖子。 原来，河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的说得那样深。这个故事说明了：自己的事情要自己试1试才知道正确的答案。不能光听别人说。 小马过河读后感5 今天，我读了1个故事《小马过河》，故事是这样的： 妈妈叫小马去送麦子。不1会儿，小马就遇到了河。小马不知道河水是深是浅，它就去问牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。在河边它又碰到小松鼠，可是小松鼠说河水很深。小马不知道河水到底是深是浅，只好跑回去问妈妈。妈妈说：“河水是深是浅你要自己思考，想想牛伯伯比你高多少，小松鼠比你矮多少。” 小马想了1下，又跑回河边，1脚踏进河里，河水不深不浅，正好到它的膝盖。小马背着麦子快活的过河了。 这个故事让我明白了1个道理，不管遇到什么困难，都要学会自己动脑筋思考问题。 小马过河读后感6 昨天晚上跟儿子1块读了《小马过河》这个故事，它是1篇生动有趣又富有哲理的低幼童话，成功地塑造了小马和老马两个形象，小马幼稚、无知但自信、好问，就像1个活灵活现的幼儿，老马则象是1个相当完美的母亲。 小马第1次来到河边，看到哗啦啦的河水挡住了去路，他就想到如果妈妈在身边就可以问问妈妈自己能不能过去。他去问旁边的老牛。老牛说可以过，可是小松鼠却说河水太深了会把它淹死的。小马便犯难了，到底怎么办呢？最后它回到家里问妈妈。 妈妈循循善诱的鼓励小马要自己尝试才知道河水的深浅。小马再次来到小河边，这次小松鼠又把小马喊住了。小马坚定地说要试1试。结果河水既不像老牛说的那么浅也不像松鼠说的那么深。其实无论干什么事情，我们都要亲自尝试，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的.。 从小马过河这件事可以看得出，老马不仅像所有的母亲1样爱孩子，了解孩子，而且教子有方。小马向老马请教，老马没有直接告诉小马答案，而是鼓励它“去试1试”，从而使小马在亲身实践中得出河水深浅的概念。

3、游戏小马过河用3个砖块怎么玩

1、每人发3块砖头，所有参见比赛的人站在起点线上。

2、大家需要站在砖头上穿过20米的距离，手脚不能碰到地面，然后到达终点线，最先到达的人获胜。小马过河是家长和幼儿分别拿两本图书从起点出发，1本书在地上双脚脚踩着，将另1本书放在前方，以此类推前进，直到终点，游戏可用比赛的形式进行。

4、《小马过河》的故事内容是什么？

小马过河的故事原文 小马过河的故事原文，《小马过河》是中国经典童话故事之1，这个故事给予孩子心灵上的启迪，其实美好的童话故事是可以给人1些深刻的道理的，以下分享小马过河的故事原文。 小马过河的故事原文1 《小马过河》故事内容：马棚里住着1匹老马和1匹小马。 有1天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，1条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！ 他向4周望望，看见1头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下1只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的1个伙伴就是掉进这条河里淹死的！” 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“1条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是蠢侍浅，你去试1试就会明白了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

1、《小马过河》创作背景 彭文席的《小马过河》创作于上世纪50年代，当时担任代课老师的他在教学中发现不少学生缺少独立思考能力，于是他用了1个晚上时间写出《小马过溪》，在寄给《新少年报》后被修改成《小马过河》。1957年，北京市将《小马过河》选入小学4年级的语文课本，继而各地的教材也陆续选用。 虽然《小马过河》产生了极大的影响，但由于家庭原因，很少有人知道《小马过河》的作者是谁。组委会大费周折，才在瑞安的田间地头找到在农村当代课教师的作者彭文席。第2年彭文席的身份才从代课老师转为正式教师。

2、《小马过河》作者介绍 彭文席，1946年毕业于瑞安中学后，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。50年代起发表文学作品。 2009年5月27日，著名寓言故事《小马过河》作者、瑞安乡村作家、老教师彭文席去世，享年85岁。寓言《小马过河》从1957年入选小学语文课本至今，承载了人们半个多世纪的记忆。 《小马过河》从1957年被入选北京市所编的小学语文教材后，1直被选入全国教材至今，已经过去了半个多世纪，受影响的人不计其数。自从知道了彭文席就是《小马过河》的作者，他坐在家中便不断收到《小马过河》的稿费单，平均1年有十几张。它还被翻译成英、法、日等14种文字。 “河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，这也恰恰契合了温州人敢于实践，敢于探索的精神。它在潜移默化中影响了如档游温州乃至千千万万的中国人民。 小马过河的`故事原文2 小马过河的道理 生活中我们常常难以分辨我们得到的信息是真是假，是不是有用，是因此进退两难，还是当机立断选择1条路，这个是很难的。 如果将小马改为小鸡，恐怕又是1场悲剧，所以这个故事的深层含义不是尝试不尝试，而是要正确的认识自己和别人，知道自己能吃几碗干饭。 凡事要有实践的勇气。不要道听途说，因为仁者见仁，无论什么问题1定要亲自去实践，才能找到最适合自己的解决办法。 由于年龄、经历以及立场和高度的不同，会有各自不同的的判断结果。没有什么对与错 ，渣销或者说 谁也没有错 ，只是 立场和高度的不同罢了！统11个立场和高度是解决问题的根本，而所谓道不同不相为谋也！站在不同角度，每个人看到景象都是不同的，不能盲目听从别人的意见。 小马过河的故事原文3 小马过河读后感1 今天我读了《小马过河》这篇故事，读了这篇故事我知道了，自己的事情自己做，只有自己试试才知道，我要养成独立思考、自己动手的好习惯。 小马过河读后感2 1天，小马要过河，可是他不知道水深不深。蚂蚁说：别过去，水很深的，我的朋友都淹死了。河马说：别听他的，水很浅，就到我的腿。小马只好自己试试，结果真的很浅。 做事1定要动手，动脑，别人说的不1定对，也不1定错，我们要自己去试试。 小马过河读后感3 小马为什么不自己试试，试试就知道水有多深多浅，它还要听老牛和小松鼠的话，这说明小马做什么事情不爱仔细想，不动脑筋。我们做事情的时候可不要学小马，要仔细想想然后再去做这件事情。 比如学习，你不会，你要仔细想想再做。 小马过河读后感4 我读了1篇《小马过河》。上面讲了：小马要过河，它问老牛河水是深还是浅，老牛说水不深。它准备下河时，1只松鼠拦住它说：“你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很！”小马不知怎么办才好，它跑回家问妈妈，妈妈说：“怎么回来了？”小马说1条河挡住了它的去路。妈妈说：“你去试1试就知道了。”小马到了河中心，河水刚漫过它的脖子。 原来，河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的说得那样深。这个故事说明了：自己的事情要自己试1试才知道正确的答案。不能光听别人说。 小马过河读后感5 今天，我读了1个故事《小马过河》，故事是这样的： 妈妈叫小马去送麦子。不1会儿，小马就遇到了河。小马不知道河水是深是浅，它就去问牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。在河边它又碰到小松鼠，可是小松鼠说河水很深。小马不知道河水到底是深是浅，只好跑回去问妈妈。妈妈说：“河水是深是浅你要自己思考，想想牛伯伯比你高多少，小松鼠比你矮多少。” 小马想了1下，又跑回河边，1脚踏进河里，河水不深不浅，正好到它的膝盖。小马背着麦子快活的过河了。 这个故事让我明白了1个道理，不管遇到什么困难，都要学会自己动脑筋思考问题。 小马过河读后感6 昨天晚上跟儿子1块读了《小马过河》这个故事，它是1篇生动有趣又富有哲理的低幼童话，成功地塑造了小马和老马两个形象，小马幼稚、无知但自信、好问，就像1个活灵活现的幼儿，老马则象是1个相当完美的母亲。 小马第1次来到河边，看到哗啦啦的河水挡住了去路，他就想到如果妈妈在身边就可以问问妈妈自己能不能过去。他去问旁边的老牛。老牛说可以过，可是小松鼠却说河水太深了会把它淹死的。小马便犯难了，到底怎么办呢？最后它回到家里问妈妈。 妈妈循循善诱的鼓励小马要自己尝试才知道河水的深浅。小马再次来到小河边，这次小松鼠又把小马喊住了。小马坚定地说要试1试。结果河水既不像老牛说的那么浅也不像松鼠说的那么深。其实无论干什么事情，我们都要亲自尝试，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的.。 从小马过河这件事可以看得出，老马不仅像所有的母亲1样爱孩子，了解孩子，而且教子有方。小马向老马请教，老马没有直接告诉小马答案，而是鼓励它“去试1试”，从而使小马在亲身实践中得出河水深浅的概念。

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6、商务ktv小马过河怎么玩

商务KTV小马过河是1款有趣的游戏，可以让大家在轻松愉快的氛围中放松身心，增进友谊。 首先，参与者需要分为两个队伍，每队选出1名领队，领队需要给出1个领袖词，比如“小马”，然后每个队伍的成员都要用自己想到的词语补充完整这个句子，比如“小马过河”，在比赛进行的过程中，参与者要尽量用尽可能多的词语，并且要尽量让句子变得更有趣。 最后，比赛结束的时候，双方队伍会进行投票，来评选出最有趣的句子，以及最有创意的参与者，让大家在游戏中愉快度过1个美好时光。