个人课外阅读计划书,如何写一份课外阅读计划？

1、个人课外阅读计划书

。

2、如何写1份课外阅读计划？

打个比方。书是知识的源泉，所以，这就是这1学期的课外阅读计划学习计划：认真仔细写作业，认真对待每1门课。 2．完作业后，复习当天的内容并预习第2天上课的内容。 3．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。 4. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。 5.还要认真完成老师布置的作业，绝不马马虎虎。 定了计划，就1定要实行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，1点1点，提高自己的学习水平.。

3、课外阅读计划表

关于阅读计划，首先罗列出自己要读的书单，比如：《拖延心理学》、《梦的解析》、《宽容》、《如何阅读1本书》、《影响力》等等。

然后，规划1下自己的时间，每天读多少，什么时候读，做出1个详细的计划。比如，每天花费两个小时的时间来读书，早上7点起床，读1个小时的书；晚上十点睡前读1个小时的书等等。

再者，掌握1种科学高效的读书方法，来提高阅读效率。比如快速阅读，快速阅读是1种“眼脑直映”式的高效阅读、学习方法。它不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，如果你的阅读、学习能力弱、效率低下，有必要认真练习1下。

最后，在读1本书的时候或读完1本书之后，不要忘了做点读书笔记，记录1下书本的主旨脉络、主要人物、事件、感悟等等。同时最重要的1点：计划容易，坚持不易，1定要去落实。

4、课外阅读计划表

关于阅读计划，首先罗列出自己要读的书单，比如：《拖延心理学》、《梦的解析》、《宽容》、《如何阅读1本书》、《影响力》等等。

然后，规划1下自己的时间，每天读多少，什么时候读，做出1个详细的计划。比如，每天花费两个小时的时间来读书，早上7点起床，读1个小时的书；晚上十点睡前读1个小时的书等等。

再者，掌握1种科学高效的读书方法，来提高阅读效率。比如快速阅读，快速阅读是1种“眼脑直映”式的高效阅读、学习方法。它不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，如果你的阅读、学习能力弱、效率低下，有必要认真练习1下。

最后，在读1本书的时候或读完1本书之后，不要忘了做点读书笔记，记录1下书本的主旨脉络、主要人物、事件、感悟等等。同时最重要的1点：计划容易，坚持不易，1定要去落实。

5、课外阅读兴趣小组活动计划

篇1：小学4年级课外阅读兴趣小组活动计划 为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立课外阅读兴趣小组。课外阅读是1项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校学生的实际，特制定本计划。
1、活动意义： 课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的1个重要组成部分，是提高语文教学质量的1个有效方法。
2、活动目的： 培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
3、活动内容： 本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。
4、活动对象： 4年级有浓厚阅读兴趣的学生，每班7到十人。
5、活动要求：
1、每个成员为自己制定1份“本学期阅读计划”。
2、活动前，读书成员根据自身特长选择适合自己阅读的书籍。
3、做好笔记，完善思路。在布置学生进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感兴趣的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是优美的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某1点写出自己的`心得体会，并定期交流。
5、活动时间： 每天下午课外活动时间。
6、活动地点： 学校餐厅2楼的阅览室
7、主要措施：
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用1些好词佳句。
4、做摘录或欣赏性阅读笔记。 篇2：4年级课外阅读兴趣小组活动计划
1、活动目的： 为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进1步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在1起学习。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。
2、活动内容： 本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。
3、活动对象： 4年级学生。
4、活动时间： 周2下午第3节少先队活动15：55----16：35
5、活动地点： 4年级2班教室
6、主要措施：
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。 篇3：少年宫课外阅读小组活动计划、安排、记载 阅读是1项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学生的实际，特制定本计划。
1、活动意义： 阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，阅读也是语文教学的1个重要组成部分，是提高语文教学质量的1个有效方法。
2、活动目的： 培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
3、活动内容： 本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导学生阅读。
4、活动对象： 4甲、5甲、6甲部分学生
5、活动时间： 星期3下午第3节
6、活动地点：阅览室
7、主要措施： 1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。 3.玩1些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 4.鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用1些好词佳句。

6、写1份课外阅读计划

课外阅读计划可以采用分点论述的方法，对自己的计划进行11论述，举例说明会看哪些课外书，最后做1个总的概述。正文
1、制订阅读目标

每周根据学习的进度，同步阅读《智慧课堂》中的文章(至少两篇)。另外每生每学期背诵课外优秀诗文20篇，每学期能读教材建议阅读的课外名著1本以上，每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字(约10页)。
2、编写成长手册每个学生每学期都要编写1本《读书成长手册》，阅读前必须选好作品填入《读书成长手册》的“计划表”中(《新课程标准》推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录都记录在《读书成长手册》中。
3、训练阅读技巧教师指导学生养成“边读边写”的好习惯，如写阅读心得，每周1篇，每篇约300-500字(定期交组长检查)。也可指导学生写读书笔记。我们常用的笔记方式有：批注--对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。摘抄--根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，以备学习研究之需。札记--札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。做卡片--卡片式活页笔记，比本式便于查找，是积累知识的主要手段。
4、建立阅读机制每天下午第2节课后，全校25分钟的读书小课，全校师生人人捧卷静心阅读。作业减负，阅读增量，让学生有时间读书。每周设立1节读书指导课，纳入课程体系，保证阅读量。让学生得法于课内、受益于课外，有书能读、有书会读，提高阅读教学效率。建立小组评比制度，每周1评(也可家校共评)，优胜组可获“阅读小明星”的称呼。任务完成不理想的，将在《读书成长手册》中扣分。每周全校设立1节读书交流课，学生在课上畅谈读书心得与收获，交流读书方法，教师有针对性地进行阅读指导。开展“读书月”活动，进行成果展示。学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。