关于书香校园的演讲稿,《书香校园》演讲稿800字 急用啊
1、关于书香校园的演讲稿
收获读书的美丽 亲爱的同学们、老师们，大家好！ 我觉得我是1个很幸运的人，因为妈妈给我取了1个动听的名字——×××。 我是1个幸运的人，因为我们老师说我叫包甜甜，要让我用甜甜的声音前来发言。 同学们其实我们都是1个幸运的人儿，因为我们将要参加的是1项趣味盎然的活动——读书，读更多有意义的书。 每天早上在离开家门上学的时候，我总是大声跟妈妈道别，“妈妈我读书去了。”妈妈送给我的总是那长长的微笑。我想妈妈可能是正想象着女儿正捧着书本大专朗读的情景吧！ 是的，我爱读书，下课后、午修时、放学了，我总是享受读书的快乐。书本上的文字常让我身临其境。书本上的文字常让我收获喜悦。每次的考试我的成绩开始名列前茅了。我的作文也常被老师大声朗读了，看到班里同学向我投来羡慕的目光时，我对那些书儿心存感激。 真的，读书可以增长我们的知识，我知道我们所处的时代是知识的时代。同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚说：“已知是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 读书可以陶冶情操，当我们心存烦躁时，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是1种休息，1种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上1样。” 读1本好书就像品1杯清茶，那浓厚的香醇与清涩融化在香气中，沁人心脾；读1本书好就像听1场音乐，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜；读1本好书好像看1场电影，那世间的百味与酸甜就像生活1样展现于眼前。 1本新书像1艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。同学们，让我们拟1个充实的读书计划，让我们建1个温馨的班级读书角；珍惜每1次阅读课，养成做读书笔记的好习惯；增加自己的积累，有感而发时写读后感，与同学朋友交流心得。那样才是我们读书的价值。书海茫茫，书山巍巍。让我们1起在书海扬帆远航，胜利抵达理想的彼岸；让我们共同攀登书山这进步的阶梯，成功地登上智慧的顶峰！ 金秋十月是个收获美丽的季节，让我们抓住十月的尾巴，捧起书本，甜甜地品读美丽，收获美丽。 …………………………………………………………………… 书香校园学生演讲稿选登之3——《假如给53天光明》的启示 我喜欢的1本书 5年级1班：石明 敬爱的老师亲爱的同学们，大家下午好！今天登上演讲台我感到非常荣幸，我演讲的题目是《我喜欢的1本书》 自从学校开展书香校园活动以来，从捐书.看书同学们的读书热情日益高涨。我也读了很多书，其中我最喜欢的1本书就是《假如给我3天光明》，因为它伴着我度过了美好的时光。 《假如给我3天光明》这本书中讲述了海轮凯乐诞生美国，她在那里度过了1年美好的时光，在1时，她不幸染病眼瞎耳聋陷入了黑暗中，这对于1个无辜幼小的生命来说是1个多么沉重的打击，但是母亲的慈祥和蔼使她在黑暗中得到1线光明，她向所有的儿童1样要了解周围所发生的1切事，她好动、顽皮而且脾气十分倔强.她不肯向命运屈服，低头用自己超常的毅力去面对现实，面对困难，她尽管双目失明、双目失聋，但对和她1样有病的孩子产生无限的同情心。 海伦凯勒热爱生活，热爱大自然，她没有因为自己心里上的缺陷感到痛苦，而是奋发图强。坚忍不拔，后来终于成为了1名学识渊博的著名作家。 海伦凯勒从1个残疾人走向1个大作家，是和她从小所付出的努力是分不开的，在困境中，她拥有顽强的意志，陶冶了自己的人格以自己高尚的道德向人们证明，残废人是可以有所作为的。 而我作为1明健全的小学生，我所在的环境，所拥有的命运都好1百倍，1千倍。可是遇到1点困难我就愁眉苦脸，就想放弃，每当1件事往往快要成功的时候，就因为出现1点小小的波折和坎坷，我就要半途而废，因为心有余而力不足，就要放弃，和海轮凯乐相比真是天壤之别啊！ 也许还有许多同学不了解这本书，我相信，当了解完这本震憾人心感人肺腑的书时，1定被海轮凯勒的精神感动的流下了眼泪，被他不幸的遭遇产生同情，也被她顽强不屈渴望求学面对心里缺陷没有感到痛苦，没有为自己前进的道路而感到渺芒，而是以顽强的毅力去战胜了1切艰难险阻这就是对生活充满热情的强者——海伦凯勒 读完这本书，我深深的感悟到，不经风雨，怎见彩虹。在这里我要对那些不爱读书的同学说：“是书给我们打开了心灵的窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了明天，看到了人类的历史。”它使我们深沉地思考尽情的欢笑，它使我们每1天都变的丰富和充实，同学们行动起来，热爱读书吧！为我们现在的辉煌与即将来临的辉煌付诸行动，再接再厉。 ………………………………………………………………………… 书香校园教师演讲稿选登之2——杨燕《叩开书门 聆听教育》 叩开书门，聆听教育 沙河4小 杨燕 我喜欢书，溺爱着书。从小到大我读了无数本书，其中有些已经淡忘，但有些却已深深印在我的脑海里，影响着我的工作和生活。我最喜欢的1本书就是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基专门为中小学教师写的1本《给教师的1百条建议》，译者根据我国的情况和需要，选译了其精华部分，改称《给教师的建议》。 读这本书，不仅是在读那1条条独立成文的建议，更是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。当1打开书的目录，我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出现了1个崭新的世界，光明1片！我如获至宝，兴趣盎然！ “给刚参加工作教师的几点建议”、“谈谈对‘后进生’的工作”、“兴趣的秘密何在”、“争取学生热爱你的学科”、“谈谈教师的教育素养”“关于和谐教育的1些想法”“课堂教学与课外阅读”……这不都是我最急于了解的知识吗？我目不暇接、迫不及待、如饥似渴、废寝忘食地读着……他如道家常般的每1句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，就好像是自己曾经碰到过的许许多多的问题，他的思维方式和工作态度不得不让人钦佩。 就这样，这本书就像1位老朋友1样与我形影不离、朝夕相伴。平时只要在教学工作中遇到什么困惑我都会来请教这位不说话、渊博的老师，而每次我也都会得到启示，受到鼓舞，获得满足，明白教育的真谛。 只要有时间，我总是虔诚的叩开“书门”，静静地聆听她的教诲。书中每条谈1个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便于阅读，读这本书，等于读了1本教育学和心理学的合编。她给我讲述了好多与我类似的教育教学生活中的故事以及1些如何解决这些困难的方法，还有许多关于教学管理、教学经验，教师对课程的计划和组织，以及如何全面管理班级的能力、提高教学成绩等等。 有时，读着读着突然就会因为某1句或1席话使困惑我好久的疑难问题茅塞顿开，或使我开始反思自己的教育观、学生观。她就象是1位睿智的老者,总会在你最需要的时候,循循善诱,谆谆教诲,督促你不断思考与反省自己的言行。在她的影响下，我的教学水平大有长进：从与学生心理的成功沟通，到学生学习热情与兴趣的激发，以及学生课堂学习行为的管理、教师正负压力的有效应对，我都从她的字里行间受到启发并且日益成熟起来。我的课堂也逐渐充满了活力。学生们生动活泼地参与学习，兴致盎然，我们互相体谅、互相尊重，在充满愉悦的教学活动中，我真正享受到了与学生友好相处、共同进步的快乐，生活也因此充满了阳光。 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，越读越是景仰敬重，越读越觉得韵味无穷。真是1本好书，它犹如1眼清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的1面镜子，时刻映照着自己；它又好象是我慈祥师长，不断地给茫然中的我以指引。 我庆幸，看到了这样1本充实而又充满着智慧的好书；我感激，她让我明白了，教师应怎样热爱、欣赏你的职业与学生；应该怎样管理和引导你的学生；应该如何提高自己的教学质量和素养，培养学生的综合素质……我坚信，我和我的学生1定会更加生机勃勃，适应教育这块热土，因为有她——《给教师的建议》陪伴我1起成长，共同进步！。
2、《书香校园》演讲稿800字 急用啊
尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好，我讲话的题目是：书香校园 在炎炎夏日，有1种东西能为你送去清凉；在那寒冬腊月，有1种东西能带给你无限温暖；快乐时，它与你1起欢舞；悲伤时，它抚平你心中的伤痛。它是谁？它就是承载着人类历史的代代文明，传播着古今中外的人文风情的书，1种没有浮华的外衣，却用它独特的触角——文字，镌刻历史，凝聚智慧，1直魅力4射的精神食粮！ 读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实有趣的朋友伴我成长。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大，工作之余，开始有意识的读1些世界名著和教育书籍，每读到1本好书时，就像有1股股温暖而滋润心扉的气流，在不知不觉中慢慢沐浴着我，牵动了我的心，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略教育真谛。 美国诗人狄金森说过：“没有1艘船能像1本书，也没有1匹骏马能像1页跳跃的诗行那样，把人带往远方”。是啊！书给了我们每个人不同颜色的天空，1千个人读《哈姆雷特》就会有1千个哈姆雷特的形象，书的广褒是任何传媒途径也不能比拟的。 读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》，折服于Jane对爱情的执著，这也是1种信仰，1种为了实现自我的坚持。由此我联想到我们的现实生活，我们在实现自我时的状态，虎头蛇尾是经常，半途而废也不稀奇。我们离成功有时只有1步之遥的坚持。《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难1步步实现它。透过美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度。是怨天尤人，还是努力适应；是死守旧制，还是尝试改变；是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士。态度问题，态度决定了1切。我们的生活是由自己来创造的，我要学习郝思佳做生活的强者，勇敢的面对改变。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等都是把新鲜的处事态度带给我们，让我们更好的生活，更好的把握机会。书，让我懂得了生活是自己的，用自己积极态度赢得好生活。 与书为舞，我感慨1滴水就是1片海；与书为舞，我惊叹整个世界就是1本书；与书为舞，我顿悟我们的教学是1门艺术，是1项伟大的工程。《发展与教育心理学》让我明嘹了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平，在平时的教学中，可据此来结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发儿童兴趣的教学语言等；《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析，让我领会到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学；《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由健康成长的空间；与书为舞，我1天天变得充实，1天天懂得人生的真谛，1天天实现教师的使命。 书籍中，那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心，都会我们的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮；使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵；使我们永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我，永远追求那种令学生激情满怀的生命境界；使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。 我想，如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。人的灵魂，也许只有经过书香沐浴熏陶后，才能充实丰盈我们健康的生命和1颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼，它是我人生道路上1个不可多得的知己。在宁静中，让我从那字里行间读出1种无言的神圣与庄严，让我有1种摆脱了世俗的喧闹的踏实与坦然。给人生铺砌了1条5彩斑谰的路途。那飘逸的梦想，时时温暖着我的人生。
3、关于书香校园的演讲稿
收获读书的美丽 亲爱的同学们、老师们，大家好！ 我觉得我是1个很幸运的人，因为妈妈给我取了1个动听的名字——×××。 我是1个幸运的人，因为我们老师说我叫包甜甜，要让我用甜甜的声音前来发言。 同学们其实我们都是1个幸运的人儿，因为我们将要参加的是1项趣味盎然的活动——读书，读更多有意义的书。 每天早上在离开家门上学的时候，我总是大声跟妈妈道别，“妈妈我读书去了。”妈妈送给我的总是那长长的微笑。我想妈妈可能是正想象着女儿正捧着书本大专朗读的情景吧！ 是的，我爱读书，下课后、午修时、放学了，我总是享受读书的快乐。书本上的文字常让我身临其境。书本上的文字常让我收获喜悦。每次的考试我的成绩开始名列前茅了。我的作文也常被老师大声朗读了，看到班里同学向我投来羡慕的目光时，我对那些书儿心存感激。 真的，读书可以增长我们的知识，我知道我们所处的时代是知识的时代。同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚说：“已知是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 读书可以陶冶情操，当我们心存烦躁时，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是1种休息，1种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上1样。” 读1本好书就像品1杯清茶，那浓厚的香醇与清涩融化在香气中，沁人心脾；读1本书好就像听1场音乐，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜；读1本好书好像看1场电影，那世间的百味与酸甜就像生活1样展现于眼前。 1本新书像1艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。同学们，让我们拟1个充实的读书计划，让我们建1个温馨的班级读书角；珍惜每1次阅读课，养成做读书笔记的好习惯；增加自己的积累，有感而发时写读后感，与同学朋友交流心得。那样才是我们读书的价值。书海茫茫，书山巍巍。让我们1起在书海扬帆远航，胜利抵达理想的彼岸；让我们共同攀登书山这进步的阶梯，成功地登上智慧的顶峰！ 金秋十月是个收获美丽的季节，让我们抓住十月的尾巴，捧起书本，甜甜地品读美丽，收获美丽。 …………………………………………………………………… 书香校园学生演讲稿选登之3——《假如给53天光明》的启示 我喜欢的1本书 5年级1班：石明 敬爱的老师亲爱的同学们，大家下午好！今天登上演讲台我感到非常荣幸，我演讲的题目是《我喜欢的1本书》 自从学校开展书香校园活动以来，从捐书.看书同学们的读书热情日益高涨。我也读了很多书，其中我最喜欢的1本书就是《假如给我3天光明》，因为它伴着我度过了美好的时光。 《假如给我3天光明》这本书中讲述了海轮凯乐诞生美国，她在那里度过了1年美好的时光，在1时，她不幸染病眼瞎耳聋陷入了黑暗中，这对于1个无辜幼小的生命来说是1个多么沉重的打击，但是母亲的慈祥和蔼使她在黑暗中得到1线光明，她向所有的儿童1样要了解周围所发生的1切事，她好动、顽皮而且脾气十分倔强.她不肯向命运屈服，低头用自己超常的毅力去面对现实，面对困难，她尽管双目失明、双目失聋，但对和她1样有病的孩子产生无限的同情心。 海伦凯勒热爱生活，热爱大自然，她没有因为自己心里上的缺陷感到痛苦，而是奋发图强。坚忍不拔，后来终于成为了1名学识渊博的著名作家。 海伦凯勒从1个残疾人走向1个大作家，是和她从小所付出的努力是分不开的，在困境中，她拥有顽强的意志，陶冶了自己的人格以自己高尚的道德向人们证明，残废人是可以有所作为的。 而我作为1明健全的小学生，我所在的环境，所拥有的命运都好1百倍，1千倍。可是遇到1点困难我就愁眉苦脸，就想放弃，每当1件事往往快要成功的时候，就因为出现1点小小的波折和坎坷，我就要半途而废，因为心有余而力不足，就要放弃，和海轮凯乐相比真是天壤之别啊！ 也许还有许多同学不了解这本书，我相信，当了解完这本震憾人心感人肺腑的书时，1定被海轮凯勒的精神感动的流下了眼泪，被他不幸的遭遇产生同情，也被她顽强不屈渴望求学面对心里缺陷没有感到痛苦，没有为自己前进的道路而感到渺芒，而是以顽强的毅力去战胜了1切艰难险阻这就是对生活充满热情的强者——海伦凯勒 读完这本书，我深深的感悟到，不经风雨，怎见彩虹。在这里我要对那些不爱读书的同学说：“是书给我们打开了心灵的窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了明天，看到了人类的历史。”它使我们深沉地思考尽情的欢笑，它使我们每1天都变的丰富和充实，同学们行动起来，热爱读书吧！为我们现在的辉煌与即将来临的辉煌付诸行动，再接再厉。 ………………………………………………………………………… 书香校园教师演讲稿选登之2——杨燕《叩开书门聆听教育》 叩开书门，聆听教育 沙河4小杨燕 我喜欢书，溺爱着书。从小到大我读了无数本书，其中有些已经淡忘，但有些却已深深印在我的脑海里，影响着我的工作和生活。我最喜欢的1本书就是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基专门为中小学教师写的1本《给教师的1百条建议》，译者根据我国的情况和需要，选译了其精华部分，改称《给教师的建议》。 读这本书，不仅是在读那1条条独立成文的建议，更是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。当1打开书的目录，我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出现了1个崭新的世界，光明1片！我如获至宝，兴趣盎然！ “给刚参加工作教师的几点建议”、“谈谈对‘后进生’的工作”、“兴趣的秘密何在”、“争取学生热爱你的学科”、“谈谈教师的教育素养”“关于和谐教育的1些想法”“课堂教学与课外阅读”……这不都是我最急于了解的知识吗？我目不暇接、迫不及待、如饥似渴、废寝忘食地读着……他如道家常般的每1句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，就好像是自己曾经碰到过的许许多多的问题，他的思维方式和工作态度不得不让人钦佩。 就这样，这本书就像1位老朋友1样与我形影不离、朝夕相伴。平时只要在教学工作中遇到什么困惑我都会来请教这位不说话、渊博的老师，而每次我也都会得到启示，受到鼓舞，获得满足，明白教育的真谛。 只要有时间，我总是虔诚的叩开“书门”，静静地聆听她的教诲。书中每条谈1个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便于阅读，读这本书，等于读了1本教育学和心理学的合编。她给我讲述了好多与我类似的教育教学生活中的故事以及1些如何解决这些困难的方法，还有许多关于教学管理、教学经验，教师对课程的计划和组织，以及如何全面管理班级的能力、提高教学成绩等等。 有时，读着读着突然就会因为某1句或1席话使困惑我好久的疑难问题茅塞顿开，或使我开始反思自己的教育观、学生观。她就象是1位睿智的老者,总会在你最需要的时候,循循善诱,谆谆教诲,督促你不断思考与反省自己的言行。在她的影响下，我的教学水平大有长进：从与学生心理的成功沟通，到学生学习热情与兴趣的激发，以及学生课堂学习行为的管理、教师正负压力的有效应对，我都从她的字里行间受到启发并且日益成熟起来。我的课堂也逐渐充满了活力。学生们生动活泼地参与学习，兴致盎然，我们互相体谅、互相尊重，在充满愉悦的教学活动中，我真正享受到了与学生友好相处、共同进步的快乐，生活也因此充满了阳光。 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，越读越是景仰敬重，越读越觉得韵味无穷。真是1本好书，它犹如1眼清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的1面镜子，时刻映照着自己；它又好象是我慈祥师长，不断地给茫然中的我以指引。 我庆幸，看到了这样1本充实而又充满着智慧的好书；我感激，她让我明白了，教师应怎样热爱、欣赏你的职业与学生；应该怎样管理和引导你的学生；应该如何提高自己的教学质量和素养，培养学生的综合素质……我坚信，我和我的学生1定会更加生机勃勃，适应教育这块热土，因为有她——《给教师的建议》陪伴我1起成长，共同进步！。
4、关于书香校园的演讲稿
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5、关于书香校园的演讲稿
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6、急需有关“书香校园”的演讲稿
书香校园 作文 （小 荷 作 文 网） 当你走在车水马龙，人来人往的鞍山道上，也许1抬头，就会看到1个建筑物，算不上富丽堂皇、气派高大，但是无比雅观、1尘不染。 没错，这就是我的校园——鞍山道小学2校区。纵然没有蓊蓊郁郁的树木，没有姹紫嫣红的花朵，她却质朴地坐落在繁华吵嚷的街道上，像1支空气清新剂，成为1道独特而美丽的风景。 1进校门，蓬勃的朝气迎面扑来。在窄小的前厅里，我们仿佛走在进入知识殿堂的路上。再往前走，首先映入眼帘的是1个不大的操场和4周围绕着的教学楼。怎样大小的操场呢？56百个人举行个仪式什么的，刚合适。坚硬而铺得平坦的砖地上，洒下了我们的汗水，留下了我们的足迹。操场右侧，有1块黑板，上面是小型比赛成绩记录或张贴重要通知以及文件的地方。我们曾在这里斗志昂扬，如果你仔细倾听，也许还能听到呐喊助威的拉拉队欢快的叫声。体育课时，会传来阵阵嘻闹声或是我们跑步时很响的踏地的声音，像1支高亢的进行曲。 教学楼别具1格，乳白色的楼房，时时传来琅琅的读书声，十分唯美。门庭前方向左走，是通往2楼的楼梯。楼梯扶手成古褐色，雅致朴素。走在楼梯上，仿佛被1种隽永深邃的气韵深深吸引着。如果你仔细观察的话，在楼梯的转弯处，有1扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陈旧的平房和稍远1些的枯树败叶。 到了2楼，你看到的第1个教室便是我的教室。上面挂着“4年2班”的小牌子，很干净的门，走进去，豁然开朗。 我们的教室宽敞而明亮。洁净的桌椅，透着闪烁着的、迷离的光点，1排排，1列列，整齐地放在安静的教室里。左面，有4扇窗户，玻璃透明得如镜子般晶亮，打开它，清新的空气和和煦的微风在教室里无声无息地荡漾，洗尽铅华的纯真浸染在这个特殊的环境中。后面，贴着我们的作文和资料，丰富多彩，是我们在浩如烟海的文献中寻找的最精当、最华彩的篇章。往前走，脚下的木地板会轻轻地唱起歌，黑色发墨绿的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“团结活泼、好学守纪”8个醒目的大字和鲜艳夺目的5星红旗，它们与老师的谆谆教诲1同铭刻在我心里。 在这样安宁美丽的教室里，处处萦绕着书香、墨香、纸卷香。我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的快乐，不敢有1丝1毫的松懈。 离开教室，来到宽宽的走廊，下课铃打响，站在半开半关的玻璃窗旁，俯视整个学校，或抬头仰望湛蓝的天空，平视几座高耸入云的楼房，偶尔有几只鸟儿随着视线徐徐地越飞越高。深呼吸1下，消除学习的疲劳。 当你离开我们的校园，有必要再看1眼那乳白色的4层小楼，望1望晴空万里时柔绵的云朵和耀眼的太阳。当你踏出校门，有必要再凝视这朴实古典、毫不张扬的校园和前厅悬挂着的1幅字——学海无涯，再闻1闻那股墨香、书香、纸卷香。 这就是我的学校，我挚爱的书香校园。 你可以加以修改成为演讲稿!~~~~~~(-_-)。
