拼图对孩子的好处有哪些呢？玩拼图对孩子有什么好处?求解

1、拼图对孩子的好处有哪些呢？

1、 可以激发孩子推理思考能力并增进手眼协调能力：从让幼儿玩有镶嵌式拼图，到较大一点的孩子开始拼接分割块是完整单一图案的拼图，以至破坏图案但切割规则的拼图，再从平面至立体拼图，每一个拼图块，都需 要孩子旋转不同的方向，才能组合成功，从练习中增加孩子手眼协调能力。由于拼图是需要拆散、重组的玩具，因此在拼凑的过程中，也可以陆续增加孩子对挫折的忍受度，面对一堆零乱的拼图块，孩子需要独力思考图块的颜色、位置、 方向，因此爱玩拼图的孩子往往推理思考的能力会好些。

2、 提高孩子的挫折忍受度：孩子们玩拼图的形式和大人不同，大人是【策略性】玩拼图，孩子则是【直觉式】玩拼图；大人是先挑四周平边并分类，孩子则是率性地拿到那一片就开始寻找它的位置，由于孩子的部分与整体的概念很强，玩过几遍之后，就会记得较突出的形状或色块的位置。透过拼图的学习，孩子会渐渐发展各种策略，并学习从混沌中理出完成拼图的头绪，藉由一次次的”try and error”，孩子便建立起属于自己的【策略】；而当他开始与别人合作进行拼图游戏时，也正在酝酿复杂的人际关系，幼儿专家认为拼图是训练儿童提高挫折忍受度的良好工具。

3、 增加观察力，培养耐心、专注力：当孩子进入拼图的世界中，从完成拼图后小小的成就感，到克服困难完成较大拼图后所获得的大成就感，孩子不仅获得自我肯定，学会面临困难(一堆凌乱的拼图块)时' 透过不断地观察分析(到底该怎么拼下去)，持续、专注、并耐心地投入，训练出孩子专注力及稳定度。

2、玩拼图对孩子有什么好处?求解

2、培养平面组合的概念 积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合的概念，在局限的2D范围里拼出一个物品，一个合于逻辑的东西。

3、懂得顺序/秩序/逻辑的意义 许多小朋友在一开始接触多片的拼图时，自然就知道要从边缘开始拼，这就是学习顺序、秩序及逻辑的意义，并且从观察与判断中学习分类，他得观察范例上的正确拼法，才能拼出正确答案。 增进手眼协调能力的发展 拼图需要小朋友耐心的操作，以及手眼协调能力，只要一不协调就不能将色块放在正确的位置，但一开始不会的小朋友，只要多练习几次自然就会了。

4、培养观察力，培养耐心、专注力 通常拼图都是由日常生活中拼起，所以小朋友要熟悉身边的事物，才能按照逻辑拼出正确的图形，除此之外，还可以培养孩子的耐心及专注力，让他可以坐得住的做一件事。

5、学习解决问题的方法及策略 玩拼图能学习推理思考能力，因为小朋友会经由尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，让他学习运用逻辑来解决问题的方法。

6、提高抗挫折的能力 孩子在玩拼图的过程中难免会有拼错的时候，这时他们会感到挫折，表达不想玩的意愿，但是大人可以从旁协助他们，帮他们度过难关。

7、帮助孩子建立自信心 当孩子将混乱的拼板一块块衔接以来，直至重新组合成功的时候，孩子会感受到成就感，这是提高孩子兴趣很重要的元素，也是日后让他独立完成拼图的自信心来源。

3、玩拼图对孩子有什么好处?求解？

1、掌握“部分”与“全部”的关系玩拼图的过程中，教婴儿识别“部分”与“全部”的关系，引导孩子认知由“部分”到“全部”的过程，认识全部是由许许多多的部分组成。还可以结合生活给孩子讲讲道理，如团队意识之类的。

2、熟悉平面组合的概念拼图利用的是一种平面组合的概念，不同于积木。当然如果拼图和积木搭配玩耍效果也会很好。

3、传递顺序的意义看到新事物会有一种自然的认知，比如很多小朋友知道从边缘部分开始拼。拼图的过程也是不断学习顺序的过程，树立一种完成一件事情要循序渐渐的意识。

4、增强手眼协调能力，培养耐心、专注的性格能静静玩拼图的小朋友一般都是非常有耐心的。而拼图过程中不断的比较和尝试拼凑，可以锻炼手眼协调能力。所以玩拼图还可以锻炼孩子的耐心，培养他们专注的精神。

5、了解生活，锻炼解决问题思维拼图的图案大多数来源于生活，所以玩拼图的过程是孩子了解生活的过程。同时孩子在生活中的观察能力也能在玩拼图的过程中发挥的淋漓尽致。同时玩拼图需要孩子面对难题的思考能力。

6、提高抗压能力当孩子受到“老拼错”挫败感骚扰的时候，家长是最好的心灵导师，一定要陪伴孩子战胜困难，引导孩子换个角度，换个时间，换个环境，但是不允许半途而废，不可主张这种思想的出现。这种战胜困难的过程可以提高孩子的抗压能力。参考资料来源：凤凰网——带宝宝玩拼图游戏好处多多。

4、拼图游戏对孩子有什么好处？

建议年龄：12个月～3岁　　目标：增进手眼协调能力　　目的：拼图是一种很好的教育工具，能帮助孩子更好地了解空间关系，改善手眼协调能力，加强小肌肉运动能力，并有助于培养基本数学能力。尽管孩子能够自己玩拼图，并且应该鼓励孩子自己做，但是，在大人的指导下，孩子的经验可以得到大大的增强。　　活动1：应该让孩子先玩专为12～18个月大的孩子设计的简单木质拼图。初学的孩子玩的拼图应该很容易、很明显，拼块的数量不应该超过4片，并以简单、熟悉的物体为图案，例如食物、动物、汽车或飞机。当你的孩子能更熟练地完成简单的拼图时，再逐渐让他接触拼块较多的复杂拼图。再说一次，要注意孩子的暗示。如果孩子还没有准备好，不要强迫他，也不要迫使他玩他觉得无聊的拼图。有些拼图还带有音效，例如，如果拼图的图案是一头牛，当拼块放到正确的位置时，就会发出牛叫声。有音效的拼图能保持孩子的兴趣，并刺激大脑的听觉区域，强化孩子的学习。随着孩子逐渐长大，包含更多诸如数字和字母等抽象概念的拼图，可以为孩子早期的数学和读写能力打下一个理想的基础。　　不要期望孩子天生就知道怎么玩拼图。开始的时候，要先让孩子看完整的拼图。如果是图片拼图，就问孩子：这个拼图应该是什么？12个月大的孩子还不能用语言回答，所以，你可以替他回答：这是一头牛的图片。然后，再问：这个拼图有几片？把所有的拼块都拿出来，一块一块地展示给孩子看，并告诉他片数（这个拼图有4片），然后，把拼块放到正确的位置。此时，从拼图上取下聪明宝宝小提示：带有数字形状拼块的数字拼图，是教给孩子数数的一个很有用的工具。包含有数字1～10的拼图，为孩子体验数字的感觉提供了一个很好的方法，能让数字的图像进一步扎根在他们的脑海中。你可以通过让孩子看某个数字代表着什么来加深这种体验。例如，当孩子把数字2放回到拼图中时，你可以递给孩子两个小球，并说：二。每当孩子再放回一个拼块时，就给他增加一个小球，直到他完成最后一片拼图。这个活动为孩子对数字符号的性质的早期认知铺平了道路，并且远胜过只简单地教孩子记住如何从1数到10。一块来，递给孩子，让他搞明白怎么放回去。你可以通过将这个拼块移到正确的位置附近来协助孩子，并让他自己搞明白其余的拼块。如果孩子有困难，要耐心地给他示范怎么把拼块放回去，然后让他自己再试一次。在你将全部拼块打乱并让孩子拼起来之前，要让孩子掌握每一个拼块的拼法。　　活动2：一旦孩子能熟练地拼好4片的拼图，你就可以通过将拼图上有图案的一面朝下，来增加挑战性。这种初级的几何课，将有助于孩子更好地理解不同形状如何组合在一起。　　活动3：当孩子对拼图更熟练，并且完全熟悉两种拼图之后，就把这两种拼图混合起来。将两种不同拼图（要用拼块数量不超过4片的拼图）的拼块都取下来，混合在一起，让孩子尝试将这些拼块分类并拼出来。一定要确保所选择的两种拼图的形状和图片有很大的不同，以便孩子能清楚地看出两者之间的区别。