世界读书日演讲稿：让阅读成为习惯,让书香飘满校园,每年的4月23日世界读书日的发言稿

1、世界读书日演讲稿：让阅读成为习惯,让书香飘满校园

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:文库豆全 世界读书日演讲稿：让阅读成为习惯，让书香飘满校园 　　敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《让阅读成为习惯，让书香飘满校园》　　草长鸢飞4月天，大地春浓焕新颜。时光悄悄，转眼开学已经1个多月了，我们走进了明媚的4月。4月，是梦幻般的季节，和风在大地穿梭，新芽用它的绿意，展示着生命的气象。百花齐放，生机盎然的校园里回荡着我们的欢声笑语。但，在这美丽和谐的景色中你读书了吗？　　　　我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。　　同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。就更应该用科学的方式读书，对此，我提出以下建议：1.精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味中的妙词佳句，认真揣摩蕴含的道理，感悟表达的感情。2.泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语到英语……只要有书的地方，就要有我们的身影。　　英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。同学们，你们制定好自己的读书计划了吗？今天，你读书了吗？读书，需要时间。时间在哪里？它就在我们每1个人的双手里。你1松手，它就从指间溜走了。因此，读书需要只争朝夕。1早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之。

2、每年的4月23日世界读书日的发言稿

4月23日世界读书日演讲稿 2010-04-17 21:05:11| 分类： 演讲稿|举报|字号 订阅 今天是世界读书日，请让我们1起来纪念这个读书人的节日。4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这1天出生或逝世。1995年，联合国教科文组织将每年的这1天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。 几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的1个节日。培根说：“读书在于造就完全的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的1部分，而且是非常重要的1部分。即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿，即每两个美国人就有1人持有读者证；据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。 　　俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。 日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。 犹太人更爱读书。在每1个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》,滴1点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。当然,这种做法有1些象征意义，即生命有结束的时候,求知却永无止境。犹太人家庭还有1个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。 我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“3上”读书、范仲淹苦读的佳话等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。 又1个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。 为此，我们学校这样倡议：打开书，读吧；读了书，聊吧！希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每1天都看成是读书日。 谢谢大家！ 。

3、世界读书日发言稿100字

首先，让我们来分享这样1个故事。据说，很小的时候，犹太人的父母就会将蜂蜜涂抹在《圣经》上，让他们的孩子蘸着口水来翻阅，父母这样做的目的只有1个，告诉孩子们——书是甜的。正是从这些蘸着《圣经》上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思，爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德；正是从这些舔着嘴唇，嗅着书香的孩子中走出了129位诺贝尔奖得主。 鲜花与掌声掀起的不过是世俗的喧嚣，只有理性的思考才能使人追随前进的脚步。尊重智慧，崇尚读书，使1个苦难的民族浪迹天涯，却不失其志，他们用智慧1次又1次的拓展着他们的疆域，建立起了1个没有边疆的帝国。 我是1个老师，1个没有野心的老师，我的帝国只有3尺。但仅有的疆域也曾经让我那么困惑。我甚至害怕与孩子们相对，因为任何1双纯真的眼睛都可能将我的自信粉碎。求知的眼睛在我的眼中燃烧，我却用空洞的说教1次又1次的将他们熄灭。学生的失望，家长的鄙夷，同事的蔑视，曾让我深深的感到，教师的身份竟然那么容易让人窘迫不堪。 《学记》曰：是固教然后知困，学然后知不足也。对于1个讲师而言，没有丰富的知识储备，缺少新颖的教学思想，仅凭1支笔，1本书，1张嘴，试图将自己的舞台装点的流光异彩，试图将自己的人生导演的精彩纷呈，那终将是1种奢望。 我庆幸自己今天能够作为1名优秀的教师代表在此发言。我的世界并不精彩，但我的生活却很成功。我的成功源于我的自省。17年来，我曾先后两次前往武汉，历时4年，相继取得了历史专科，中文本科，文学学士的资历。2002年，30岁那年我学成归来，从驾轻就熟的历史专业转岗从事语文教学。后来的成绩为我自己的选择做了最好的诠释。 为胜任新时期的班级管理工作，我借助电脑网络，拜读名师经典，深入钻研心理学，教育学，广泛涉猎儒道法释，兵法谋略。11年来，凭借经验的积累，理论的渗透，已日渐形成了自己的1套班级管理体系。 为掌握多媒体辅助教学手段，利用课余时间，我订购了各种多媒体教材，充分借助学校资源，先后自学了多种流行软件的操作技能。所制课件曾多次获得国家、省市各级各类大奖。 如今我已经不再害怕注视孩子们的眼睛，也不再害怕接打家长们的电话。 与书籍结伴，让我找回了自信；与智慧结缘，让我赢得了尊重。我用书籍和智慧缔造了我的帝国。虽仅有3尺疆域，却有无限河山。 有人说，教给学生1滴水，教师应有1桶水。这话固然有理，但杯水不添，何愁不干。正所谓：问渠哪得清如许，为有源头活水来。惟有常学，方得常新。 也许有人会说：谈何容易。在校6事累：备、教、批、辅、考、评；回家7事忙：柴、米、油、盐、酱、醋、茶。好不容易夜深入梦，做个梦似乎都在日理万机。古人读书讲3上，马上、床上、厕上。忙里偷闲，见缝插针，何愁没有时光？也许我们更应该静下心来想想，是事情困住了人，还是人困住了事。任何知识，任何技能都会有1个保鲜期。当我们用过期的知识和技能来解决发展的问题和矛盾，如何不累？如何不忙？博览群书，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然。我们只有站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。 惟有用学习才能指导学习，用习惯才能引领习惯。“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。为了学生，为了我们，我们必须坚持不懈的读书。

4、世界读书日发言稿

尊敬的老师们，同学们： 你们好！ 首先，让我们来分享这样1个故事。据说，很小的时候，犹太人的父母就会将蜂蜜涂抹在《圣经》上，让他们的孩子蘸着口水来翻阅，父母这样做的目的只有1个，告诉孩子们——书是甜的。正是从这些蘸着《圣经》上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思，爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德；正是从这些舔着嘴唇，嗅着书香的孩子中走出了129位诺贝尔奖得主。 鲜花与掌声掀起的不过是世俗的喧嚣，只有理性的思考才能使人追随前进的脚步。尊重智慧，崇尚读书，使1个苦难的民族浪迹天涯，却不失其志，他们用智慧1次又1次的拓展着他们的疆域，建立起了1个没有边疆的帝国。 我是1个老师，1个没有野心的老师，我的帝国只有3尺。但仅有的疆域也曾经让我那么困惑。我甚至害怕与孩子们相对，因为任何1双纯真的眼睛都可能将我的自信粉碎。求知的眼睛在我的眼中燃烧，我却用空洞的说教1次又1次的将他们熄灭。学生的失望，家长的鄙夷，同事的蔑视，曾让我深深的感到，教师的身份竟然那么容易让人窘迫不堪。 《学记》曰：是固教然后知困，学然后知不足也。对于1个讲师而言，没有丰富的知识储备，缺少新颖的教学思想，仅凭1支笔，1本书，1张嘴，试图将自己的舞台装点的流光异彩，试图将自己的人生导演的精彩纷呈，那终将是1种奢望。 我庆幸自己今天能够作为1名优秀的教师代表在此发言。我的世界并不精彩，但我的生活却很成功。我的成功源于我的自省。17年来，我曾先后两次前往武汉，历时4年，相继取得了历史专科，中文本科，文学学士的资历。2002年，30岁那年我学成归来，从驾轻就熟的历史专业转岗从事语文教学。后来的成绩为我自己的选择做了最好的诠释。 为胜任新时期的班级管理工作，我借助电脑网络，拜读名师经典，深入钻研心理学，教育学，广泛涉猎儒道法释，兵法谋略。11年来，凭借经验的积累，理论的渗透，已日渐形成了自己的1套班级管理体系。 为掌握多媒体辅助教学手段，利用课余时间，我订购了各种多媒体教材，充分借助学校资源，先后自学了多种流行软件的操作技能。所制课件曾多次获得国家、省市各级各类大奖。 如今我已经不再害怕注视孩子们的眼睛，也不再害怕接打家长们的电话。 与书籍结伴，让我找回了自信；与智慧结缘，让我赢得了尊重。我用书籍和智慧缔造了我的帝国。虽仅有3尺疆域，却有无限河山。 有人说，教给学生1滴水，教师应有1桶水。这话固然有理，但杯水不添，何愁不干。正所谓：问渠哪得清如许，为有源头活水来。惟有常学，方得常新。 也许有人会说：谈何容易。在校6事累：备、教、批、辅、考、评；回家7事忙：柴、米、油、盐、酱、醋、茶。好不容易夜深入梦，做个梦似乎都在日理万机。古人读书讲3上，马上、床上、厕上。忙里偷闲，见缝插针，何愁没有时光？也许我们更应该静下心来想想，是事情困住了人，还是人困住了事。任何知识，任何技能都会有1个保鲜期。当我们用过期的知识和技能来解决发展的问题和矛盾，如何不累？如何不忙？博览群书，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然。我们只有站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。 惟有用学习才能指导学习，用习惯才能引领习惯。“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。为了学生，为了我们，我们必须坚持不懈的读书。

5、2011年世界读书日主题世界读书日演讲稿世界读书日的宗旨

4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,让阅读成为习惯，让思考伴随人生.。

6、世界读书日演讲稿

尊敬的老师们，同学们： 你们好！ 首先，让我们来分享这样1个故事。据说，很小的时候，犹太人的父母就会将蜂蜜涂抹在《圣经》上，让他们的孩子蘸着口水来翻阅，父母这样做的目的只有1个，告诉孩子们——书是甜的。正是从这些蘸着《圣经》上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思，爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德；正是从这些舔着嘴唇，嗅着书香的孩子中走出了129位诺贝尔奖得主。 鲜花与掌声掀起的不过是世俗的喧嚣，只有理性的思考才能使人追随前进的脚步。尊重智慧，崇尚读书，使1个苦难的民族浪迹天涯，却不失其志，他们用智慧1次又1次的拓展着他们的疆域，建立起了1个没有边疆的帝国。 我是1个老师，1个没有野心的老师，我的帝国只有3尺。但仅有的疆域也曾经让我那么困惑。我甚至害怕与孩子们相对，因为任何1双纯真的眼睛都可能将我的自信粉碎。求知的眼睛在我的眼中燃烧，我却用空洞的说教1次又1次的将他们熄灭。学生的失望，家长的鄙夷，同事的蔑视，曾让我深深的感到，教师的身份竟然那么容易让人窘迫不堪。 《学记》曰：是固教然后知困，学然后知不足也。对于1个讲师而言，没有丰富的知识储备，缺少新颖的教学思想，仅凭1支笔，1本书，1张嘴，试图将自己的舞台装点的流光异彩，试图将自己的人生导演的精彩纷呈，那终将是1种奢望。 我庆幸自己今天能够作为1名优秀的教师代表在此发言。我的世界并不精彩，但我的生活却很成功。我的成功源于我的自省。17年来，我曾先后两次前往武汉，历时4年，相继取得了历史专科，中文本科，文学学士的资历。2002年，30岁那年我学成归来，从驾轻就熟的历史专业转岗从事语文教学。后来的成绩为我自己的选择做了最好的诠释。 为胜任新时期的班级管理工作，我借助电脑网络，拜读名师经典，深入钻研心理学，教育学，广泛涉猎儒道法释，兵法谋略。11年来，凭借经验的积累，理论的渗透，已日渐形成了自己的1套班级管理体系。 为掌握多媒体辅助教学手段，利用课余时间，我订购了各种多媒体教材，充分借助学校资源，先后自学了多种流行软件的操作技能。所制课件曾多次获得国家、省市各级各类大奖。 如今我已经不再害怕注视孩子们的眼睛，也不再害怕接打家长们的电话。 与书籍结伴，让我找回了自信；与智慧结缘，让我赢得了尊重。我用书籍和智慧缔造了我的帝国。虽仅有3尺疆域，却有无限河山。 有人说，教给学生1滴水，教师应有1桶水。这话固然有理，但杯水不添，何愁不干。正所谓：问渠哪得清如许，为有源头活水来。惟有常学，方得常新。 也许有人会说：谈何容易。在校6事累：备、教、批、辅、考、评；回家7事忙：柴、米、油、盐、酱、醋、茶。好不容易夜深入梦，做个梦似乎都在日理万机。古人读书讲3上，马上、床上、厕上。忙里偷闲，见缝插针，何愁没有时光？也许我们更应该静下心来想想，是事情困住了人，还是人困住了事。任何知识，任何技能都会有1个保鲜期。当我们用过期的知识和技能来解决发展的问题和矛盾，如何不累？如何不忙？博览群书，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然。我们只有站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。 惟有用学习才能指导学习，用习惯才能引领习惯。“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。为了学生，为了我们，我们必须坚持不懈的读书。参考资料：晒太阳的星星好。